还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《江南》(教案)【学习目标】
1.指导学生认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9个生字
2.把课文读正确、读流利【学习重点】
1.认识9个生字,会写“可、东、西”3个生字
2.把课文读正确、读流利【学前过程】
一、导入开门见山,直切课题
1.今天我们要学习一首新的诗歌,诗歌的名字叫《江南》请小朋友读课题《江南》1人,江字后鼻音读准了,1人南字前鼻音读准了一起读好,我们把请到黑板上再来读
2.认偏旁,江南的江字有个新偏旁,谁知道?(生字卡片)当小老师带大家说一说三点水
3.中国最长的一条江的名字是“长江”请你来叫叫它的名字课件出示长江看,这就是长江
4.出示中国地图,这条红色的弯弯曲曲的线就是长江,那你知道江南在哪里吗?对了,就在长江以南的地区.看老师变长江以南变蓝的区域就是我们的江南从地图上,我们知道,我们浙江就在江南,我们金华也在江南我们就是江南人,作为江南人,你能说说你所知道的江南吗?江南的古诗;江南的风景;小朋友的知识可真丰富今天就让我们走进江南,请大家翻开书本
二、初读课文,学习生字一第京b4li6n莲采莲,皂tion田田莲蕾tion1可叶间皿,P Jlull叶东,鱼叶何.J叶西,川」vr叶南,鱼戏lido TA叶北川谨|rf»i各鱼
1.请戏逋鱼戏小朋友逢川鱼江建们按照要求朗读课文出示学习提示⑴借助拼音自己读《江南》⑵难读的地方多读几遍
2.圈生字,对照圈出来的生字谁能当当小老师带领大家读把生字读给你的同桌听
3.读课文开着火车一人读一行老师帮你们读题目
4.谁能挑战一个人读?
5.诗歌江南写了那些好看的好玩的有趣的景物吗?小鱼在荷叶间游动出示生字“鱼”读一读还看到了莲出示“莲”读一读小朋友的眼睛可真亮
6.学习“莲”字江南有莲,还有鱼大家有见过莲吗?说说你见过的莲长什么样?莲叶,莲叶的形状,莲子,(组词)你看,春天来了,莲开始生根发芽了,水面上慢慢长出了莲叶,到了夏天开出了一朵朵美丽的一一莲花女生读lionVU♦S33khhMH过了一段时间,莲花里结出了莲蓬男生读莲蓬里还藏着一颗颗一一莲子,这白白的莲子啊可香了到了八九月份,人们还从莲下的淤泥里挖出一根根洁白的莲藕,做成菜,美味极了!你现在记住这个字了吗?“莲”读一读说一说你是怎么记住这个“莲”的?(偏旁)草字头+连,你还知道了他的偏旁草字头,当当小老师带领大家读一读,草字头你还知道哪些草字头的字?草、蓝、花、做到卡片里草字头的字和植物有关
三、品味课文
1.学习第一行江南可采莲⑴莲花那么美,莲子那么香,所以一到夏天的时候,江南的人们就会划着小船去采莲读句子江南可采莲2人⑵指导朗读马上就要看到美丽的莲花了,马上就要采到美味的莲子了,你的心情是怎样的?开心的读一读1迫不及待了,2是欢喜的,3是呀,多自豪呀!一起读江南可采莲,江南可以你能带上动作来读一读这句诗吗?动作温柔⑶学习“采”字采莲要用到手,这个采字里面也藏着一只手,这只手在干什么?采莲,除了能采莲,还能采什么?采蘑菇,采花,采药,加上动作再读一读,建,〃■采--
2.学习第二行莲叶何田田我们在走近些看,你看到了什么?看到很多的莲叶,密密麻麻的莲叶,绿色的莲叶,绿油油的莲叶挨挨挤挤的,又绿又好看诗里就说莲叶何田田⑴指导朗读读出语气,读出莲叶的多茂盛啊!多有生命力啊!多有味道啊!男生女生比一比,看看谁的莲叶更茂盛让我们也划着小船进入到采莲的人群中,一起来读一读江南可采莲,莲叶何田田
3.学习后四行江南有美丽的莲花,美味的莲子,还有这田田的莲叶,他吸引了小朋友们,吸引了采莲的人,还吸引了谁啊?鱼如果你是这条小鱼,你会在莲叶下做什么?游来游去,游泳,玩耍多么有画面感,那小鱼儿到底在莲叶下做了什么呢?说说第一个方向“东”东东东,鱼戏莲叶东说说第一个方向“西”西西西,鱼戏莲叶西说说第一个方向“南”西西西,鱼戏莲叶西说说第一个方向“西”西西西,鱼戏莲叶西请同学们,再来读一读这四行诗,想想小鱼儿做了什么?带上动作和孩子们一起游一次把东西南北送回到黑板上
4.学习第三行鱼戏莲叶间做一条小鱼真快乐,它可以一会儿到东,一会儿到南,一会儿到西,一会儿到北想游到哪儿就游到哪儿,所以课文里还有这一句鱼戏莲叶间这一句让诗歌从写莲过渡到了写鱼我们合作读我读这一句,你们读下面四句
5.读全文
①像古人一样摇头晃脑读一读像这样有趣的诗歌,我们还可以玩着读想试着和古人一样摇头晃脑地读一读吗?
②你还想怎么读?拍手读,老师一句,学生一句
③还有什么有趣的方法吗?和同桌拍手读
④唱着读
⑤说到唱着读,古人是吟诵读
四、背诵课文看着小朋友们读得这么有意思,小鱼儿也来凑热闹,它衔来一些莲叶,用莲叶盖住黑板上的内容,请大家试着背一背,再请几个小朋友背一背
五、巩固生字小鱼儿还想和我们做游戏,他们躲到了莲叶底下,我们一起找到他们吧!小鱼儿带着我们继续去看看江南的人们还可以干些什么呢?
六、延伸拓展江南可以采莲,可以欣赏美丽的景色在江南,人们还可以干什么?在江南人们可以采桑叶,在江南可以采茶叶,在江南可以划船,在江南可当当小诗人江南可养蚕,江南可
七、写生字
1.出示可,跟着视频书空
2.说笔画我说1你说横
3.说一说可的位置
4.教一教柯老师写
5.写一写,反馈【教学反思】在这节课堂上,我发现孩子们参与的热情是高涨的,思维也非常活跃学习了本课后,我觉得低年级孩子的思维方式是以具体形象思维为主的,所以在教学时,一定要结合他们的年龄特点,使用具体生动的语言,并结合诗文中具体可感知的形象,引导学生理解诗文这样,教学课件的利用帮助孩子们直观地把观察到的画面和诗句内容联系起来,从而获得一个整体印象,帮助学生理解诗句意思。