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文本内容:
幼儿园花儿朵朵说课稿
一、设计意图春意盎然,百花绽放,把我们带进了一个绚丽多彩的季节瞧!花园里、路边,美丽的鲜花争奇斗艳,开得特别旺盛每次散步时,孩子们都情不自禁地嚷着”老师,花儿真美啊!小老师,我喜欢红色的花“看着孩子们被这些漂亮的花吸引,在那里流连往返,我想何不以此为兴趣点开展活动呢于是我把花儿渗透到数学活动中,让孩子们在美的熏陶下体验数学活动的乐趣
二、说教材、本次活动主要激发幼儿的好奇心和探究欲望,培养幼儿对科学活1动的兴趣、活动过程有趣、形象,利用游戏的形式,抓住小班幼儿的年龄特点,2充分调动幼儿主动参与和操作的积极性、整个活动使每个幼儿都有参与的机会,难易适中、动静交替促使不同3水平的幼儿在自信心上的发展,获得成功的喜悦
三、说教学目标根据小班幼儿的认知和能力发展水平,我把本节课的教学目标定为、能按照不同特征,将花瓣进行分类、匹配
1、知道部分与整体的关系,并体验与同伴合作的快乐
2、能用不同方式表达鲜花的美丽3教学重点、难点定为能根据颜色、大小特征将花瓣进行分类、匹配
四、说教学准备、六个花骨朵(红、黄、蓝各个,反面画上大小标记)、幼儿人手12一片花瓣(颜色、大小不一)、幼儿操作内容2第一组白色花朵若干、油画棒(中间印有的点子)第二组标有大小标记的花心若干,彩色花瓣3-5第三组已画好的中间印有的点子的彩色花朵3-
5、音乐(春天来了、找朋友)3
五、说教法这节课的教学对象是小班幼儿他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散根据这一特点,我通过创设情境,组织幼儿在游戏活动中学习为主要形式,以操作演示为主要方法,来集中幼儿的注意力,引起幼儿的学习兴趣同时在各个不同的教学环节中通过启发引导、自主探索、合作交流,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知识,积极开展本节课的教学活动、操作法为了激发幼儿的活动兴趣,我采用了操作法,在适当的要求1下,发展幼儿动手能力与观察力,体会探究的乐趣、游戏法游戏“是低龄幼儿活动的最佳方法,教师在游戏中辅以形象2生动的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿兴致勃勃,从而寓教禺乐
六、说学法、通过丰富的可操作材料,让幼儿大胆放手操作,以此体验操作的快乐
1、在有趣的游戏情景中,让幼儿去探索,从而发展幼儿的观察力及学习2的欲望
七、说教学程序首先,活动一开始,幼儿扮演美丽的花瓣,在优美的氛围下感受着春天的气息和花的绚烂;其次,让幼儿在找一找、说一说、贴一贴的游戏活动中对颜色、大小有进一步的理解,让他们能在愉快的情境下体验数学活动的快乐;最后,以邀请其余小朋友来欣赏美丽的鲜花来结束整个教学活动开始部分、以听音乐唱歌曲《春天来了》导入活动
1、幼儿以自身为花瓣,慢慢的开花展开活动2基本部分根据不同特征,将花瓣进行分类,匹配、按颜色不同进行分类认识颜色
1、游戏找朋友是以找相同颜色的花瓣朋友为主
2、贴花朵提供标有大小标记的花心,让幼儿按大小标记、形状匹配相3应的花瓣、游戏花儿朵朵开是装饰花朵、粘贴花瓣的小组活动,以提高幼儿的4兴趣度为出发点,更把幼儿对春天的喜爱表现的淋漓尽致结束部分:
八、活动延伸将今天的操作材料置于“数学区“供幼儿复习巩固操作。