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《见微知著通古今》学案大连市第九中学刘磊学生活动:群文阅读《化石吟》、《鱼化石》、《时间的脚印》
(一)《化石吟》张锋最早的鱼儿怎么没下时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎的档案细细描画,么没有腿?最早的树儿怎么不开花?海枯,石烂,日转,星移……逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说生命的航船从太古不息地向近代进发话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话复原的恐龙、猛鸡仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅,啊,你令你把我的思绪引向远古,人叹服的大自然,描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的高明的魔法师,卓越的雕刻家!存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答逝去万载的世界又重现,沉睡亿年的石头说了话肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在长眠地下刚苏醒的化石啊,地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下你讲的故事多么令人神往、惊讶!一串珍贵的密码
(二)《鱼化石》艾青动作多么活泼,精力多么旺盛,在浪花里跳跃,在大海里浮沉;不幸遇到火山爆发,也可能是地震,你失去了自由,被埋进了灰尘;过了多少亿年,地质勘探队员,在岩层里发现你,依然鳞和鳍都完整,却不栩栩如生能动弹;你绝对的静但你是沉默的,连叹息也没有,止,对外界毫无反应,
一、学习目标看不见天和水,听不见浪花的声音凝视着一片化石,傻瓜也得到教训离开了运动,就没有生命活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净目标内容知识与技能L通过比较、品读,发现三篇文章不同的体裁和内容主题,学习借助不同文向文学体裁来表达主题的方法
2.积累文中重点字词过程与方法
1.初步学会用图表来比较、分析、归纳文章的特点
2.能欣赏文章的语言,理解文章的语言特点情感、态度与价提高思考和探究问题的能力,培育科学精神值观
二、基础知识达标自读课文,完成下列各题
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字骸骨()猛犯i()躯壳()qion()行cong()茏•••腐蚀()山Ki()龟裂()包4刮()楔形文字()••••
2.根据释义写出与本文相应的词语⑴安静美观而不落俗套()⑵形容沉静无声的样子()⑶形容经历的时间长表示意志坚定,永不改变()
(4)形容(草木)青翠茂盛()
二、自主探究,完成表格《化石吟》《鱼化石》《时间的脚印》体裁写作对象主题语言风格
三、作业大自然是非常神奇的,一块看似普通的岩石,就能记下时间的痕迹,保存历史的记录可以说岩石是一部无字的史书岩石是大自然的语言请你结合《时间的脚印》的内容,自命主题,仿《鱼化石》、《化石吟》写一首诗歌。