2021年高中语文人教部编版必修下册《中国建筑的特征》教案

宜章一中级高一语文教〔学〕案必修下册总第个教案2020编写日期年月日执行时间年月日主备人:廖丽丹中国建筑的特征？课文简介中国建筑的特征我国闻名建筑学家梁思成先生的一篇建筑论文作者条理清晰、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，给读者一个明晰的印象教学目标（核心素养）、语言建构与运用:品析简明、精确的语言风格把握中国建筑“文法〃和“词汇〃的1含义、思维开展与提升:了解中国建筑的特征，理清文章思路

2、审美鉴赏与制造:思索为何说不同建筑“词汇〃能表达不同的感情；理解各民族之间建筑的3“可以性〃、文化传承与理解:培育对中国传统建筑文化的爱好，树立文化自信4教学重点了解中国建筑的特征，理清文章思路教学难点思索为何说不同建筑“词汇〃能表达不同的感情；理解各民族之间建筑的“可以性〃课时时1教学过程

一、作者简介梁思成（）我国闻名建筑学家，清华高校教授，广东省新会县人年1901—1972,19014月日生于，年至年就学于北京清华学校，年赴美留学入康乃尔高校，201915192319241927年获宾夕法尼亚高校建筑系硕士，年、年在哈佛高校美术讨论院学习年回国192719281928曾主持国徽和人民的设计年为清华高校创办了建筑系，担当教授兼系主任到年19461972历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部、首都人民建设会副主任等职，年月日病逝于北京主要著作清室营造那么例？中国建筑史？

二、197219man kudfang sha预习检测（字音字形）度地轮廓额防抱厦tub weikan sunj门槛接桦Tqiong qiangcui huT穹窿能兽纯粹如翠斯飞

三、初读文本，划分层次从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响12分析中国建筑的九大特征313探讨中国建筑的风格和手法〔文法”）1419以提倡熟识中国建筑的“文法”和词汇”，建筑建筑作总结20

四、细读文本，重点语段研读、讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要局部构成1的、讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群2有主有从，有“户外的空间〃、介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁〃的框架结构，并解释了中国建筑3的力学原理，指出这与现代的结构原那么上是一样的、说明斗拱的作用，先描述“拱〃是“弓形短木〃，斗是“斗形方木块，它们组合起来称“斗4拱”它不但可“用以削减立柱和横梁交接处的剪力，还具有装饰作用、说明“举折，举架〃的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面

5、介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一〃，并在与其他建筑体系的比拟中，6盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的傲慢、从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最7大胆的，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件、介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有8很鲜亮的装饰外形或图案、说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无9不尽显中国建筑的装饰特征

五、思索探究、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法〃？为了说明这种“文法”，作者列举了哪些事例？1请举例说明文章中说的建筑的“词汇〃指的是什么？这样写的好处是什么？明确这是一种类比的说法，借语言文字中“文法〃的术语说明中国建筑的风格和手法中国建筑的“文法〃是指中国的建筑都有肯定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所成认，成了法式，成为人们沿用的惯例“词汇〃指的是建筑的材料这样写的好处是比拟深化浅出，简单让读者理解、怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”？2明确各民族建筑的功用或主要性能是全都的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思，语言形式却不相同所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来

六、布置作业、完成同步练习？

1、自主查询资料，了解西方的建筑特征，比照东西方建筑的不同特征2。