文本内容:
第课智取生辰纲21学案设计一一f f T——f ffT山学习目标1,了解作者施耐庵和《水浒传》的有关情况
2.朗读课文,感知课文内容,梳理文章情节
3.探究课文的“智”杨志的智送、吴用的智取
4.围绕“智”,分析主要人物的性格特点及环境学习过程
一、基础积累
1.给下列加点字注音虞候()嗔怪(m(聒噪(••)••怨怅()面面相融(喏喏连声()兀的(.
2.解释下列词攵
(1)晓事⑵寻思⑶忍气吞声
(4)喃喃讷讷:⑸絮絮聒聒
(6)热不可当⑺死心塌地《智取生辰纲》作者,元末明初人,体裁是,是我国第一部,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“”的主题
二、整体感知
4.请同学们快速浏览课文,大体把握故事内容,并在浏览的过程中思考以下问题:文题中的“生辰纲”是什么东西?“智取”的人是谁为何称作是“智取”?
5.这篇小说,按小说情节发展,可将文章分为几部分请同学们梳理情节,给文章划分结构
6.小说有一明一暗两条线索,请同学们说说两条线索分别是什么
三、合作探究
7.分析吴用之“智”取:智用,智用,智用,智用o
8.分析杨志之“智”送:智藏,智变,智选o
9.分析下列句子中杨志的性格特征1杨志道“都管,你不知这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景谁敢在这里停脚!”2杨志道“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”参考答案
1.yu chenganga changqu guore wu
2.1明白事理2思索;考虑3形容受了气而强自忍耐,不说什么话4连续不断地小声说话的声音5絮絮叨叨,来回地说6热得无法抵挡7形容主意已定,无法改变
3.施耐庵小说歌颂农民起义的长篇章回体小说官逼民反
4.生辰纲是为太师蔡京祝寿而进的大批财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义之财;智取的人是晁盖、吴用等八条好汉;因取生辰纲的过程中巧用计谋,故称智取
5.第一部分:故事发生开头至“今日天下怎地不太平”杨志押送生辰纲第二部分:故事发展“杨志却待再要回言”至“唱道:……楼上王孙把扇摇”七雄贩枣蒙杨志第三部分:故事进一步发展“那汉子口里唱着”至“也这般啰咤白胜设计诱官军第四部分:高潮“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”杨志无奈买白酒第五部分:结局“只见那七个贩枣子的客人”至“挣不动,说不的”杨志误失生辰纲第六部分:尾声最后一段吴用智取生辰纲6,明线:杨志押送生辰纲,上路一一中计一一失纲暗线:晁、吴智取生辰纲,定计一一施计一一劫纲
7.天时地利矛盾计谋
8.行踪行辰路径
9.
(1)精明强干;
(2)小心谨慎。