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文本内容:
第三单元屈原列传学案9之习目标
1.积累重要的文言文词句学问;疏通文意,了解屈原生平
2.把握课文将屈原的患病与国家生死存亡相联系,表现其人格风采的独特方法
3.正确评价屈原的人生选择,学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿重点:积累重要的文言文词句学问难点:学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德学习过程、
一、预习新课查阅资料,了解作者写这篇文章的时代背景,通过知人论世,理解本篇文章
二、导学根底学问〔一〕历史背景:屈原出身于没落贵族家庭,由于才华出众而担要职,但由于受人嫉妒,楚怀王听信谗言而疏远他,后被放逐从今,楚国日益衰微,楚怀王受秦国使臣张仪的哄骗与齐国断交,使楚国陷入孤立境地,发兵攻秦后丢失大片国土楚怀王晚年时,不听屈原的劝阻,亲自到秦国被扣留,客死他乡楚顷襄王即位后,楚国
1.答案C解析A.汶,读m6n,“汶汶,,指浑浊的样子读w6n时,多指水名,还指地名B.落读k0,传奇中的上古帝王名属于难读字,易误读为g匕或g doC.怛,读d G,悲伤,悲苦“惨怛〃,悲哀易误读为dan D.谄,读chdn,书面语,奉承,巴结易误读为xi ano o
2.答案〔1〕“离〃通”罹〃,患病〔2〕“反〃通”返〃,返回,这里译为“追念〃〔3〕“指〃通”旨〃,意图,意思〔4〕“濯〃通”浊〃,污浊〔5〕“见〃通现〃,表现〔6〕“细〃通”黜〃,免除官职〔7〕“质〃通“贽〃,见面礼〔8〕“内〃通“纳〃,接纳〔9〕“从〃通”纵〃,合纵〔10〕“被〃通披〃,披散
3.答案B解析此题考查“与、假设、所、而〃四个虚词的意义和用法B.“假设〃,第一个是连词,表假设关系,“假设〃”假设〃;其次个是副词,好似A.“与〃,都是介词,和,跟C.“所”,均为所字结构D.“而,均为连词,表顺承关系
4.答案〔1〕真诚笃厚却被疑心,忠心耿耿反而被诽谤,他能没有怨恨吗?屈原创作离骚?,也许是由于(他内心长期郁积的)怨愤引起的吧〔2〕楚怀王由于不懂得忠臣应守的职分,所以在内被郑袖蛊惑,在外被张仪哄骗,疏远了屈原却轻信上官大夫和令君子兰结果落得兵败割地,失去了楚国六郡,自己客死在秦国,被天下人讥笑连续对秦投降,此时屈原又遭小人陷害,被放逐到江南一带,屈原对国家命运忧心如焚,痛恨误国,不愿与恶势力同流合污,始终坚持自己高尚的抱负后来楚国郢都被攻破,屈原自沉汩罗江,以身殉国〔二〕作者简介司马迁〔约前145约前90〕,字子长,夏阳〔今陕西韩城南〕人,西汉闻名史学家、文学家、思想家少时随父研习经史,二十岁后,游遍全国,考察风俗,探访古迹,采集传奇初任郎中,后继父任太史令,博读史馆所藏图书和文献太初元年〔前104〕,与唐都、落下阂等进行历法,共订?太初历?承继其父遗志,著?太史公书?〔即?史记?〕,后因替降于匈奴的李陵辩白,下狱受腐刑出狱后任中书令,发愤著书,完成?史记?主要作品?报任安书??悲士不遇赋?史记?等〔三〕字词〔1〕“离骚〃者,犹离忧也广离〃同“罹〃,患病〕■〔2〕人穷那么反本〔“反〃同“返〃,返回〕〔3〕其称文小而其指极大〔“指〃同“旨〃,旨趣〕・〔4〕自疏濯淖污泥之中〔“濯〃同“浊〃,污浊〕■〔5〕靡不毕见〔“见〃同”现〃,显现〕〔6〕屈平既细〔“细〃同“黜〃,被罢免官职〕〔7〕厚币委质事楚〔质〃同“贽〃,见面礼〕■〔8〕亡走赵,赵不内〔“内〃同“纳〃,接纳〕■〔9〕齐与楚从亲〔“从〃同“纵〃,合纵,联合抗秦〕〔10〕被发行吟泽畔〔“被〃同“披,,,披散〕■〔11〕乃令张仪详去秦〔“详〃同“佯〃,假装〕■〔1〕明年,秦割汉中地与楚以和・♦古义其次年,句中指楚怀王十八年〔前311〕今义今年的下一年2而设狡辩于怀王之宠姬郑袖•♦古义说假话今义无理狡辩3颜色憔悴,形容枯槁••••颜色古义脸色,面容;今义由物体放射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象形容古义外貌,模样;今义对事物的形象或性质加以描述4然皆祖屈原之沉着辞令,终莫敢直谏••古义言语举动适度、得体今义不慌不忙志博闻强志〔动词,记〕■推此志也,虽与日月争光可也〔名词,志向〕一篇之中三致志焉〔名词,意愿〕疏王怒而疏屈平〔动词,疏远〕以金笼进上,细疏其能〔动词,分条陈述〕・害争宠而心害其能〔动词,嫉妒〕■邪曲之害公也〔动词,损害〕属屈平属草稿未定〔动词,撰写〕然亡国破家相随属〔动词,接连不断〕举举类迩而见义远〔动词,列举〕■举贤以自佐〔动词,提拔,推举〕・举世混浊而我独清〔副词,皆,全〕■诚楚诚能绝齐〔连词,假设,果真〕■此诚危险存亡之秋也〔副词,的确,的确〕〔1〕名词做状语
①上称帝售,下道齐桓,中述汤、武〔向上,向下,中间,都表示历史的纵•••向〕
②蝉蜕于浊秽〔像蝉那样〕〔2〕名词用作动词
①皤然泥而不滓者也〔同“涅〃,指可作黑色染料的矶石,这里作“染黑〃■讲〕
②然皆祖屈原之沉着辞令〔奉为祖,继承〕■〔3〕意动用法
①惠王患之〔以为患〕
②同死生,轻去就〔同,以为相同,同等看待;轻,以为轻,••轻视,不看重〕[1]推断句屈原者,名平,楚之同姓也〔”……者……也〃,表推断〕“离骚〃者,犹离忧也〔“……者……也〃,表推断〕此不知人之祸也广……也〃,表推断〕〔2〕省略句遂绝齐[省略介词,遂绝〔于〕齐]复之秦,竟死于秦而归葬[省略主语,〔怀王〕复之秦,竟死于秦而归葬]〔3〕被动句信而见疑,忠而被谤〔”见〃”被〃表被动〕故内惑于郑袖,外欺于张仪〔“于〃表被动〕兵挫地削,亡其六郡〔无被动标志的被动句〕为天下笑〔“为〃表被动〕是以见放〔”见〃表被动〕不凝滞于物〔“于〃表被动〕〔4〕倒装句明于治乱,娴于辞令〔状语后置,应为“于治乱明,于辞令娴〃〕大破楚师于丹、淅〔状语后置,应为“于丹、淅大破楚师〃〕而设狡辩于怀王之宠姬郑袖〔状语后置,应为“而于怀王之宠姬郑袖设狡辩〃〕
三、总体感知本文共分为四个局部第一局部(第13段)屈原由“王甚任之〃到“王怒而疏〃其次局部(第49段)屈原由见“细〃到见”迁〃第三局部(第1011段):写屈原以身殉国的经过及他对后世的影响第四局部〔第12段〕写作者对屈原的评价
四、学习课文段主要介绍了屈原哪几个方面的才能?联系全文,分析作者为什么把屈原得志时的状况写得如此简略明确此段主要介绍了屈原的文化素养、政治才能、外交力量这三个方面的才能作者之所以把屈原得志时的状况写得如此简略,是由于作者为屈原写传的重点是要表现其失意后的忠君爱国之情和发愤著书之况
2.课文在表达屈原遭遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后,又用大段的文字夹叙夹议,赞扬了屈原的宏大作品?离骚?作者从哪些方面介绍?离骚?,又是怎样把屈原的作品和人格结合起来写的?明确文章从?离骚?的创作缘由和对?离骚?的评价两个方面来介绍?离骚?文章在分析?离骚?创作的缘由时,说屈原“忧愁幽思而作?离骚?〃,表现了屈原忧国忧民的思想感情在评价?离骚?时,作者把?离骚?的语言风格同屈原的人格相结合进行评价,从而揭示出屈原“泥而不滓〃的名贵品德如评价?离骚?文辞“约〃“微〃时,说屈原“志洁〃“行廉〃屈原“志洁〃,因此他多用香草美人来做比方等,无不在表现屈原宏大崇高的人格
3.本文明明是为屈原立传,为什么还要用相当长的篇幅记叙楚国的命运?明确文章用相当长的篇幅记叙楚国的命运,这些穿插在人物传记中的史实,都是在屈原“既细〃以后消失的,这就说明屈原的去留,关系着楚国的命运同时,作者也意在通过记叙这些史实揭示楚王父子的昏耳贵无能以及当朝重臣的贪欲鄙陋,这些昏耳贵无能和贪欲鄙陋之人势必会让像屈原这样端方正直的人不被容于朝廷,最终导致屈原自投汨罗江的悲剧发生
4.司马迁为什么要写渔父与屈原的对话,他想要表达什么?明确司马迁想要读者体会屈原愤世嫉俗的心情和对待人生的态度以及自己的那种愤慨、惋惜之情渔父和屈原的对话表达了两种不同的人生哲学、两种不同的品行操守、两种不同的价值取向渔父认为对人生、对世事都不要太仔细、太执着,最好是得过且过、随遇而安,即文中所谓的随流扬波、与世推移,至于举世混浊而我独清、众人皆醉而我独醒,那么是大可不必屈原反对这种人生哲学,认为确定不能随波逐流,确定不能同流合污,宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格司马迁把渔父和屈原的观点两相比照,表达了对屈原人格的赞扬和景仰,也表露出对黑暗势力的剧烈愤慨“自投汨罗江〃?请结合课文内容分析其缘由明确楚王的屡次疏远及小人的奸诈是屈原“自投汨罗江〃的客观缘由,他实在忧愤难解,所以“自投汨罗江〃以求解脱此外,屈原“自投汨罗江〃也有其主观缘由,屈原非常喜爱楚国,所以他不会像孔子那样周游列国以实现治国平天下的宏大抱负他留恋生命,但当生命之中不行能得到“香草美人〃之时,好像只能用死亡来表达自己对现实的剧烈不满死亡是对无意义生命的剧烈否认,是对无聊生存的冷漠与藐视,唯有“自投〃才可以实现屈原对人生价值的确定、对生存意义的高扬“志〃指什么,司马迁为什么“悲其志〃?明确:“志〃指屈原忠君爱国的思想,心系国家、盼望国家富强富强的抱负追求以及高洁不屈的品行司马迁“悲其志〃,既是对屈原的人格和政治追求的确定,也是对腐朽政治和黑暗社会的鞭笞
7.屈原不仅是一位杰出的诗人,而且是一位宏大的爱国主义者,这已家喻户晓,司马迁又是怎样呈现屈原的爱国主义精神的呢?明确司马迁在表现屈原的爱国主义精神时有两个突出特点1把屈原的个人患病同整个楚国的命运紧密地结合起来,从而说明白屈原的患病与祖国的命运是息息相关的;〔2〕把屈原的“眷顾楚国〃同“系心怀王〃紧密地结合在一起,通过他的“存君兴国〃的思想集中表现他的爱国主义精神文章开头表现屈原才能时,就着重突出其治国之才这样介绍屈原,不仅可以使读者了解屈原深厚的文化修养和他的攻治、外交才能,而且可以让读者看到他里里外外为国操劳的形象;同时也反映了他在楚国的重要她位和对祖国的杰出奉献尤其难能珍贵的是,屈原不仅在祖国强大时喜爱祖国,而且在祖国处于“大困〃时,仍旧坚决不移地喜爱祖国;不仅在自己被“王甚任之〃时喜爱祖国,而且在个人患病屈辱时仍坚决不移地喜爱祖国如当他“不复在位〃时,听说楚怀王放走了斯骗、坑害楚国的张仪,屈原劝怀王杀掉张仪当怀王想要入秦赴会时,屈原又一针见血地指出了秦国是“虎狼之国〃的本质,劝怀王“毋行〃;直到怀王被秦国劫持,屈原仍不改初衷,诚擎地“眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反〃,一心寄盼望于怀王有朝一日能幡然醒悟,祖国有朝一日能面目一新他的这种保护怀王、振兴祖国之心在?离骚?中得到了充分表现,屈原的爱国之心,不因楚国的治乱兴衰而转变,更不随个人的荣辱沉浮而动摇他对待祖国确有一颗丹心、一片热诚自我检测
1.以下加粗字的注音,完全正确的一项为哪一项A.礴■然j ia o汶汶w en电饭煲b ao博闻强B.狡辩(gu I)国帝售g口浑天仪h un眷顾楚(ju a悴(cu)毕惨怛d a—鼻涕x Tng属草靡不见(xi G淖(ndo)踽谗谄xi an稿zh u踽独行(J口)志q ia ng
2.写出以下加粗字的通假字并释义〔1〕“离骚〃者,犹离忧也〔2〕人穷那么反本〔3〕其称文小而其指极大〔4〕自疏濯淖污泥之中〔5〕靡不毕见〔6〕屈平既结〔7〕厚币委质事楚〔8〕亡走赵,赵不内〔9〕齐与楚从亲〔10〕被发行吟泽畔
3.以下各组句子中,加粗词的意义和用法不相同的一组是()茂先坐与论说而世又不与能死节者比若二十年外书若望仆不相师‘多所未闻[较秦之所得与战胜而得者(望石再拜而去〔毕礼而归之
4.翻译以下句子〔1〕信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作?离骚,盖自怨生也〔2〕怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑答案及解析:。