二级语文下册课文620蜘蛛开店第2课时教案新人教版

蜘蛛开店20第二课时

一、课时目标

1.朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事

2.展开想象，续编故事

二、重点难点重点根据示意图讲一讲这个故事难点展开想象，续编故事

三、复习导入

1.复习生字词

2.这节课我们一起来讲讲这个故事，想想后面会发生什么故事呢？

四、精读课文，学习讲故事

1.“开火车”读课文

2.细读课文，弄懂蜘蛛换招牌的原因1找出文中描写蜘蛛换招牌的句子，画上“一一”第二天，蜘蛛的招牌换了◊第二天，蜘蛛的招牌又换了◊2指导朗读上面两句话3小组探究，蜘蛛为什么换招牌？你觉得他这么做好吗？4指名回答5教师总结因为蜘蛛觉得织口罩和织围巾不像自己想得那样简单，就不停地换招牌

3.同桌互读课文

4.根据示意图讲故事1根据示意图，和同桌合作，尝试讲一讲2举行故事大王比赛，每组推选一名讲得精彩的学生在全班讲，其他同学当小评委3每组被推荐的同学讲故事，由小评委为讲故事的同学打分4根据小评委的打分，评选故事大王，老师予以奖励

五、展开想象，续编故事

1.师刚才大家的故事讲得可真好老师想请你们帮个忙老师读这篇课文呀，总觉得没有结尾，蜘蛛后来又怎样了呢？他的店到底有没有开成功呢？不知道同学们能不能帮老师给故事续编个结尾？

2.讲方法可以在练习本上写下故事的大纲，再根据大纲往里面添加内容

3.学生思考，小组讨论

4.全班交流

5.全班评选续编故事大王

六、课堂总结联系自己的生活实际，谈谈学完课文后的收获

七、梳理板书蜘蛛开店蜘蛛很无聊I开口罩编织店河马来了，难I开围巾编织店长颈鹿来了，累I开袜子编织店见到娱蚣，跑了

八、教学感悟好的开端是成功的一半，在本课的教学中，根据二年级学生的认知特点，我以儿歌导入新课，既引起了学生的兴趣，又增添了教学的情趣同时、我注重学生的自我体验，把识字、写字的主动权交给学生，调动学生自主学习的积极性，培养学生的创新意识故事大王的评选为学生敢于表达、发挥想象提供了平台，让他们勇于张口、大胆表达在续编故事这一环节，我由扶到放，提高了学生续编故事的速度。