五级语文上册第三单元8成语故事教案1苏教版

成语故事8教学目标

1.能正确、流利、在感情地朗读课文

2.学会本课8个生字，两条绿线内的只识不写理解由生字组成的词语

3.凭借课文中的具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育二.教学重点、难点

1.引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意

2.讲清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义

3.加强朗读和复述训练三.教学时间2课时第一课时一导入新课，揭示课题二初读指导

1.自学课文

2.出示自学要求1正确地认读生字词理解由生字组成的词语2把课文读正确、读通顺

3.生自学课文

4.检查自学效果1生字词正音楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生2理解词语的意思夸口戳穿腮帮俸禄3指名读课文，结合正音三指导写字第二课时-复习导入二精读《自相矛盾》

1.自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事

2.讨论“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？指名朗读，学生评议

3.“张中结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？你能说说“自相矛盾”意思吗？

4.联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道什么三精读《滥竽充数》

1.请同学们查查字典，看看“滥”“竽”“充”“数”这四个字的意思

2.指名读课文，边听边想南郭先生从来不会吹竽，为什么也得么了和别人一样的俸禄？

3.理解句子“战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹竽给他听J出示三个句子1战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听2战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听3战国时:齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听读一读，比较这三个句子有什么不同，谁能用“总是”说一句话

4.朗读句子”每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄”

5.这句话要读出什么样的语气？

6.他后来怎么又装不去了？出示句子“可是他不要许多人一齐吹，而是一个一个地单独吹J指名用“不要……而是……”造句

7.朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么四精读《画龙点睛》

1.请大家默读课文，边读边想1张僧繇画的龙为什么不“点睛”？2后来为什么又给龙画上眼睛？3“点睛”的结果怎样？

2.逐题讨论，指导朗读1点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？2张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛3“点睛”的结果怎样？4读这则故事时节要读出什么样的语气？5启发想象，领悟寓意游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？让学生自由讨论板书设计8成语故事‘盾坚固一一什么矛都戳不穿自相矛盾J矛锐利一一什么盾都能戳穿说话前后抵触矛戳盾一一会怎么样一齐吹一一得到俸禄、滥竽充数J L没有真正的才干，单独吹一一只好逃走k混充数Y形象逼真一一没有画眼看、画龙点睛轻轻一点一一腾空飞去画技高超J游客们一一惊叹不已佩服。