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文本内容:
统编版五年级语文上册导学案制定班级公约（课时）1【素养目标】文化自信把社会主义核心价值观渗透到到班级公约中，引领我们走向幸福生活语言运用:学会用合适的语言表达个人观点，合理控制发言时间思维能力能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约审美创造拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质教学重难点重点学会用合适的语言表达个人观点，合理控制发言时间难点能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约【知识梳理】
一、交际主题:制定班级公约
二、交际过程
1.第一步提出班级建设的目标让学生广泛提出班级中存在的问题，从学习、纪律、卫生等方面进行归类总结，据此讨论班级建设目标，筛选、确定本次口语交际要解决的班级突出问题
2.第二步小组讨论，形成小组意见让学生针对班级存在的突出问题，充分发表见解在交际过程中，能够梳理意见，去除不合理的和重复的意见，达成共识
3.第三步全班表决，形成公约弓I导学生对各小组意见进一步筛选、梳理和汇总，使公约内容被大家认可和遵守
三、实施班级公约
1.发挥口语交际的实际价值，促进学生自觉遵守
2.提出讨论的注意事项:一是“发言时要控制时间”；二是“讨论后要作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见”，要求学生在组内或全班讨论后共同梳理、汇总形成的公约内容，尊重不同意见，团结合作，文明沟通【自主练习】
一、明确交际话题
1.我们的生活离不开“规则”二字如我们要过马路，就要遵守规则；我们要做游戏，就要遵守规则同样，我们在班级里，就要遵守规则
2.下列关于班级公约的说法正确的一项是（）A,班级公约是班干部制定的全班同学认可的规则B.班级公约是同学们共同制定、认可的规则C.班级公约是多数同学共同制定、认可的规则
二、下列行为正确吗？正确的打，错误的打“x”
1.不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话（）
2.老师安排同学们做手抄报，学校只要求上交几份，我不会做，少我一份也没关系（）
3.我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来（）
4.我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净（）
5.这个同学成绩差，我不让朋友和她玩（）
6.放学站好路队，我们再一起出发（）
三、下面是某小学五
（3）班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！
1.尊敬师长，见到老师主动问好（）
2.爱学校爱班级，自觉维护学校及班级的荣誉（）
3.不迟到，不早退，不旷课，有事先请假（）
4.学习积极主动，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭,有错及时改正（）
5.团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人（）
6.文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队（）
五、你们班在以下方面存在着哪些问题？写下来
1.学习____________________________________________________
2.纪律____________________________________________________
3.卫生____________________________________________________
4.早操____________________________________________________【参考答案】
一、
1.交通游戏班级
2.B
二、
1.x
2.x
3.V
4.V
5.x
6.V
三、略
四、
1.上课认真听讲，不打瞌睡
2.上下楼梯不打闹
五、
1.上课时有的同学听讲不专心
3.上课铃响了半天，教室里不能安静下来
4.有的同学乱扔果皮纸屑
5.有的同学做早操时说话，做操不认真。
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