9《aieiui》第3课时（教学实录）语文一年级上册（部编版）

）《》（第课时教学实录9ai ei ui3

一、教材分析第课《》包括六部分学习内容，第一部分是由孩子们听奶奶讲故事9ai eiui的情境图，引出三个复韵母；第二部分是复韵母、、的四声；第三部分是练ai eiui习拼读由三个复韵母组成的两拼音节和三拼音节；第四部分是识认配有情境图的词语奶奶和妹妹；第五部分是认读儿歌《洗手歌》，关注其中、、组成的ai eiui音节；第六部分内容是本课要求会认的生字奶〃妹，要求会写的音节词台P idui本单元是第二个拼音单元，安排了五课拼音和一个语文园地，内容包括八个复韵母、一个特殊韵母、九个鼻韵母和六个整体认读音节，并穿插安排了儿歌、词语以及认读字《》是本单元的起始课，复韵母的发音是本课学习的重点和cd eiui难点教学中，教师继续借助情境图的提示帮助学生读准韵母的读音，避免按单个字母去拼读，把复韵母作为一个整体来教，引导学生通过模仿、调动生活经验等方式学习准确发音

二、学情分析学生在第一个拼音单元的学习中，已经掌握了单韵母和声母的发音，可以较熟练地拼读声母与单韵母组成的音节，对拼音的学习产生了比较浓厚的兴趣本课的教学中，教师将充分利用学生已经掌握的拼音知识和拼读能力，采用多种学习形式，增加拼音学习的趣味性，帮助学生认读复韵母、准确拼读音节，让学生体会拼音标调的规则，并在之前书写字母的基础上学习写好音节词台书写时关注写好p idui,音节词的几个要点，逐步养成良好的书写习惯

三、教学目标.正确认读复韵母、、和它们的四声，读准音，认清形1cd eiui.正确拼读、、组成的带调音节了解复韵母的标调规则能在四线格2ai eiui中正确书写音节词台p idui”.借助拼音，正确认读妹妹、奶奶个词语认读妹、奶个生字

322.正确朗读儿歌《洗手歌》4生So师:sh0生s0师我嘴巴把舌头翘起来，卷起来Sho生:sho师:再试试，摔shuai师,摔下来我们再练练可以吗？他这种特别认真的态度值得我们学shuai习谁来拼拼？你的牙齿没有掉，你可以拼准生:,摔shudi师太棒了，你来生:,摔shuai

三、借助拼音，认读儿歌师连三拼音节都难不倒你们，看看拼音朋友给我们的帮助都能教咱们认这么多又难又生僻的字，对不对？拼音朋友真的是我们的好朋友，你知道吗？拼音朋友不仅能带我们认字，还能带我们读好玩、好听的儿歌，这叫什么歌？题目在这儿来读一读生洗手歌师它就在我们语文书的页，打开书，请你借助拼音朋友的帮助，把这首41儿歌自己试着读下来，读完了请坐好，开始读完儿歌了吗？生读完了O师都会读了，是不是？会读了，我来找一些同学读给大家听听,好不好？我要开一辆小火车，这辆小火车呜一一看从哪儿开始，我在找小火车头我们的小火车以往都是竖着开的，就是我们来一列横开的小火车，我来读题目，你来读第一行，第二行，你读第三行，你读第四行，你读第五行，你读第六行,大家看看是不是还有个最后一行第七行，最后一行，全班同学一起读行不行？生行师第一列小火车，请起立一人读一行，准备其他的小火车也准备好,你是小火车尾，别把你丢掉了，看书认真听，开始，洗手歌生排着队向前走，做什么？去洗手，肥皂用来搓搓手，清水帮忙冲冲手师把这一句再试试生清水帮帮我冲冲手师再读一遍就更棒了，肯定就读通顺了生清水帮我冲冲手生毛巾给我擦擦手，小手洗得真干净大家一起笑开口师儿歌我们大家一起合作把它读完了小火车们，请坐刚才我们的小火车一起跟大家合作，把儿歌从头到尾读了一遍，你发现了吗？这个儿歌里面还藏着我们刚刚学过的、、和声母朋友一起组成的音节，拿出笔把儿歌中含着、cd eiui oti、的音节圈出来eiui师拼音和字都可以，圈完的同学请坐好生整个都行吗？师行把拼音和字都圈出来也可以，只圈拼音也可以，我看到了圈好的同学都坐端正了，有疑问的宝贝请举手生是不是带红拼音的就是咱们今天学的师被你发现了？好几位同学跟我说，老师拼音变为红色的就是我们今天学过？？的含有、、这三个复韵母的音节，对吗你们发现了吗有这些拼音朋友ai eiui的帮助，我们就能把儿歌读得更好了把书平放在桌面上，我们一起来做动作读儿歌，伸出你的小胳膊、小手来舒展舒展，向上伸，向两边伸放在胸前准备老师读一句，你来读一句，预备，眼睛看着我，太棒了洗手歌生洗首歌师排着队生排着队师向前走生向前走师做什么？生做什么？师去洗手生去洗手师肥皂用来搓搓手生肥皂用来搓搓手师清水帮我冲冲手生清水帮我冲冲手师毛巾给我擦擦手生毛巾给我擦擦手师小手洗的真干净生小手起得真干净师大家一起笑开口生大家一起笑开口师我们再来一遍，我们不拖长声，再试一次，好不好？可以看着屏幕上的儿歌洗首歌生洗手歌师排着队向前走生排着队向前走师做什么？去洗手生做什么去洗手师肥皂用来搓搓手生肥皂用来搓搓手师清水帮我冲冲手生清水帮我冲冲手师毛巾给我擦擦手生毛巾给我擦擦手师小手洗得真干净生小手洗得真干净师大家一起笑开口生大家一起笑开口师你愿不愿意跟你的同桌两个人一起,试一试,好不好？来,开始来试试注意这一句，刚才我听有的同桌读错了，毛巾给我擦擦手，一起来读读这一句生毛巾给我擦擦手师你可以像老师刚才这样，其中哪一句读不下来，可以借着拼音朋友的帮助把那一句再好好读读生大家一起笑开口师你把最后一句读了读，是不是？你也把自己读的不熟的那句读一读生排着队向前走师这句你读不熟是吗？你全部都读熟了，谁全部都读熟了，像我们这个宝贝一样，举手，你们全部读熟了，是吗？手放好我们一起来最后一遍，我们把儿歌一起拍着手最后一遍，让我们听听你把儿歌读多熟了？生洗手歌排着对向前走做什么？去洗手，肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手，小手洗得真干净，大家一起笑开口

四、教师课堂小结师好开心同学们你看到了吗？拼音朋友能帮我们认有难度的字，拼音朋友能带我们读好听的儿歌，你看小的时候我们还是更小的小宝宝的时候都是爸爸妈妈给我们念书，给我们讲故事，可是现在我们有了小帮手拼音朋友，那么我们就可以借助他们的帮忙去认更多的字，读更好玩、更长的儿歌，去读更厚、更厚的书以后我们就能给爸爸妈妈——生讲故事师以后我们就能给爸爸妈妈读书，讲故事了，你说我们的拼音朋友棒不棒？生棒师我觉得你们也特别地棒，这节课我们就上到这儿好吗？下课■教学重难点!1!重点复韵母的正确认读;声母和组成的音节的ai eiui aiei uis sss正确拼读难点了解复韵母的标调规则五,课时安排三课时六.教学过程第三课时借助游戏，复习巩师同学们在这个五彩缤纷的秋天，除了可以捡落叶，其实还有很多香香甜甜的水果等着我们来采摘呢！你认识他们吗？这是谁？生苹果、葡萄、鸭梨、橘子师看上去绿绿的，可是吃起来却酸酸甜甜的橘子，还有它是红红的大枣秋天是收获的季节，看看同学们能不能把这些也都变成自己的收获谁要是拼音节拼对了，老师就把这张卡片送给你你们想不想要？生想师做好准备，请你来看我们红红的大枣，请你看好音节来拼生:lai huio师他拼的对不对？生对师太棒了，你来大家都拼一遍开始生:lai huio师今天我来来回回的在办公室和教室走了好几趟，来回这张卡片送给你生谢谢老师师不客气，好有礼貌酸酸甜甜的橘子，谁来拼？准备开始我找一个听上去声音小小的，看你能不能大声的、洪亮的、准确地拼出它来，好吗？生da leio师拼的对不对？生对师掌声奖励一下我也想奖励大家一下，你们也大声地拼一遍生:da leio师夏天来的时候会轰隆轰隆地打起雷，就下起了雨，对不对？酸酸甜甜的橘子送给你生谢谢老师师不客气，接下来大鸭梨，这次请坐的最端正的、注意力最集中的俊伟,你来生:拆开chai kai,师:你太棒了，我们也像俊伟一样，声音洪亮地把这个音节拼一遍，预备起生拆开chai kai,师我们得到礼物的时候，总是忍不住想快点把礼物拆开好，老师的这个小礼物送给你生谢谢老师师:不客气来，让这一串紫色的晶莹剔透的葡萄登场请所有的女生起立，请你来拼，开始生追逐zhui zhu,师请你小声地再试一遍这个音节有点难度，再试一遍生追逐zhuT zhu,师你自己来拼一遍生追逐zhui zhu,师同学们在学校里玩的时候，一定注意，千万不要过度地追逐打闹，那样很危险，对不对？紫色的葡萄，这一串送给你们所有的女生行不行？行，你们派一位代表就让她好吗？女生请坐最后一个送给我们全体男生，大苹果，所有男生起立，看你能拼准这个词吗？女孩子听好了，听听他们拼的对不对？生飞机feiji,师我知道好多男孩子特别喜欢飞机你自己来拼一遍生飞机feiji,师能不能像我这样拼一遍，听我的声音，挹飞机，读得干脆利索，不拖i jT,长声男孩子来，预备起生飞机feiji,师我们把这个红苹果送给你们当中的一个小代表，送给谁？好，这个男孩你替大家收着这个红苹果，回去可以贴在你们的教室里，好不好？所有男生请坐大家的收获好多，苹果、葡萄、橘子、大枣

二、借助图片，识认字词师同学们，当我们有收获的时候，我们就可开心，脸上都带着微笑，你看看这是谁？他的脸上也带着微笑在图画的这边还有两个汉字朋友，请你来借助拼音读一读生牛,奶奶i nai师我听到了，你拼得真好，你给大家拼一遍生牛,奶奶i nai师你们听到了吗？它在拼第二个奶字的读音时，用了特别轻的声音,读的是轻声，所以拼出来是奶奶，来跟我读奶奶生奶奶师你再来看看这又是谁？生妹妹师好可爰的小妹妹来，你能拼一拼这组音节吗？生:,妹妹mei mei师我们请他来拼生,妹妹mei mei师请坐两位同学在拼音节的时候都注意到了词语中的第二个字是轻声奶奶妹妹大家都试着读一读生奶奶；妹妹nai nai,mai mei,师:奶奶、妹妹，生活中还有像奶奶、妹妹第二个字读轻声的称呼吗？你说生妈妈、爸爸、姥姥师谁能说一个别人没说过的生弟弟师真棒！生舅舅，姥爷师姥爷第二个字是二声，所以姥爷不是姥姥是，跟他们一样,第二个字是轻声生桌子师桌子，你又找了另外一个词语，虽然两个字不是重复的，但第二个字是轻声，对吗？同学们的生活好丰富，有那么多的词汇等着我们去认识，同学们来认认这两个词，看看你都认识他们了吗？快来读生奶奶、妹妹师有拼音朋友的帮助我们会认了，你看看我把它们去掉了，这是什么？生妹妹师这次妹妹先蹦出来了，谁来读一读这个词眼睛看着它生妹妹师眼睛看着它读生妹妹师你来生妹妹师谁能用妹妹说句话？生:我能师请你举手，老师会看到谁用妹妹说句话？生我的妹妹三岁了师特别完整清楚的一个句子生妈妈生了一个妹妹师你好开心，请坐妹妹，你看这是谁，快看？出来了在哪儿？生奶奶师这两个字念什么？生奶奶师奶奶你能用奶奶说句话吗？我刚才没有找你，是不是？生奶奶给我织了一件衣服师奶奶好关心宝贝，你来生奶奶河边洗衣服师勤劳的奶奶生奶奶见到了妹妹很高兴师你看，他一口气用两个词语说了一句完整的话，恰好就是这幅图传达给我们的信息，对不对？谢谢，请坐看看同学们要是没有了图画的帮助生奶奶生妹妹师难不住你们了，快闭上眼睛，睁开眼睛看，认识吗？生妹妹，奶奶师都认识了我有点难过了，我发现了奶奶和妹妹这个词可能你早就认识了，对不对？好像不太有难度，请你看这儿，这些汉字朋友你都认识吗？你看这个字这笔画好多，比我们刚才认的奶奶、妹妹难了好多，是不是？我有办法你想知道吗？生用拼音代替，查字典师你还知道查字典，我们得请个帮忙的，遇到困难了要请帮忙的小帮手是谁？来看看你认识这个字了吗？自己拼一拼生台,戴d i师知道戴什么吗？戴帽子、戴红领巾、戴口罩、带话筒都是这个戴，来再来拼一拼让有了小帮手的帮助，这么难的字儿我们都认识了，小菜一碟，认识了，d再来熟悉一下我们的拼音朋友,我们当中优秀的小朋友在几个月之后就能戴dai上红领巾，成为一名少先队员了,戴dai生曲,戴i师这第二个字认识吗？来我怎么样让所有的小朋友都认识,还得求助小帮手，小帮手的任务完成了，快来拼一拼生赔p6i,师再来拼一遍生赔p6i,师我不小心把同学的水杯摔坏了，摔坏了别人的东西要赔，这样才是一个负责任的好孩子，赔pei,生赔p6i,师这个字，有人认识吗？生跪gui,师你太棒了，你看我们班不认识的同学眼睛就盯着老师希望老师能再次帮你把小帮手拼音请出来你来拼拼生跪gui,师像我这样的语速来拼一遍跪gui,生跪gui,师真好再来一遍，预备起生跪gui,师听同学读读，我看谁拼的好生跪gui,师你看人家就不拖长生，干脆利索生跪gui,师你坐的好端正生跪gui,师来看我的嘴巴跪gui,生跪gui,师:太棒了请坐你知道吗？灰太狼满肚子的阴谋诡计，想着各种坏主意，要吃掉小羊阴谋诡计的诡看看第四个字你认识吗？认识这个字的同学多了一些，不认识的同学来还是求助小帮手？师拼一遍，预备起生柜gui,师这一遍拼得好利落，柜预备起gui,生柜gui,师把衣服叠得整整齐齐地放进衣柜，书看完了要把它放回书柜这就柜看，这个字笔画好多，谁认识？不对，你这回你也不知道了，我发现了你是识字的小能手，这个字把他也难住了，现在又没有字典，刚才你说查字典，没有怎么办？生有拼音就很简单了师拼音可是咱们的好朋友对不对？这个字它的读音是一一？自己拼，预备起生,慰w4i师他有话要说，怎么了？声调帽子戴的对吗？生不对，你告诉我怎么改改就对了生把声调帽子戴到上e师把声调帽子要戴到的头上就对了，大家说有没有道理？e生有师这样才是对的，我真的得把它擦掉，把它擦掉之后来还把小圆点点在这儿，一起来拼一拼也w生:wei0师当你伤心、难过的时候，就特别需要有人来抱抱我，妈妈来亲亲我，这就是对我的安慰；有人安慰我，我就变得开心了请你跟我拼泣w生商,慰w师安慰生安慰师还有最后一个字，我问问，有没有不认识的同学？生没有，有谁不认识？老师问问，这个小姑娘，要是遇到一个像这个字一样你不认识的字，你会想什么办法？生拼音师找拼音朋友帮助，来，声母、介母,复韵母,一声，自己来拼一Sh Uai拼这个三拼音节，开始生，摔shuai师把每一部分都读准，然后连起来再来一次，预备起生，摔再来一遍，预备起shuai生,摔shuai师他读得可认真了，坐姿还这么端正，你来给大家拼一遍生:,摔shuai师看声母是还是shuai,s sh。