3《鸿门宴》教案统编版高中语文必修下册

鸿门宴司马迁学习目标.在文言疏通的根底上理清全文的情节.

1.学习本文生动地刻画人物形象的手法，分析人物性格

2.通过分析历史人物的得失总结阅历，提升自己3教学方法探究，总结课时第三课时教学步骤、复习本课学过的文言实词虚词以及文言现象

1、概括前三自然段内容2刘邦谢罪，范增举玦，项庄舞剑疑难探究、项羽接曹无伤的密报，当即“大怒〃，一“怒〃字1包含了些什么？、对于项伯向张良告密的行为你怎么看？

2、张良和项伯在刘项之间分别充当什么角色？他们所起的作用又3是什么？、在楚霸王即将来攻万分危险的形势下，张良既不提议备战，更4不主见退，却只要刘邦“往谓项伯，言沛公不敢背项王也〃，这是为什么？此处行文轻描淡写，有何作用？、事情败露，刘邦实行了哪些措施？

5、概括自然段内容347樊哙闯帐，怒斥项羽，刘邦如厕疑难探究、“樊哙闯帐〃是故事的，课文从哪几方面刻画樊哙这一1人物？、有人认为，樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是2语句上稍有变化而已〃，对不对？如有区分，区分在哪里？可以看出樊哙是怎样的人？、项羽在本文中具有什么样的性格特点？作者主要是通过3哪些情节来刻画的？、争论试从课文中找出至少三句写项羽寡谋的句子，分析鸿门宴项4羽失利的缘由我们可以借鉴些什么？、作业写一篇文章与项羽跨时空对话题目自拟，字5600800。