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文本内容:
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐【学习目标】
1.领悟本文通过对话表现人物性格的特点
2.体会孔子的思想
3.把握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔〃在文中的含义【学习重难点】
1.重点把握文中的人物形象，理解孔子“礼治〃的思想
2.难点初步了解孔子的政治思想和政治主见【学习过程】
一、作者简介
（一）孔子孔子“天不生仲尼，万古如长夜〃名，字，家学派创始人，被尊称为，思想核心是，政治上主见,鼓舞人们，即“出来做事〃参考答案丘、仲尼、儒、圣人、仁、礼治、入仕；
（二）了解论语？论语是语录体散文,是孔子弟子及再传弟子记录的孔子及其弟子的言行全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作
（三）“四书〃、？五经、六艺“四书〃？论语高校中庸和孟子？五经？诗书礼易春秋六艺礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）六种才艺
二、整体感知
（一）留意读音、句读、节奏、感情俟si莫m甫哂shen相xiang铿keng沂yi喟kui零yd冠guan
三、这篇文章的体裁这是一篇以记叙为主的记叙文？论语是一部语录体的著作，相对而言，本文是论语中篇幅较长的一篇，具有肯定的文学性
四、依据内容，课文可划分为几个段落？试用简洁的语文概括段意第一段（从开头到“那么何以哉）写孔子问志其次段（从“子路率尔对曰〃到“吾与点也〃）写弟子述志第三段（从“三子者出”到结束）写孔子评志
五、赏析第一局部
1.孔子在问什么？
2.孔子这样出场给你以什么印象其次局部
1.用原文说说四个弟子的“志〃，即政治抱负有何不同
2.分析四个弟子的性格特征第三局部
1.孔子为什么笑子路
2.孔子对四弟子述志的态度怎样
3.孔子为什么要“与点〃呢
4.这篇文章写了哪些人呢？你之所以会记住人物，是由于什么呢？［性格鲜亮）那么文章是通过哪些描写刻画人物性格的呢？（语言，动作，神态）
5.结合课文中的言、行、神态描写，详细分析孔子的形象
六、归纳总结孔子是主见入世的，他鼓舞弟子学以致用、为国效力现在，我们很流行说“自我〃、“共性〃，认为学习只是为了将来实现自我价值但个人是脱离不开社会的，要想实现自我价值,必需投身到社会实践中为社会做奉献换句话说，学习肯定要树立远大的志向，只有目标明确了，动力才会更足。
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