高中教师师德表现自我评价范例

高中教师师德表现自我评价范例师德是教育教学的核心作为教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展本内容由我为大家带来的高中教师师德表现自我评价范文，欢迎大家借鉴！【高中教师师德表现自我评价范文一】自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下

一、存在的主要问题、在热爱教师的职业方面表现要更加突出我平时扎实工作，爱岗1敬业，认真上课，努力学习，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.、在教育教学理论方面学习不够坚持我经常学习教育教学理论，2天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些平等民主对待学3生是做好教学工作的个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同1但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些、在教学工作方面不敢勇于创新本人虽然能运用新理念来指导教4学实践工作,探索科学的教学方法，提高自己的教学能力但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多另外，对待学生更加爱心、细心、耐心些比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.

二、存在以上问题的思想根源、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论1指导实践的意义认识不太足还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总2结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不3够而出现敷衍塞责现象、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育4策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少

三、今后的努力方向、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习1第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表保持平和2心态，不要过于急燥在对待学生方面，要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好因此，要时刻为人师表、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育3意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象【高中教师师德表现自我评价范文二】下面就这一年中的师德自我评价如下:

一、依法执教拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责

三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信

六、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议

七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教存在的问题师德还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然、松懈的思想在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状班主任工作中，对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手今后的改进方向从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到师德业务两过硬【高中教师师德表现自我评价范文三】作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！。