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古诗三(第课时)
12.2统编版五年级语文上册导学案【素养目标】文化自信阅读古诗,从中体会传统文化孕育的爱国主义情感语言运用借助教材注释,结合课外资料,通过自主学习,正确理解古诗的意田心、O思维能力初步感受借景抒情的表达方式理解诗人所要表达的思想感情,让学生从中受到教育审美创造联系背景,感悟诗人的爱国情怀教学重难点:重点借助教材注释,结合课外资料,通过自主学习,正确理解古诗的意思难点初步感受借景抒情的表达方式理解诗人所要表达的思想感情,让学生从中受到教育【知识梳理】
一、课文朗读,我能有感情的朗读并背诵背诵《题临安邸》《己亥杂诗》
二、字词识记
1.我会读下面的生字,并能注音哀()醉()邸()抖()拘()汴()
2.我能正确书写本课生字
三、资料搜集、质疑问难!1!我搜集了《题临安邸》《己亥杂诗》的背景资料我有疑惑要与老师同学们进行交流【自主练习】二读拼音写词语hang zhouxun ranbei aibu juyi ge
二、忧国忧民之情《题临安邸》
1.《题临安邸》中的“题”是的意思,“临安”指南o宋即今浙江“邸”指这是朝的创作的一首讽喻诗
2.这首诗中,描写临安城自然环境的诗句是o对统治者提出质问的诗句是________________________对这两句诗的意思理解最恰当的是()A.青山之外还有青山,高楼之外还有高楼,南宋的权贵们通宵达旦与西湖的歌女一起寻欢作乐,纸醉金迷,这种情况何时才能罢休?B.重重叠叠的青山,鳞次栉比的亭台楼阁,仿佛出现在眼前,西湖的歌女们寻欢作乐,这种情况何时才能罢休?
3.“x”判断,下列说法对的打“,错的打
(1)“暖风”一语双关,在诗中既指自然界的春风,又指当时社会上的淫靡之风()
(2)《题临安邸》表达了作者对国事的无比忧虑,对统治者的讽刺和愤怒之情()
(3)《题临安邸》鼓励人们寻欢作乐()
(4)“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客,它主要特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级()
三、期待变革之情:《己亥杂诗》1,找出《己亥杂诗》中的成语
2.“万马齐喑”的本意是__________________________比喻人们o诗人为当时社会上这种“万马齐喑”的局面感到
3.读一读,连一连风雷比喻在腐朽、残酷的清王朝统治下,思想被禁锢、人才被扼杀的现实万马齐喑比喻新兴的社会力量,尖锐猛烈的改革
4.诗人最大的心愿是,(用原诗句回答)关于这两句诗的理解,最正确的一项是()A.诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望,呼唤着改革,抒发了作者强烈的爱国热情B.诗人内心的愤懑无法表达,只能与天公对话Ui、延伸阅读己亥杂诗[清]龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东
②指即天涯3落红不是无情物,化作春泥更护花
④【注释】
①浩荡无限
②东向东
③落红落花
④花比喻国家
1.关于最后两句诗,下列理解最正确的一项是()A.我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化作了春天的泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力B.落花不是无情的,化作了泥土还要保护花
2.对这首诗的分析有误的一项是()A.前两句诗叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概B.后两句诗以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论C.诗人说“落红”实际上是自吐心声,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度
3.这首诗抒发了诗人怎样的情感【知识梳理】
二、
1.哀ai醉zui邸di抖dou拘jubian汴【参考答案】
一、杭州熏染悲哀不拘一格
二、
1.书写,题写都城杭州旅店宋林升2A.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休
3.1V2V3x4V1
三、.万马齐喑不拘一格
2.所有的马都沉寂无声沉默不语,不敢发表意见悲哀
3.略
4.我劝天公重抖擞不拘一格降人才A
1.A
2.C
四、
3.这首诗抒发了诗人对祖国的热爱之情。