五级科学上册地球表面及其变化（地球表面的地形）教学案例教科版

地球表面的地形教学目标科学概念•高山、平原等一些典型地形地貌具有自己的特点•地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌过程与方法•按要求课前收集相关图片，并了解所收集的图片的地形特点•简单描述高山、平原、盆地等典型地形的特点・会看简单的地形图，在地形图上指认如高原、平原、盆地、山脉、河流、海洋等地形・通过地形图了解中国及世界地形地貌的相关信息情感、态度、价值观•对学习地球表面的地形的知识充满兴趣，能主动关注和了解所去过的地方是什么样的地形教学重难点重点知道典型地形地貌的特点；总结归纳地球表面地形地貌的大致情况难点从地形图中发现整个地球表面地形地貌的分布和特点；知道并描述各种地形地貌的特点教学准备教师准备一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图和家乡地形图课件最好为每组学生准备一份世界地形图、中国地形图、放大镜了解学生收集资料的情况学生准备收集一些能反映自己去过地方的地形地貌的风景照片，注明地点和地形没有出过远门的学生可以收集家人外出带回的照片或从杂志、书籍上收集到的相关图片教学时间1课时教学过程引入谈话教师先以课件展示自己（或朋友）到外地旅游的照片问学生是否看得出是什么样的地形，然后教师补充介绍它的地形及特点你们去过什么地方旅游吗能不能像老师刚才那样，拿着照片上来给同学们介绍你最喜欢的地方说说去过的地方的地名，有什么特点，知道是什么地形吗？交流我们看过的地形及特点

1.学生交流、展示先请24名学生带着照片，把他们亲自去过的地方介绍给大家在介绍的过程中，引导他〜们注意说清楚地形地貌的类型，能简单描述其特点

2.教师讲解在学生介绍的基础上补充介绍，在介绍时结合学生照片上的地形，并出示典型的地形地貌的图片或课件，讲解各种地形地貌的特点山地地势高而崎岖，峰峦高耸（课件举例展示）丘陵海拔不高、山顶浑圆（课件举例展示）平原低平而宽广（课件举例展示）高原海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏（课件举例展示）盆地周围山地、高原环绕，中间地势较低（课件举例展示）

3.了解家乡的地形我们的家乡是什么地形，它有什么特点，大家知道吗？在学生发言的基础上，教师出示家乡地形的照片或课件进行介绍并把地形及特点填写在记录的表格中，为下面学生的活动作示范

4.交流、统计地形学生把自己带来的照片在组内交流，说出地形地貌的类型，简单描述其特点然后填写书上的地形统计观察图，并进行统计一一我们去过或看到过的地方有哪些地形小组学生代表汇报小结我们知道的地形有哪些过渡到下一个内容的学习我国有哪些地形？整个地球表面的地形又是什么样的？出示课题地球表面的地形观察地形图

1.了解学生对地形图已具备了哪些相关知识我们要了解地球的表面形态，最便捷的方法是观看地形图或地形地球仪出示地形地球仪，请学生上台观察，说说自己发现了什么，知道上面不同的颜色代表什么吗，其他同学补充

2.教师讲解观察地形图的相关知识（投影展示某地形图）地形图是用符号和颜色来表示地球表面地形地貌的，一般在图上都有比例尺和图例地形图上常常用不同的颜色来表示不同高度地形，深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米〜5000米以上的高原和山地白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋蓝色的、封闭的图形是湖泊，蓝色的曲线表示河流

3.小组观察地形图学生分小组观察世界地形图和中国地形图，交流和记录从地形图中获得的信息

4.大组汇报

5.归纳小结在学生汇报的基础上，教师出示世界地形和中国地形的照片或课件归纳整理中国和整个地球表面地形的特点，比如中国著名的平原、高山、高原、盆地、丘陵地的大概位置地球上陆地和海洋的分布和比例，以及陆地上各种地形地貌的组成，等等交流有关地球表面地形地貌的知识L教师启发关于地球的表面，我们还知道什么？鼓励学生把知道的都说出来如果学生说不上来,可以提出一些问题进行启发，比如地球刚形成时，地球表面是什么样的，你们知道喜马拉雅山还在长高吗，等等

6.教师小结在学生交流的基础上，教师提出地球表面的地形会不会发生变化？是什么神奇的力量在使它发生变化呢？我们将在下一节课中探究这个问题课外作业

1.收集不同地貌的照片和相关资料

2.收集有关火山和地震的资料注意收集火山和地震形成的地形地貌资料。