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文本内容:
统编版五年级语文上册导学案.珍珠鸟（课时）41【素养目标】文化自信感受语言文字及作品的独特价值语言运用会认本课12个生字，认识多音字“待”，积累好词佳句思维能力朗读课文，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的审美创造阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖教学重难点重点找出“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的句子难点阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖【知识梳理】
一、了解作者冯骥才当代作家原籍浙江慈溪，生于天津从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）《神灯》,•中篇小说《铺花的歧路》《啊！》《斗寒图》，•短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味课文《珍珠鸟》就是一例
二、资料连接珍珠鸟是金山珍珠的别名，也叫锦花鸟、小珍珠原产于澳大利亚东部和印尼东部的热带森林中，因羽毛散落着许多小斑点，形似珍珠而得名珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗；胆小、机敏，易受惊吓，但体质较强，不易生病，繁殖力强
三、重点问题梳理
1.我是怎样一步步得到珍珠鸟的信任的？请找出相关句子画下来并完成下列表格（提示从时间和活动地点的转换确定）时间珍珠鸟的表现“我”做了什么由此我体会到珍珠鸟由人到人的情感变化过程
2.读课文，画出描写小珍珠鸟可爱的句子，体会作者与珍珠鸟之间的情谊
3.课文几次出现“小家伙”？从中体会到什么？
4.文章中心句是________________________【自主练习】
一、找出错别字画上横线，并在括号里改正
1.暮色爪子信赖滚园（）
2.篷松文豪淘气享受（）
3.绒毛倍伴稿纸窗框（）
4.繁茂舒适深优挨近
二、按要求写句子
1.雏儿好肥（改为比喻句）
2.珍珠鸟飞向笼子（改为拟人句）
3.用关联词把两句话合并成一句话
（1）大鸟在笼里生气地叫一声它立即飞回笼里去⑵我很少扒开垂蔓瞧它们它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
三、“我”关爱小鸟“我”用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在o它们就像躲进_______________________“我”还坚持给它们O珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想，选一选（填字母）A.趴在“我”的肩头睡着了B.在屋里飞来飞去C.只在笼子四周活动D.用小红嘴啄“我”的笔尖，友好地啄两下“我”的手指E,就落在“我”的书桌上，蹦到“我”的杯子上，俯下头来喝茶，放开胆子跑到稿纸上，绕着“我”的笔尖蹦来蹦去由于“我”关心、爱护珍珠鸟，怕人的小鸟后来一点都不怕人了起先,这小家伙,随后就o渐渐它胆子大了，,它完全放心了之后，o有一天，这小家伙竟_____________O
五、信赖创造美好的境界
1.在文中，“美好的境界”具体指（）A.小珍珠鸟对“我”十分友好B.小珍珠鸟在“我”的肩头熟睡
2.“信赖，往往创造出美好的境界”在文中的作用是
3.“信赖，往往创造出美好的境界”这句话带给你怎样的启示？
4.除了“信赖”之外，还有什么也能创造出美好的境界？,往往创造出美好的境界【知识梳理】
三、
1.时间珍珠鸟的表现“我”做了什么起先小珍珠鸟在笼子四周活动我不管它这样久了在窗户框上站一会儿渐渐地落在我书桌上我只是微微一笑，继续写作有T落在我肩膀上睡着了我手中的笔停了，生怕惊跑它怕信赖
3.3次文中作者先后三次称呼小珍珠鸟儿“小家伙”，就像父亲称呼自己的小儿女，喜爱之情溢于言表
4.信赖，往往创造出美好的境界【参考答案】
一、
1.园-圆
2.篷-蓬3•倍-陪
4.优一幽
二、
1.雏儿好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿
2.珍珠鸟在它的父母再三的呼唤声中才飞向笼子
3.1只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去2因为我很少扒开垂蔓瞧它们，所以它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
三、鸟笼上深幽的丛林一样安全添食加水
四、C BE DA
五、
1.B
2.点明主题
3.人与动物要和谐相处，人与人也应该相互信赖
4.友善。
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