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文本内容:
古诗三(第课时)
12.1统编版五年级语文上册导学案【素养目标】文化自信阅读古诗,从中体会传统文化孕育的爱国主义情感语言运用学会本课生字新词,正确理解诗中的词语思维能力正确、流利地朗读课文,背诵《示儿》审美创造理解诗句的意思,体会诗中表达的强烈的爱国情感,受到爱国主义教育教学重难点重点正确、流利地朗读课文,背诵《示儿》难点理解诗句的意思,体会诗中表达的强烈的爱国情感,受到爱国主义教育【知识梳理】
一、课文朗读,我能有感情的背诵《示儿》
二、字词识记L我会读下面的生字,并能注音祭()熏()亥()恃()喑()擞()
2.我能正确书写本课生字
三、资料搜集我搜集了《示儿》的背景资料、质疑问难【自主练习】
一、比一比,再组词祭()重()亥()恃()察()熏()该()待()
二、按古诗内容填空
1.《示儿》的作者是朝的o“示儿”的意思是o这首诗是诗人临终前写给儿子的
2.诗人生前最遗憾的事是,诗人最大的愿望是o(用原诗句回答)
3.“九州”在诗中代指()A.全国B,九个区域C.地域辽阔
4.“死去元知万事空,但悲不见九州同”这两句诗中,最能体现诗人心情的字是O
三、判断对错,对的打“,错的打“x”
1.诗人临终前悲怆的不是个人生死,而是没有看见祖国的统一,以万事之空来衬托一事的不能忘怀、遗憾,悲伤之情袭扰着临死前的诗人(
2.“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天,在祭祀祖先的时候,千万不要忘记告诉他们()
3.“王师北定中原日”,表明诗人虽然沉痛,但并未绝望()
4.“家祭无忘告乃翁”则是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子、默写古诗并回答问题!1!孙,表达了诗人至死不忘收复失地,渴望统一祖国的热切心情()
1.诗人临终前悲怆的是什么?
2.从这首诗中,你感受到诗人怎样的心情?
3.你还知道他的哪些诗歌?请写出一首【知识梳理】
二、
1.祭ji熏xun亥hai恃shi喑yin擞sou【参考答案】
一、祭(祭祀)重(轻重)亥(己亥)恃(恃才傲物)察(观察)熏(烟熏)该(应该)待(等待)
二、
1.宋陆游给儿子看
2.但悲不见九州同王师北定中原日
3.A
4.悲
三、
1.V
2.x
3.V
4.V
四、默写略
1.但悲不见九州同
2.强烈的爱国之情、怜悯之情和悲伤之情他期待祖国统一,临死还不忘让儿子在祖国统一的时候告诉他,同时也为自己没有看到祖国统一而惋惜
3.略。