还剩29页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
大班春季班级工作计划优选篇9大班春季班级工作计划篇1热热闹闹的寒假悄然结束,我们迎来了大班下学期本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了,他们即将面对的是崭新的环境,崭新的学习模式为了让孩子们更快的适应这样的生活,本学期的幼小衔接工作也将放在所有工作的首位现将孩子们的现有状况和本学期的计划作一展望
一、班级概况我班共有幼儿35位,其中男生20名,女生15名本学期有一位幼儿退学,同时转入一位新生该名新生原为我班幼儿,对班级情况比较了解,融入班集体生活较快班级优势通过师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言班级弱势班级普遍幼儿较为灵活,稳定性欠佳,有部是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、每月工作安排三月份
1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访
2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动
4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育
5、社区活动一一让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作四月份
1、继续加强幼儿的常规训练
2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象
3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征
4、发动家长收集有关主题的资料
5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况五月份
1、庆祝“
5.1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感
2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴
3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动
4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法
5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)六月份
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动
4、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作
5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!大班春季班级工作计划篇4
一、指导思想安全舒适的环境才能满足儿童及家长的安全感为了让幼儿的人身安全得以保障,我园加强对幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护意识和自我管理能力,加强安全管理、检查、监督力度,严格执行安全管理规程,积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境,确保幼儿的生命安全
二、具体目标
1、进一步完善安全制度,健全安全工作责任制,使之认真落实
2、增强教职工的安全防范常识,提高安全防范意识
3、使幼儿掌握园内大型玩具的玩法,了解上街行走的交通规则,认识水、电、煤气和火使用不当的危险性,初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法
4、杜绝重大安全事故的发生
三、工作措施
1、严格把好幼儿日常卫生,预防季节性流感的传播保证教室通风干净保证玩具的安全卫生,定期消毒及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯要求带班老师及时观察幼儿的情绪,对有出现身体状况的幼儿及时与家长取得联系,并做到全日的观察的详细记录
2、加强宣传教育,提高安全意识组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报,针对幼儿园安全工作特点,对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训I;利用家长学校和园内家长园地,开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识
3、规范工作,确保安全1规范安全管理继续以“平安校园”为目标,制定了安全管理制度,建立安全工作应急预案,与每位教职工签定了安全工作责任书,层层落实安全工作责任制,明确了教职工安全工作的职责,牢固树立安全第一”的意识校园继续实行封闭式管理,增强人防、物防、技防能力落实安全工作检查制度,做到每天小检查,每周大检查,定期检查房屋及各类设施设备,发现安全隐患及时消除制定安全教育计划,通过电视、电脑等直观课件对全体师生就交通安全、消防安全等方面进行专题讲座,强化师生的安全意识开展紧急逃生与自救演练,一学期至少两次,提高幼儿的自我保护能力2重视卫生保健引导全体教职工严格执行《幼儿园卫生保健制度》,把好入园体检关,新生入园体检率达到100%o督促值班老师认真做好晨检工作,坚持一摸二看三问四查的要求,严禁幼儿携带危险品入园,把事故消灭在萌芽状态严格接送制度继续与每位家长签订安全接送协议,确保入园离园的安全及时消除安全隐患,预防各类事故的发生3加强食堂管理健全膳食管理制度,明确食堂工作人员职责,规范幼儿园食堂操作流程,严格执行食品采购及验收制度,采买、入库手续齐备,把好食品采购关和加工关每天的点心及饭食都有留样,做到有据可循对餐具炊具做到每天消毒,把细菌拒之门外对厨房每周进行大清扫,并消毒4抓好幼儿日常活动的安全防范,规范教职工行为严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化,不准离开幼儿,幼儿活动须在教师的视线内等;值班老师须坚守岗位,管好幼儿的进出,不准让幼儿独自出园门,不随便让陌生人进入园内努力消除幼儿日常活动中的不安全因素5抓好消防安全工作配齐消防器材,坚持日常防火巡查,保持安全疏散通道畅通,修订消防灭火预案,组织一次消防灭火救护演习6因地势特殊,大型水库环绕幼儿园每周五放学前对全体幼儿进行禁止私自下水游泳的教育,杜绝幼儿出现危险现象本园又临近公路,假前对幼儿进行道路交通安全教育教育幼儿切勿在马路上奔路,过马路时须有大人拉手陪伴我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全
四、月份安排九月份
1、迎接新生入园工作,并抓好日常规教育
2、对全体幼儿进行入园、离园的安全教育
3、请家长严格把好周末幼儿私自下水库玩耍、游泳关
4、开展应急疏散演练活动十月份
1、抓好国庆节的安全管理和安全教育工作
2、做好秋季防火工作
3、做好秋季流感的宣传工作月份:
1、幼儿保健知识宣传教育
2、做好冬季消防安全教育
3、加强日常规教育十二月份
1、继续做好季节流感的宣传工作
2、对幼儿进行假期前安全防护教育,一月份
1、做好寒假期间的安全教育工作和安全管理工作
2、安全教育工作总结大班春季班级工作计划篇5
一、教师应做到:分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱个别幼儿班里中途插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力
二、班级工作总目标针对班级的现有情况,围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标
1、进一步规范幼儿的一日常规
2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规则意识,增强控制能力
3、家园配合,顺利做好幼小衔接工作
三、具体要求与措施
1、规范幼儿一日常规
1、坚持每天晨检保证幼儿不带危险物品入园严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失
2、开饭时注意,预防烫伤幼儿一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前
3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生
4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正
5、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具
6、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯
7、严格书写检查记录,及时清点人数和物品
8、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品
9、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识.
10、严格执行幼儿园接送规章制度把孩子交到其父母的手中
11、上下午班教师离园时在班内各处检查,如水、电、门、窗及贵重物品要入库
12、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放首位,眼睛不离开孩子,孩子到哪,教师的眼睛到哪
二、在幼儿方面要做到要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励
1、加强常规教育,做到井然有序,能自觉的排队洗手、喝水、小便等
2、确保上下楼的安全,幼儿能做到不推拉、不跳台阶
3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西,懂得不能随便离开大人或集体
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤
5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮忙,保证幼儿安全
6、知道不能碰电插座等电器,用剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不把异物放到嘴巴里
8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道
110、
120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除不安全因素我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪创设有关安全教育的活动环境,结合一口活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全大班春季班级工作计划篇6本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划
一、班级情况分析本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的‘物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、每月工作安排三月份
1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访
2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动
4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育
5、社区活动一一让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作四月份
1、继续加强幼儿的常规训练
2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象
3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征
4、发动家长收集有关主题的资料
5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况五月份:
1、庆祝“
5.1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感
2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴
3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动
4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法
5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)六月份
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动
4、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作
5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!大班春季班级工作计划篇7一.教学方面
1.建构式课程的开展本学期,我们又更换了一套建构式教学建构式教学多种途径、多种形式的活动,为幼儿提供多元互动的建构实践机会构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中,幼儿受学习共同体的激发而产生行动,又以自身的行动去影响学习共同体,幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体
2.蒙氏教学的开展我们在原有的蒙氏教育知识经验上,继续参加园内组织的蒙氏培训,从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方,其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育,我们将在上学期的基础上,制定一系列的观察量表,真正做到对每一位孩子进行个别指导,在其原有基础上有一定发展
3.常规教育的发展良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容,也是保证教学正常开展的重要因素我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养,得到了较好的效果我们将继续巩固培养幼儿的各项常规,在大班最后一年里,将他们平平安安快快乐乐的送入小学
4.读经活动的开展因孩子今年升入大班,一年后又即将升入小学,在此,我们要做好孩子的幼小衔接工作,而其中,识字教学是备受本学期,我们班级三位老师将积极交流,达成一致,默契合作,进一步把幼儿的一日常规稳定学习常规在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说生活常规对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正在日常生活中,老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持我们抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成,尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯,跟进观察指导,以便在较短的时间内完成改正
2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展”比一比,谁能坐端正“、”我的作业最整洁“、”最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展”跳绳、整理梦筐、歌唱比赛、”讲故事家长关注的一个内容因此,我们将在开展了近两年的读经教育基础上,加强对唐诗的背诵,并将识字教学与之相结合,避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习,最终导致其产生厌学情绪二.家长工作的开展这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节,所以在本学期,我们将加强此方面的内容具体工作如下
1.家园共育的开展上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长朋友们所关注的问题本学期,我班将会根据家长的关注情况及时的为家长提供各方面的育儿信息,并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同分享真正做到服务于家长,搞好家园配合工作
2.家长助教活动的开展家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动上学期,在我班得到了孩子们的青睐,但在家长中普及率不够高,家长参与的兴趣也不够浓厚对此,我们将对此活动进行大力的宣传,并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其中来其次,在家长助教的教学内容选择上,我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容这样才能实孩子得到全面的发展
3.特殊家庭幼儿的家访我们班级里有几位单亲家庭里的孩子,特别其中有两位孩子的性格比较孤僻,不易与其他孩子交往,针对这样的情况,我们老师将会对其进行适时的家访,对孩子的情况进行深入的了解,并从心理上真正的帮助孩子,使其身心快乐的发展三.教师间工作的配合
1.虽然我们现在进行的是建构式教学,但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学,这样有针对性的开设活动,才能使孩子兴趣与能力共同发展经过商议,由我来主要负责音乐教学,而由陈薪桔主要负责美术教学
2.本学期新增设的书法课、武术课将由—老师负责,我们班上的教师一定会积极配合,并从中学习,也不忘给予好的意见和建议
3.我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会,在会上,我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结,并交流一些好的教育经验,从而统一常规,更好的开展教学
4.本学期,我班将在家园联系上做一定的尝试与创新我们要将以往呆板、重复的教师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映一一用相片记录下来这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况,还可以起到很好的留念作用而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子使亲子共同感受到创作的乐趣
5.积极配合年级组长开展年级工作比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感
(1)独立生活能力通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
(2)培养孩子良好的学习习惯请家长配合幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表如不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养
四、每月工作安排二月份:
1、做好开学初期的各项环境布置准备工作
2、建立并巩固各项常规,使幼儿尽快调整好学习状态
3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会三月份
1、开展跳绳比赛
2、进行节日教育三八妇女节
3、做好幼小衔接的阶段性工作四月份
1、做好去基地、扫墓的准备工作
2、进行节日教育清明节、劳动节
3、家长开放日的准备工作五月份:
1、进行节日教育六一儿童节
2、做好六一节目的准备
3、季节教育,并结合季节调整环境创设
4、参观小学六月份
1、进行与夏季有关的季节教育与安全保健常识
2、节日教育端午节
3、毕业典礼
4、班级各类总结
5、做好幼儿发展评估工作
6、做好学期结束工作,整理好各项物品大班春季班级工作计划篇2
一、指导思想幼儿园新《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量
二、情况分析上学期,我园开展了较多的家长工作形式,如家长会、家长开放日、家长问卷等,取得了较好的成绩经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解同时也给予了我们许多的配合对一些不明白的事能进行电话联系但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由祖父母带,存在依赖性强,自理能力差,节假日不午睡等一系列不良习惯这样就影响了教学活动的开展各方面能力还待培养针对上述情况加强家园合作显得非常重要,因此我们分析后认为,我园上学期家长工作中的亲子活动不多本学期,我们在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效
三、目标
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况,让家长满意放心
2、根据教学活动的需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展
3、请家长献计献策,共同商讨教育良方
4、根据家长的需要,提供便利服务
四、措施
1、开学前电话或微信联系每位幼儿家长,了解幼儿假期生活情况和健康状况
2、做好电话家访工作,了解孩子学习情况与生活习惯
3、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法
4、五月开设家长开放日活动,组织家长观摩幼儿园的一日常规情况,并请家长谈谈参观后的感想和体会
5、每学期做好幼儿在园评价记录,并请家长也能配合填写有关栏目
6、学期结束时,写好每个幼儿在园情况汇报表,向家长汇报
7、做好期末家园配合工作,希望家长能合理安排好幼儿的假期生活大班春季班级工作计划篇3
一、班级情况分析本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别。