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文本内容:
第一单元社会历史的打算性根底教案1教学目标
1.理解“经济关系〃中的“技术〃对包括“科学〃在内的“上层建筑〃的打算性根底作用
2.通过学习借鉴优秀文章提升理性思索的品质力量核心素养加深对社会、历史、人生的熟悉,形成辩证唯物主义的世界观和方法论鉴赏文章的论证美和语言美教学重难点难点体会本文语言的精确性、专业性教学过程
一、导入新课当真理被“雾霾〃遮住时,需要勇士站出来,拨开迷雾,让光辉重照大地马克思主义作为指导我们实践的真理,也曾被误会,被利用今日让我们一起走近恩格斯的社会历史的打算性根底?
二、写作背景1883年马克思逝世以后,恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士〃,很多国家的者都向他请教书信,成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式19世纪末,马克思主义连续在欧洲广泛传播,而1890年德国废除反的特殊法,使人们的思想更为活泼,但是人们甚至有些社会民主员对马克思主义的理解水平降低了,他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派〃的影响,反马克思主义在高校生中有所泛滥,他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误会
二、作者介绍恩格斯1820—1895,德国思想家、哲学家、革命家,全世界无产阶级和劳动人民的宏大导师,马克思主义创始人之一,他为马克思从事学术讨论供应大量经济支持评价:恩格斯是卡尔•马克思的挚友,被誉为“其次提琴手〃
四、字词
1.字音字形虔诚qian奴颜婢膝bi字斟句酌zhen阐述chan
2.词语解释沿袭依照旧传统或原有的规定办理;因袭奴颜婢膝形容卑躬屈膝奉承巴结的样子
五、文体学问书信是一种向特定对象传递信息、沟通思想感情的应用文书“信〃在古文中有音讯、消息之义在古代,书信作为主要的通信来源,它不仅促进沟通,同时也传递着人们思想的情怀,还起到了报平安的作用
六、题目解说社会历史的打算性根底选自?马克思恩格斯选集第四卷〔人民出版社2012年版)题目简明扼要,直接亮出了本文所要阐述的问题一一社会历史的打算性根底这就为读者阅读本文,快速把握本文的中心论点供应了一个切入点
七、总体感知本文共分为三个局部第一局部(13〕开门见山,摆出观点一一经济根底打算上层建筑其次局部
(47)阐述上层建筑和经济关系的相互作用第三局部
(812)指明德国青年不能正确理解马克思主义唯物史观的现实缘由,并给青年同学供应了理解、把握唯物史观的资料和方法
八、全文分析
1.如何理解“生产方式是社会历史开展的打算性根底〃?我们视之为社会历史的打算性根底的经济关系,是指肯定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式因此,这里包括生产和运输的全部技术这种技术,照我们的观点看来,也打算着产品的交换方式以及安排方式,从而在氏族社会解体后也打算着阶级的划分,打算着统治关系和奴役关系,打算着国家、政治、法律等等此外,在经济关系中还包括这些关系赖以开展的地理根底和事实上由过去沿袭下来的从前各经济开展阶段的剩余〔这些剩余往往只是由于传统或惰性才连续保存着),当然还包括围围着这一社会形式的外部环境
1.
1.格斯在回信中说明白哪几个方面的内容?明确恩格斯主要说明白四个方面的内容
①经济关系是社会历史的打算性根底
②政治、法、哲学、、文学、艺术等上层建筑的开展是以经济开展为根底的,而它们又都相互作用并对经济根底发生作用
③社会历史开展过程中必定性和偶然性的关系,以及宏大人物在历史上的作用
④要正确理解历史就必需重视经济史,要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义
3.同学仔细阅读第一段文字,依据要求完成阅读任务在完成任务的过程中加深对“经济关系中技术的打算性作用〃的理解这局部内容重点是在答复“经济关系〃中的“技术〃,对包括“科学〃在内的“上层建筑〃的“打算性根底〃作用,所以作者首先说明“经济关系〃包括“全部技术〃,紧接着就用四个“打算着〃,说明白“技术〃对上层建筑中各方面的“打算性〃作用,也就是“经济关系〃的“打算性作用〃最终,再补充说明“经济关系〃还包括“地理根底〃“前阶段的剩余〃和“外部环境〃这样支配,既突出了重点内容,又保证了内容的精确和严谨
4.由“我们视之为社会历史的打算性根底的经济关系〃这句话,可看出“我们〃对“经济关系〃地位作用怎样的看法?明确经济关系是社会历史的打算性根底
九、写作特点
1.语言精确严谨作者在阐述观点时,大量使用修饰词语,使语言表达非常精确、有分寸感如“我们把经济条件看作归根究竟制约着历史开展的东西〃,在动词“制约〃前面加上“归根究竟〃,精确地说明这种“制约〃不是一般意义上的,而是最根本的又如“请您不要过分推敲上面所说的每一句话〃中,“过分〃一词使用严谨,强调了“推敲〃的程度
十、课后练习
1.
1.下词语中有错别字的一组是()A.敬重资料围绕多愁善感B.贸易障碍唯一奴颜婢膝C.偶然成熟领域相互交措D.枯燥撰写依据有用价值【解析】选C“措〃应改为“错〃。