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文本内容:
《做更好的自己》教学设计
一、核心素养目标政治认同做更好的自己,是在与他人互动的过程中实现的,更是在为他人、为社会谋福祉的过程中实现的道德修养做更好的自己,要有科学的精神和理性的态度,需要培养乐观的心态,更需要勇气和智慧法治观念做更好的自己,初步具备法治观念、奉献社会,履行职责健全人格不断发展和完善自己,形成更积极的自我形象责任意识学会开发自身潜能,更好地为他人、为社会谋福祉,承担自己应承担的责任
二、教学重难点教学重点做更好的自己教学难点发掘潜能
三、教学过程(一■)导入新课探究与分享同学的困惑同学甲我完全接纳了自己,还怎么进步呢?同学乙俗话说从小看大,三岁看老我还能改变吗?同学丙我不断地努力,可总是达不到心目中理想自我的要求我该怎么办呢?思考你能帮助他们解答困惑吗?总结完全接纳自己,并不代表着不能继续追求进步人不能永远只满足现状,就此止步,应不断完善自我,飞得更高,成为更好的自己
(二)教授新课材料一著名的数学家陈景润,大学毕业分到一所中学教书由于语言表达能力差,教书吃力,被评为不合格教师后来他发现自己善长科研,并且自己比较喜欢数学,就专心致力于数学的研究,年发表1966《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称),“1+2”成为哥德巴赫猜想上的里程碑思考陈景润的故事告诉我们什么启示?总结做更好的自己,就要扬长避短古人云“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣要善于利用自己的优,点和长处,最大限度地展现自己的才华材料二小刚在日记里写到:我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等所以,在同学们眼中我是一个坏孩子到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子于是,我改正了一些毛病,比如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了我好开心啊!感觉自己“焕然一新”!思考小刚的改变给你哪些启示?总结做更好的自己,需要主动改正缺点改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程探究与分享你有哪些改正缺点的方法方法与技能改正缺点的方法
①具体描述自己的缺点
②从最容易改正的缺点开始
③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力
④请一个自己信任的人来协助
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺
⑥运用自己以前改正缺,点的成功经验材料三人类大约有的潜能都没有得到很好的利用和开90%—95%发,我们每个人都有巨大的潜能等待发掘根据脑科学研究表明,如果一个人的大脑全部开发,那么他将学会种语言,拿个博士学位,将百4014科全书从头到尾一字不漏地背下来,他的阅读量可以达到世界上最大的图书馆美国图书馆万册的倍因此,要进行潜能激发,发掘潜100050能思考这段材料告诉我们什么道理?总结做更好的自己,需要不断激发自己的潜能通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务…我们就可以更好地激发自己的潜能
(三)课堂小结做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的“路也漫漫,遥遥其途,心向往之,虽远莫阻”这是中学时代的成长课题,值得我们用一生去探寻。