七年道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第一框男生女生教案新人教版

第一单元青春时光第二课青春的心弦第一框男生女生

1.知识目标认识到男生女生生理特征及性别角色的差异；了解男生女生各自的优势及双方的互补性

2.能力目标利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征

3.情感态度价值观目标通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处男生女生各自的性别特点男生女生的优势互补（多媒体播放）罗大佑《童年》池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年想一想听歌曲让你想到了什么？提示朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事教师讲述我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼我们一同探讨成长中的话题一一男生女生

一、新课讲授目标导学一他和她（多媒体显示）欣赏一首小诗一一《男孩、女孩》男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市如今的男孩、女孩呀……各撑半边天活动一心目中的男生女生（多媒体展示活动要求）活动要求学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学的性格、态度、举止、相貌讨论男生与女生的性别差异有哪些？提示随着年龄的增长，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点分析如何正确认识男生女生的性别差异？提示男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受教师强调对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处同时我们要克服性别刻板印象的影响，因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥目标导学二优势互补活动二男生PK女生（多媒体显示活动要求）说一说男生女生的优势提示男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮教师归纳我们看到，不论男生、女生都各有很多优势男孩子决策果断、富有冒险精神；女孩子温文尔雅、善于理解体谅他人活动三请你分配（多媒体显示活动要求）活动要求新学期开学，我们班要完成以下任务搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁问题你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？提示男生承担的任务搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁理由男生有力量、大胆等女生承担的任务分发课本、收费、打扫卫生区的落叶，扫地理由女生细心、爱干净等男女合作的任务拖地讨论如何正确认识男女生的性别优势？提示男生女生各自拥有自身的性别优势我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀活动四好男孩好女孩形象设计赛（多媒体出示活动要求）活动要求每个学生结合自己的特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象教师总结不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

二、课堂总结通过这节课的学习，我们认识到男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受生理变化对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处充分发挥性别差异的优势，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步完成相关练习通书独©男生女生性别差异p.他和她.正确对待男生女生的性别特征12男生女生.正确认识性别角色J

13、小.=、•正确认识性别优势1优势互补I.正确看待性别优势[2电浮❽❸

1.根据学生自身的特点设置活动，激发学生的学习兴趣，引发好奇心从而学习知识，培养能力

2.课题比较敏感，涉及男生女生之间的关系但是课堂中，学生又不能认识到异性间的差异和优势，不能正确对待异性的优势。