文本内容:
.枣核28【教学内容】教科书P109111内容〜【教学目标】
1.会认“核”“妻”等12个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文
2.默读课文,体会枣核的机智和勇敢
3.发挥想象,续编故事【教学重点】默读课文,体会枣核的机智和勇敢【教学难点】发挥想象,续编故事【教学过程】第1课时
一、谈话导入,揭示课题
1.你们见过枣核那么大的孩子吗?我们今天就要去认识这样的一个小朋友了让我们一起走进课文《枣核》(板书课题)
2.读了课题,你有什么问题?
二、自读课文,了解内容
1.自由读课文,注意读准生字字音,读通句子
2.检查生字词
(1)指名读,齐读
(2)重点指导“衙”字
3.指明读课文,说一说课文讲了一件什么事
三、精读课文,感悟理解
1.默读课文,想一想枣核是一个怎样的孩子,从课文哪些地方可以看出来画出相关语句
2.学生分小组讨论
3.汇报交流
(1)枣核是一个勤劳能干的孩子,从哪里能看出来?(枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高)
(2)枣核是一个机智、勇敢的孩子,从哪些事情中能看出来?(从帮乡亲们夺回牲口和机智脱险两件事情中可以看出来)
(3)枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的?找出相关句子读一读
(4)枣核是怎样机智脱险的?找出相关句子读一读
(5)最后一段中的“大摇大摆”写出了枣核的什么性格特点?
四、再读课文,复述故事
1.引导学生默读课文,了解本课的写作顺序
2.请学生按顺序复述故事
(1)学生自读课文,列出本文的写作顺序(枣核出生f枣核勤快一枣核帮乡亲们追回牲口一枣核智斗县官)
(2)学生按顺序复述故事
五、回顾课文,续编故事
1.枣核大摇大摆地走了之后,还会发生怎样的故事呢?你能接着往下讲吗?
2.学生练习,续编故事【板书设计】枣核名字来历勤快能干救出牲口顺利脱险【教学反思】本课是一篇自读课文,我将课堂还给了学生,充分发挥了学生的主观能动性,让他们自读、自悟能够用自己的话复述故事,但续编故事难度偏大,在课堂上无法完成。