三年级班主任教学总结5篇

三年级班主任教学总结篇5总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，下面我给大家共享三年级班主任教学总结内容，希望能够帮助大家！三年级班主任教学总结1本学期，我担当三

（2）班班主任，结合学校的要求和本班实际状况，我做了如下工作

一、教学工作

①探讨教材，领悟教材，活用教材，努力提高业务水平只有仔细领悟教材，才能更好的活用教材，才能备好课，备课是教材领悟的重要君见,备课的过程，好比是老明丁算福嚼刀,然后彩IJI果堂，为学生裁衣，制作合适的“衣0艮’备课过程中，电/不断麋,不断重建学问缰勾的过程,这就要求老师挖掘、领悟教材，真正站在学生的角度分析，本期我努力做到这一点，工作之余我还运用网络学习别人的先进阅历，总之不断提升自己，不能因业务不精,误人子弟，在业务上我要求自己精、准、活、实

②偏爰后进生，严管优等生，赏识中等生作为老师我们无法选择学生，只能因材施教，学生程度的好、坏与智力、学习方法有很大关系，后进生本身在班级中就简单受卑视，渐渐变的不自信，再加上学习方法的不得当，假如此时不加曲导,简单形成坚冰，对于这部分我倾注的更多对待后进生我多的是爰护，多的是浇灌，多的是关注，多的是激励，我的“偏爰”让后进生对我多的是信任，少的是恐惊，多的是敢不耻下问，少的是学问负积累，后进生在爱的阳光下自信成长！优等生是班级的领航者，也是班风、班纪、学习的领头燕，他们因领先很简单出现自私、自利、不关切集体的习惯，这些习惯又简单被忽视，这样班级的凝合力会因此减弱，对他们严加管理，多做心理沟通尤为重要，他们是班级的一种合力，教化好这批学生，班级会因为他们而更荣耀！中等生，我多的赏识，中等生渴望得到老师的重视，同事胆怯老师的指责，我常常给他们竖起大拇指，老师的赏识满意了他们自尊的须要，增加他们前进的内驱力，成为班级一股锐不行当的主流力气，这部分学生提上去是班级成果提高的主力军

二、班级管理方面

①走进学生，发觉班级问题不管干什么事，最怕的是走进，只有走进，才能深化，只有深化就能发觉一些不和谐的因素，记得那天听学生闲聊时，孩子不经意的一句话让我知道了学生间的“小隐私，他们当时的对话是这样的你不给我一元钱，没了下次考试不让你看，你不让m你的东西，我邰敢我的题听他们的话后，我在思索，三年级的孩子竟然这样做，真给了我很大的触动，人当心不小，小小的交易，带坏的是班风，感慨他们的做法，伤心的是他们简洁的处理方法对以后人生之路的影响，如何处理，处理不好可能引发更多学生的效仿

②故事引入，诚信调查，解决心头难题三年级的孩子已经有了思想，处理方法要慎重，我给孩子讲了许多诚信的故事，其中有一个题目是诚信问题让我找不到工作，故事的内容是讲一个中国留学生得才兼备,只因在公交车逃票，毕业后找不到工作，我问学生，一个人什么最重要？孩子说的五花八门，最终我总结，诚恳对人最重要，学习要诚信，品德也要诚信，就班上的现象，让同学们说说不足，这样做的害处，同学们踊跃发言，最终我又做了诚信调查，谁在哪方面做了不诚信的事情，同学们分别说出了自己以前不诚信的一面，响的是那天谈论此话的同学西占了起来,承认了错误同学们在错误中渐渐长大，诚信调查，让我心中的难题迎刃而解

③自信教化，让学生收获累累一个人什么都可以没有，唯一不能没有的是自信，有时你不经意的一句话，会让某个同学有很大的转变，记得一次我对冯琳博说今日是你的幸运日，你肯定会有好运，谁知晚上的测试他真的专心去做考了一百零一零一分，一句话真的那么重要吗？一句话给了他一个好的心态，心态确定他的专心程度，通过这彳铮我发觉，老师的自傅妣对孩？是多么的重要,自信教侬群的生-种｛言念，收获的是一种胜利的体验，有了一次胜利，可能会变更一个人，甚至一辈子

④多姿多彩的嘉奖，让学生多了一份胜利的体验你是妈妈的好助手百分状元优秀值日生平安小卫士”等是我班常设的喜报方案，虽然家长喜爰通过这些了解孩子的生活点滴，可时间长了学生简单审美疲惫，表现好做一天老师的小助手读书讲故事给大家听嘉奖升级”等这一系列嘉奖方式的出台，班级形成了一种合力，比学赶帮，乐于助人的多了，淘气耍性子的少了，胜利的体验多了，班级更和谐了

三、工作中的不足反思

①班级奖惩制度落实到位

②对待不良习惯而又喜爰反复的学生,耐性不够，简单烦躁,处王鲂法简洁，心情化

③心理辅导不到位，班级仍有不和谐的现象老师没发觉

四、下期工作目标

①设置班级留言本，让老师更快发觉班级的问题，有针对性的解决，

②自律性不强的学生，多沟通，专心沟通，努力感化他们

③加强家校沟通，真诚与家长交心，对学生真正负责，让家长放心4接着开展我是妈妈的好孩子，老师的好学生”活动，并周周有落实在反思中成长，努力中收获，在不断学习中完善自己，提高业务实力是自己的立身之本，我不断提示自己，让自己的工作越做越好！三年级班主任教学总结2

一、基本状况自今年秋季我担当三年级班班主任以来，做了我认为一切该做的工作，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习状况；坚持常规教化，仔细贯彻《小学生守则》、《小拜日常行为规范》；加强尊遁守法律教化，炮无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；班级学生也养成了良好的学习、生活习惯，爰惜公物，常常保持班级整齐、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爰教化等期初我依据学校制订的工作安排，结合本班的实际，制定了切实可行的班工作安排，实行了因材施教的工作思路，努力实现主动、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教化教学效果

二、取得的成果与阅历

1、加强对学生进行法制教化

2、加强对学生进行平安教化

3、强化日常行为规范训练

4、培育学生的健康向上的心理素养

5、加强班集体建设，树立良好班风

6、开展丰富多彩的班级活动

三、实行的方法及措施L充分利用班会时间对学生进行平安教化，组织学生观看平安学问图片，多种渠道加强对学生的平安教化

2、常常召开班队干部会议，激励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法,倾听班队干部的看法和工作中的困难，帮助他们出办法、找方法、释难点，给班队干部创建工作熬炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题

3、对学生进行爱已教化，教化学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃

4、发动学生要有为班集体服务的热忱和责任,激励每位学生主动参加，毛遂自荐

四、存在的不足及今后努力的方向以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于阅历不足，才能所限，工作中也有失误和许多不足L对学生往往缺乏耐性，特殊是对待有不良习惯而又喜爰反复的学生，两三次教化引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐性，不能调控自我心情，处理方法简洁

2、和学生沟通比较少，经常不能刚好充分地了解学生总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成，今后，我们将接着努力，使我们三年级

（4）班争取成为真正的先进集体三年级班主任教学总结3本学期我担当三年级班主任工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作现将本学期班主任工作总结如下

一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理要做用胜任I作，并不是件单事，因为到拄任I像杂、琐蹄勺翼交多，假如驾®驭不好方法，会做许多重复性工作魏书生老师曾说过，一件事有一百零一零一种做法因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部

二、培育学生主子翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养在家里父母根本舍不得i垓/活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爰干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑

三、爰惜学生，亲近学生,孩子就笑他，只有用爰:指缴他好班主彳璞擅1破屐子,爰护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺当开展一切工作的基础探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等在亲近与探讨学生的过程中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望

三、以强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯详细的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星从今孩不门违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩

四、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高重视对后进生的教化工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作,让他4加立学习的言阖瞎气，帮助他fi闹定^习谢非，不成吩学习小组，提高他们的学习成果

五、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时上戢较急躁，和TB分学生沟通时间较少等等这些问题，我会在以后的工作中不断改进三年级班主任教学总结4转化后进生是班主任义不容辞的职责每个班在不同程度上都有后进生，可如何对（寺他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作法国教化学家卢俊在他《爰弥儿》一文中写道人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话,它H僦会发芽滋长,以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根,以至恒久也把它们拔不掉了在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于新奇，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控实力差造成的分析后进生形成的缘由，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的

一、关切酷爰后进生后进生不是天生的他们中有的是受不良社会M的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的指责，家长的指责，同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头他们须要的是老师的关切，家庭、集体的暖和实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作日常生活中，我从各方面去关切他们在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助，有。