四年级四年级下册阅读理解100篇及答案（第一批）

四年级下册阅读理解篇及答案经典100

一、四年级语文阅读理解练习1,渔夫和金鱼节选从前，大海边泥棚里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，老太婆贪婪狡猾一次老头儿出海，打上来一条金鱼金鱼请求说“您放了我吧，您要什么都可以”善良的老头儿就说“你走吧，我什么也不要”老头儿回家说到了打鱼的事老太婆大骂“我们那个盆太破了，哪怕去换个好点的盆也好啊！‘‘老头儿来到海边金鱼听了说“老太婆会实现这个愿望的“老头回去了，老太婆又破口大骂“再去要个木屋！‘老头来到海边，金鱼又答应了可是，老太婆又要当个贵妇人老头跪倒在海边金鱼看到老爷爷的样子，答应了两周后，老太婆大叫“我要做女皇“老太婆要打老头儿金鱼出于对老头的同情，又一次满足了老太婆没多久，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来伺候她这次，金鱼什么话也没有说，直接游走了老头回到家里，看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆……1给下列语境中的“打”字选择正确的解释打

①击，敲，攻击；

②放出，发出；

③揭，破，凿开；

④捕捉，获取打上来一条金鱼老太婆要打老头儿2从哪里能看出老头儿心地善良？在文中用画出来3文中的老太婆是一个怎样的人？你想用哪些词语来形容？4这个故事告诉我们一个什么道理？

2.独腿人生罗伟章应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去朋友住在城南一幢别墅里别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离我没有私车，只得坐公交车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知若坐三轮，只需三元为保险起见，我上车前还问了价“五元”车夫说我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车车夫见我犹豫，开导我说“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢”这个账我当然会算可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来车夫说“上来吧，就收你三元”这样，我高高兴兴地坐了上去车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说“我要五块其实没多收你的“我说“人家.选文语言形象生动，使读者如见其形、如闻其声、如临其境，请从第

⑦段选出表现3野牛勇猛与力量的词语（分）

2.在第

⑧段中请任选角度赏析其中一句（分）

42.第⑩段和第（段都提到分秒”，有什么作用？（分）51D“

8233.结合语境理解下列句中加点词语的含义（分）62分秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义823••.读完本文后，你一定明白了一些道理，请把你的感悟简要地写在下面（分）

747.忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的先芒，很美，很好看孩子跪在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好，但孩子的心思完全不放在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿嫩绿的小瓜苗这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该有多好啊！”接着，孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬孩子的母亲见了，走过来“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结出小西瓜给我吃的”母亲皱了皱眉，笑了笑“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死掉，根本长不出西瓜”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛“会的，小瓜苗一定会长出西瓜的，我会天天照顾好它们的”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定与信心一天下午，孩子从学校回来后，照例跑向阳台，奔向花盘顿时，孩子傻了眼，花盆中紫罗兰在夕阳下耀武扬成地炫耀着却不见了青青的瓜苗孩子揉了揉眼睛，怀疑是自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了孩子“哇”的一声哭了之后，孩子哽咽着问母亲“妈妈，小瓜苗怎么没有了？”“被我拔了，这有什么好哭的那些小瓜苗长在花盒里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了，你也是，就知道哭乖，别哭了“母亲笑着责备孩子的淘气，拿手帕擦擦孩子的眼睛此后，孩子总爱往花盒瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没有拔，这也是一个生命呀，孩子想几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盒，花盒里长着一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字“我虽小，但我也是一个生命”老师惊讶于他的想法，给了他满分孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，关道“不错啊，真厉害，得了满分啊妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的

1、文章开头与倒数经二段都描写了同样的景物，这样描写有何作用？

2.文章中孩子关注的“主角”是小瓜苗，作者却为什么对紫罗兰进行多次描写

3.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？

4.说说你对文章标题“忽略”的理解

8.一本名著带来的诚实那时，他还是个在台湾上初中的孩子升初二时，国语老师给他们布置了一道暑假作业阅读完陀思妥耶夫斯基的长篇名著《卡拉马佐夫兄弟》，然后撰写一篇读书报告这道作业让他犯了难，因为这本书的售价是70元，而他父亲的工资一天只有30元，全家七口人全靠这点工资生活他回忆说，当年最深刻的记忆是饥饿父亲供他上学就已经很困难了，他怎么好意思说“我想看小说”？想来想去，他决定自己挣钱买这本名著靠诚实劳动得来的书籍，自己会更珍惜，读起来也更有滋味吧？他来到矿上扛木头，扛一根木头能挣8毛钱矿主认识他，而且对他的印象不错，觉得他是一个既聪明又善良的孩子，见他这么辛苦地挣钱买书，在第三天就提前交给他70元工资，所提的条件是看完书，你要给我讲讲里面的故事他感激之余，满口答应这么简单的条件，自己一定能够满足矿主先生的谁知道买书的过程也一波三折，险些让他的梦想成空因为暑假没有免费的火车票，他只能等村里有人去基隆，帮他捎一本《卡拉马佐夫兄弟》回来他第一次托的人是邻居，可是邻居到了书店，却忘了书名，那时又没有电话，只好空手而返这时候，暑假已经过去好多天，矿主每次经过他的家门，都要问一问“你什么时候给我讲故事？”尽管他很着急，也只能等有机会再托人捎书第二次，他请一个女人帮他买书这个女人到城里是为儿子看病，一直慌慌张张的，连书店的门都没时间进，带回来的只有失望接下来，他又托了父亲的一个厨师朋友，心想这次应该没事可是，对方一从城里回来，就抓住他揍了一顿，理由竟然是他要的书是共产党的书，弄不好，会祸及他人！而这时，暑假即将结束，他读不到书，怎么去写读书报告？编造一篇肯定不行，更令他不安的是愧对矿主先生，自己当初的承诺无法兑现只是矿主见到他，依然会笑眯眯地问“书看完了没有？”他无意间跟村子里一个换药包的人说了自己的苦恼，这个人立刻说“你怎么不早点找我？我去一趟城里很容易第二天，这个热心肠的人就到金门帮他买来了那本梦寐以求的名著于是，他挑灯夜战，废寝忘食地阅读这本文学名著不过，这本书读起来并不轻松，甚至让他感到苦不堪言这本书很厚，字号也很小，翻译过来的人名又很长，还有什么昵称和简称，看着看着，就不知道究竟在写谁，只好回过头再看连书里面的人物都理不清楚，还讲什么故事，还谈什么心得？当矿主再见到他时，他只有老老实实地交代“书买回来得很晚，我也很努力了，可还是看不懂，现在也没有办法给你讲故事”矿主哈哈一笑，说你们老师讲，这是世界名著，你一个14岁的孩子能够看懂，就不是名著了没想到矿主这么通情达理，他道了谢，然后回去写读书报告他再一次认真地翻看了一遍，发现自己还是读不懂，只能去写自己是怎样买书和看书的，最后引用矿主的话，在文章的结尾处写道如果14岁的时候能看懂的话，就不是世界名著了书已经在我的手边了，我希望长大后能把它看懂读书报告交上去后，他的心情难免有些忐忑让人意外的是，国语老师表扬了他“同学们，在你们中间只有一个人是诚实的，其他人都说了谎！我28岁都看不懂那本书，你们14岁怎么能看懂？那么，我为什么还要你们阅读它？因为我只是想告诉你们，很多你们不懂的东西，长大以后就会懂要知道，知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情还有，永远不要欺骗自己”他就是台湾著名编剧吴念真，他一直收藏着这本《卡拉马佐夫兄弟》，在40岁的时候，他才慢慢读懂了这本书的一些内容，不由感慨地说有些东西我真的懂了，这已经过了二十几年L”买书的过程也一波三折”，这“三折”具体指哪几件事？请用简洁的文字概括

2.请你分析下面矿主这句问话有什么用意只要矿主见到他，依然会笑眯眯地问“书看完了没有？”

3.文章表现了一个孩子的诚实，为什么要以“一本名著带来的诚实”为题目呢？

4.请你理解“知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情”这句话的含义

9.冷风暖香

①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪（）

②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露（）出如此清澈的微笑不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话便牵着手跑开而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕,暖意融融，让人陡生羡慕O

⑤新年的前两天，我下班路过那条街女人仍在将暮的街头站立着想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远我说“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问“你不是刚刚给过她们吗？“女人愣了一下，笑着说“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发问戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花见我看她的头发，她说“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人一连很多天，都是日复一日的失望满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！

1.给文中加点字注音涟漪（）露出（）••

2.文章标题“冷风暖香”既指,又指

3.本文第

③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？

4.请你品读文中画横线的两句话，回答问题

（1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？

（2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解

5.文章第

⑦自然段作者写道“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！“你赞同作者的观点吗？说说你的理由

10.天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼jibngji6ng（）有神地闪着不屈的青春之光入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦他写了这样的诗句鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射阿明成了冬冬的编外老师那天上午查房，阿明突然问我“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说“起码要活100年，好好过你的瘾”他却盯着我的眼睛“我想知道实情”我躲开他那探询的目光，说“好好做治疗”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手“我要上学”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体他却一把抓住我的手“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程”“不行，那样违反规定再说，你学了，也没有用我有点残忍地拒绝着“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子”我被他深深地打动了，含着泪花破例*答应了他的请求每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示生命也许很cui弱，生命又真的很顽强三个月后，阿明死了，死得很安详我想“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……

1.根据拼音写汉字或给加点字注音ji6ng jib ng有神cu i弱陨落夭折

2.选句灿烂绝伦一一活力四射-------

3.找出文中最后两个自然段的错别字————

4.运用拟人和对偶的修辞手法，仿写下面的句子鸟儿衔走所有快乐的音符/风儿吹走描绘明天的彩笔

5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强你怎么理解这句话？

6.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”一句，你会想起一个类似的故事吗？

11.阅读文章，回答问题九寨沟节选一进入景区，就像到了一个童话世界一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓从河谷至山坡，遍布着原始森林每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！选自《小学阅读指南高年级版》2017年第1期1根据意思写出选文中的四字词语

①形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样

②指风景优美，耐人寻味就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境2读句子，完成填空大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中这句话运用了的修辞手法，把比作o其中的“这些词语写出了湖泊多，“”写出了颜色多3选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的？4读画线句子，从文中找出瀑布形成的原因5读选文的最后一段话，你体会到了作者怎样的感情？

12.阅读下文，回答问题在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤泉水靠着洞口的右边往外流这是外洞在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船船两头都系xi ji着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动眼前昏晕暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似shl S1乎都在朝我挤压过来我又感觉要是把头稍捎微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞1在括号内选择正确的读音或字Mxl jl着昏晕暗似________shi si乎稍捎微2文中怎样描写小船的小？用波浪线划出3文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？4解释划线的字颜色各差_________变化多端___________或浓或谈5读句子完成填空

①怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船这话采用了的修辞方法

②无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神这句话采用了的修辞方法

③洞口像桥洞似的，很宽这句采用的说明方法

④在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤这话采用了的说明方法6写四个描写大海的四字词7假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词

13.阅读文章，回答问题救救我吧，人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳，自古以来，人类便在我的怀抱中生活人类给我起了一个漂亮的名字——“地球“起初，我十分健壮，山清水秀但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁所以，我患上了一种“水源污染”病愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降我又不幸得了“声音污染病更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！

（1）根据意思写出选文中的四字词语

①山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美

②形容事物种类繁多，各式各样

③形容人营养不良或有病的样子

（2）文中省略号的作用是（）A.表示引文的省略B.表示说话断断续续C.表示列举的省略D.表示话未说完，语意未尽

（3）文中具体写到“我”患的疾病有、、o从后面的词语“可以看出“我”患的还不止这些病

（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？

（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？

14.课外阅读木匠张三张三是个小木匠儿，他的本名叫什么我不知道，人们都这样叫他，我也跟着叫初次见面，我对他就颇有好感——午休时分，别人都横七竖八地躺着休息，只有这小伙子实在，干活不惜力去的次数多了我才发现，重要的技术活儿总是少不了他，装推拉门时一个四十来岁的师傅摆弄了半天装不上，张三一上手，不到半个小时就完事了在这支装修队里，他拿的是小工的钱，干的却是技工加小工的活儿原来，年仅19岁的张三，已经有了四年的“工龄”15岁时，父亲让他学裁缝家里老少七口，只靠二亩薄田根本不行可是张三觉得，一个小伙子学裁缝浑身的力气使不出，便自己作主干起了木匠他心灵手巧，又肯卖力，技艺日见长进，每月下来，也有千儿八百元的收入寄回家里半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案赶写一篇文章，忽然门铃响了，打开房门，一眼让出是张三“啊，是你，请进”张三依然那么强健，那么充满青春的活力，只不过衣着比在我家时“新潮”了许我上身穿一件白色T恤衫，下身穿一条深蓝色牛仔裤一晃，近二百个日日夜夜如水逝去，这中间张三遭受的坎坷与艰辛，以及获得的成功与喜悦，一切尽在不言中，全部融在了他递给我的名片上那名片的头衔是华普家居装饰公司施工队长“张三，不错呀，进步了！”张三略带羞涩地望我一眼，自语道“进步了吗？”随即又自我否定说“这不算进步，还是在为人打工“我愕然了“怎么？你也想当老板？“他反问我“您不是说过吗，不想当将军的士兵不是好士兵现在，我还只有当老板的打算，没有当老板的实力，不过，再过几年，资金和经验积累得差不多了，我倒真想回家乡拉起一支装修队，努力干出一番事业呢！”——好个张三，我真为你高兴！1理解和体会加横线字词的意思衣着比在我家时“新潮”了许多张三略带羞涩地望我一眼2作者为什么通过张三之口，引用“不想当将军的士兵不是好士兵”的话？3文章中的张三有什么地方值得我们学习？

15.课外阅读圆圆的豌豆躺在竹匾里，暖暖的太阳晒着，好舒服！忽然，一粒豌豆动了动，同伴们被它碰醒了，嘀咕起来“别影响别人休息好不好！”“我就是要动，”会动的豌豆大叫起来，“你们会自己动吗？哼！“大家奇怪地瞪大了眼睛“我要动，要跳舞”会动的豌豆左右摇摆起来，嘿，还是扭的摇摆舞呢大家更惊讶了“我要跳舞，我……”不等会动的豌豆说完话，一只黑壳虫从它肚子里钻出来,抖抖触须，飞走了会动的豌豆不再动，也不再说话了大家看看它肚皮上的圆眼儿，说“唉，多可怜呀！”1从文中选择一个恰当的词做为题目O2选择关联词，填在括号内既……也……不仅……还……一边……一边……不但……而且……我要动，要跳舞已经告诉我只要三元呢他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只收三元随后，他立即补充道“就只收三元，已经说好的价，就不会变我是说，你以后来这里，就在前一站下车”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿他失去的是右腿一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管我觉得我很不人道甚至卑鄙我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿带我前行我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着我想对他说“不要再蹬了，我走路去“我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西前面是一带缓坡，我说“这里不好骑，我下车，我们把车推过去”他急忙制止“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？“言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想着他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数他是在跟自己较劲，与命运抗争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活待他喘息稍定，我说“你真不容易呀！”他自豪地说“这算啥呀！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人”我问他怎么走那么远？他说“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景别人的车他们不坐，偏坐我的车他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感我要跳舞，我……3照样子填词例一粒豌豆一太阳一竹匾一电视机一蓝天一星星一黑壳虫4根据短文内容填空“大家奇怪地瞪大了眼睛:是因为O5根据短文内容填空“大家更惊讶了“，是因为O6根据短文内容填空“会动的豌豆不再动了，是因为o

16.阅读下文，回答问题第二次冒险退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷那是在大规模反攻的前夜盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴他懂得，必须马上找地方隐蔽起来在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他“我是一个美国兵”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来他们已经看到了这个伞兵的降落这是附近惟一的房子他们搜查得很彻底转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了女主人和孩子放声大哭起来如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门插上了这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林安道特蜷身挤出窗口，奔向树林从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声他们有条不紊地搜索着抓住他只不过是时间问题但伞兵没有失望他一回头又奔进田野，穿过院子院子里还躺着被害者的尸体这个美国兵再次敲响了他们家的门女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲“快!”她毫不迟疑地送他回壁炉边的碗橱里德国冲锋队员没有来这个农家搜查1填空

①安道特的“那回遭遇”发生的时间是,地点在O

②第2自然段中的“那时候”是指o2“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”为什么会滔滔不绝？3女主人是一个怎样的人？请用3〜4个词语来概括4安道特的“第一次冒险”是指什么？5从安道特和女主人两方面写出“第二次冒险”的含义

17.阅读下文，回答问题父爱深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来和以往一样，他下班回家孩子也放学了晚假后，孩子照例要求听他讲故事“爸爸，讲你的‘拇指‘故事嘛！”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样他是最不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻的，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指“痛不痛？”孩子照例问，关切地“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没娘的孩子两年前的一个夜晚就是孩子刚满六岁的那晚，她发高烧，口里吐着白沫他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的拇指放入孩子的嘴那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块小床上，月光下的孩子正睡得香甜他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意偶然，睡梦中的孩子翻了翻身他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子1把下面句子中划线的词语换成意思相近的词语

①良久，两颗泪水静静地滑了下来

②和以往一样,他下班回家，孩子也放学了

③他仅迟疑了一会，央然地将洗净的拇指放入孩子的嘴

④他不过是一个最平凡的爸爸2根据文章内容填空

①阿久伯手指上有伤痕他对女儿说这伤痕是O

②事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的O

③他之所以不愿意对女儿说实话，是因为O3阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中用线画出来

18.阅读下文，回答问题充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河人在街上走，就像置身于花海深处还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头1照样子，写词语

①五颜六色、

②含情脉脉、

③星星点点、

④频频点头、2芒果树开的是，仙人树开的是,花树妙不可言是因为3修改病句到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛

（4）用“”画出本段的中心句

（5）用“”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因

19.母亲的背影欧阳国

①12岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了

②母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步父亲妥协了

③父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡年还没过完的村庄，炮仗声蟒里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家

④我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我母亲说，回去吧！但我还是走了几百米母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来我站着不动，母亲转头跟在父亲后面我含泪望着母亲背影越来越远……

⑤从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长

⑥最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影

⑦那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子（A）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水（B）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌（C）她连忙解释道“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去”

⑧“让妈看看你高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了“母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来这就是我的母亲，我亲爱的母亲她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的

⑨现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲白天有时想起母亲的背影，老走神

1.选文重点写了哪两次母亲的背影？

2.文章第

②段主要写了哪些内容？作者写这些内容的作用是什么？

3.文章第

⑦段画线文字描写生动，请你选择一句简要分析其在表现人物方面的作用

4.“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来”请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段心理描写答案第一篇渔夫和金鱼（节选）【答案】

（1）

①

（2）善良的老头儿就说“你走吧，我什么也不要”

（3）文中的老太婆是一个不断提出要求，永无止息的人我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她

（4）这个故事告诉我们，做人不能贪得无厌，只想获得，不想付出，否则是没有好下场的【解析】【分析】

（1）这是一道“一字多义的练习题同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解

（2）考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的品质

（4）本题考查概括文章给人的启示和道理学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情故答案为⑴

④；

①；⑵善良的老头儿就说“你走吧，我什么也不要”⑶文中的老太婆是一个不断提出要求，永无止息的人我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她⑷示例这个故事告诉我们，做人不能贪得无厌，只想获得，不想付出，否则是没有好下场的【点评】

（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号座

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力

（3）本题考查评价分析人物性格

（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可第二篇

1.

①坐上车之后发现车夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味

②爬上坡之后“我”暗暗受着车夫行动的鼓舞

③听了韩国人坐车的故事，我为他骄傲

④提前让“我”下车，为了给“我”留面子，“我”深受感动，落下眼泪

2.“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情（符合语境，言之成理即可）

3.

（1）语言车夫的诚恳、诚信

（2）主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、诚信、善良的品质，自尊、自立的精神（答对三点即可）

4.朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友强烈的不满，“我”和朋友之间在思想上已有了很大的距离，所以“我”坚决拒绝了

5.独腿车夫的故事感动、激励了“我”一个人诚恳做人，坦诚待人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量（紧扣句意，谈出感悟，言之成理，表述通畅即可）第三篇

1.尊敬顾虑仍然犹如

2.

（1）惺怏

（2）有声有色

（3）议论纷纷

（4）理直气壮

3.

①他的工作总是扰人清梦；

②还因为他没老婆

4.同学们想表达自己的愤怒，老常打铃太“敬业”以至于像专业学过一样，这样我们就更讨厌他

5.朴实，认真工作，精益求精

6.点明中心，提出作者对老常以及像老常一样的人的赞扬，做事追求完美，做人追求高尚第四篇

1.承上启下（过渡）的作用，使前后两部分内容衔接更紧凑

2.一向喜欢静的母亲为了“我”，艰难地适应了喧嚣的城市生活，体现出母亲对“我”的爱

3.不矛盾写母亲喜欢安静的特点，为下文“我”安双层玻璃和厚窗帘的情节作铺垫，也与后文母亲在喧嚣中入睡形成对比，突出母爱的主题

4.母亲是个勤俭、朴素、善良、坚韧而又疼爱孩子的人母亲每天早起为“我”做饭，可见很勤劳；不舍得开空调，可见其节俭、朴素；为子女适应喧嚣的城市生活，可见其坚韧、善良、疼爱孩子.示例我能想到最好的孝顺可能不是言听计从，而是让父母一直觉得自己很重要5（本题可见仁见智，合理即可）第五篇

1.小时候被拐来的孩子燕红，为了找到家乡，毅然放弃基础很好的文化课坚持学习美术，并最终凭借一幅美术画，在电视台的帮助下，找到了家乡

2.因为燕红文化课考得很好，绘画也几乎是最优秀的，而且美术老师说她对色彩和线条非常敏感，所以王老师高兴而因为燕红在绘顺方面的发展潜力很好，所以分流后她不会专攻文化课了，所以王老师觉得可惜和失望

3.王老师关爱学生，为学生的长远负责，尊重学生的选择；燕红学习成绩优异，性格倔强，思念家乡

4.这句话运用了神态描写，表达了燕红内心对家乡的思念之情已经极度汹涌，她非常渴望能够找到家乡刻画了燕红倔强执着的人物性格和对家乡的殷切思念

5.结构上总结全文，服应题目内容上这一段写出了王老师不禁暗暗告诚自己的原因，也含蓄地表达了希望大家尊重学生的选择这一思想和理念，揭示了文章的题目，深化了文章的中心第六篇

1.小牛被一只狮子扑进河里，几只狮子一起咬住它;一条巨鳄牢牢咬住小牛的尾巴，被群狮与巨鳄争夺撕扯

2.示例逃窜的两头野牛带着白头野牛齐心协力战胜猛兽，救下小牛的故事

3.如风而至团团围住狂追吼声如雷

4.围绕修辞、动作赏析，突出众野牛的威武

5.照应题目；强调牛狮之战时间之短；突出牛狮之战带给“我”的震撼之大

6.这一词语强烈地表现了牛狮之战完全推翻了“我”最初认为自然界弱肉强食的一般规律

7.示例一强者与弱者，原来并不是取决于体魄的强壮与孱弱，也不在于其食肉还是食草;第七篇L

①结构上互相照应

②开头的景物描写，象征了孩子内心美好的憧憬

③结尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落

2.用紫罗兰的美，反衬出小瓜苗的平凡渺小，为孩子与母亲不同的观点铺设了背景

3.老师认为孩子画中的想法很好；母亲只是单纯看中满分的分数，并想给予他物质奖励区别在于老师理解了孩子的想法，而母亲只看中物质与现实，忽略了孩子内心的憧憬和梦想

4.

①妈妈只看到紫罗兰而忽略了小瓜苗

②妈妈忽略了孩子内心美好的梦想和憧憬第八篇

1.托邻居买书，邻居忘了书名；托一个为儿子看病的女人买书，她忙到没时间进书店；托父亲朋友买书，对方以为书是共产党的书没有买

2.矿主善意提醒他好好看书，然后遵守约定讲给自己听；同时矿主想看看他是不是真诚实在地对待一本名著

3.这本名著是整篇文章的线索，孩子的诚实是围绕名著来写的；“一本名著带来的诚实”更贴近文章主旨知识是需要尊重的，应该被真诚对待

4.我们应该敬畏知识，热爱读书；有些书，我们年龄小的时候或许读不懂，但长大后会懂，只是我们不能长大后再来读书第九篇

1.yT lu

2.寒风中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神

3.与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度

4.

（1）不能“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的孩子埋下优笔

（2）动作、神态描写，表现她笑对生活的阳光心态”发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖

5.赞同理由

①面对生活中的种种艰辛，她能坚强、乐观面对；

②尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；

③与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰（说出两条理由即可）第十篇

1.炯炯脆y un ya o

2.略

3.祥一详郎郎f琅琅

4.略

5.生命的“脆弱”，是指肌体被病魔侵袭；“生命又真的很顽强”，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱

6.如《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙7篇11【答案】

（1）憨态可掬；诗情画意

（2）比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带

（3）选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的

（4）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就形成了一道道高低错落的瀑布

（5）示例我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自然的热爱之情【解析】【分析】

（1）此题是根据意思写出相应的词语这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在短文中了

（2）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用所谓“比喻:就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体本体、喻体有相似点，但不是同一类事物

（3）考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可

（4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案

（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答故答案为⑴

①憨态可掬；

②诗情画意；

（2）比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带；⑶选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的

（4）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此就形成了一道道高低错落的瀑布⑸示例我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大自然的热爱之情【点评】

（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解可结合语境、课后注释或查字典理解词义

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握要注意本体和喻体特点的一致性要求学生能判断，会应用

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力

（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力第12篇【答案】

（1）ji;昏；si；稍

（2）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船

（3）可是还能感觉左右和上方的山石似（shl si）乎都在朝我挤压过来我又感觉要是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子

（4）不同；头绪；有的

（5）设问；拟人；打比方；列数字

（6）汹涌澎湃；大浪滔天；滔滔不绝；波涛汹涌（无边无际、奔腾不息）

（7）亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受【解析】【分析】

（1）字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字车夫又说“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是寿种”不由自主地，我又看着他的那条断腿我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问事实上，这已经无关紧要了他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车“你下来吧”他说我下了车，给他五元钱他坚决不收“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的两元钱我正要离开时，他不好意思地说“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”我的眼泪流了下来我天生是不太流泪的人朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说“你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了”议事完，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了我徒步走过了那段没有公交车的路程我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过

1.本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中，有许多打动“我”的，令“我”的情感发生变化的情节，请你概括一下这些情节及“我”的情感变化

2.请联系上下文，品味下面句中加点词语的作用我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄•••••的裤管♦♦

3.结合文意，回答下列问题1文中画横线句子属于描写，体现了O2“如果那条断腿也有在天之灵，它……一定会为它的主人感到自豪”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢？

4.议事完后，“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留？

5.文章结尾写道“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过”“我”为什么会有这样的感觉？请简要谈谈你的理解次之多音字、难读字是“认读”的难点复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来

（2）、

（3）考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案

（4）要求学生结合词语理解字义颜色各异形容颜色各不相同，颜色繁多异不同变化多端形容变化极多也指变化很大端头绪或浓或谈有的是淡的，有的是浓的或有的

（5）

①现提出问题（怎样小的小船呢？）然后紧接着回答（两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船）这话采用了设问的修辞方法

②把“花朵的叶子“当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化，语言生动形象这句话采用了拟人的修辞方法

③把“洞口”比作“桥洞”，这句采用打比方的说明方法

④“一千或是八百人“这话采用了列数字的说明方法

（6）本题考查分类掌握成语的能力只要平时注意积累和识记，做起来就不难书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆

（7）解说词是口头解释、说明事物的文体往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果解说词帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用解说词是视觉感受的补充第篇13【答案】

（1）山清水秀；形形色色；面黄肌瘦（）2C

（3）“水源污染”病；“空气污染”病；“声音污染”病；百病交加

（4）地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉地球的绿衣裳，损害了健康的皮肤

（5）提示从保护水源、空气，减少噪声等方面具体来说【解析】【分析】

（1）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文章中找出相应的词语即可

（2）本题已经给出了省略号的作用，做题时根据语境进行选择即可

（3）仔细阅读文章，抓住文章中关键性的语句进行填写

（4）根据文章的主要内容进行总结概括

（5）结合社会和自身实际进行解答故答案为⑴

①山清水秀;

②形形色色;

③面黄肌瘦（；2）C；⑶“水源污染”病|“空气污染”病|“声音污染”病|百病交加；⑷地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉地球的绿衣裳，损害了健康的皮肤⑸提示从保护水源、空气，减少噪声等方面具体来说【点评】

（1）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，仔细阅读短文从中找出与意思对应的词语

（2）本题主要考查的省略号的作用，不同的语境作用也不相同，做题时要结合语境解答

（3）题主要考查对文章内容的理解和筛选能力做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选

（4）本题主要考查对文章主要内容的概括能力做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的语句进行概括

（5）本题属于开放性试题，联系实际解答即可第篇14【答案】

（1）

①新潮跟上社会流行的风气

②羞涩不好意思

（2）因为第一，在于说明胸无大志，不想大有作为的人永远也不可能有大作为；第二，表明张三不满足现状，不仅只是当个施工队长，而是要当老板；第三，揭示张三内心世界在于不断奋发进取

（3）

①勤劳能干，不顾惜自己的力量

②刻苦钻研业务，精益求精

③不满足于现状，不断奋发进【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题主要考查词语的意思，不难写出“新潮”跟上社会流行的风气“羞涩”不好意思作者通过张三之口，引用“不想当将军的士兵不是好士兵”的话，因为第一，在于说明胸无大志，不想大有作为的人永远也不可能有大作为；第二，表明张三不满足现状，不仅只是当个施工队长，而是要当老板；第三，揭示张三内心世界在于不断奋发进取张三的勤劳能干，不顾惜自己的力量、刻苦钻研业务，精益求精、不满足于现状，不断奋发进等等品质都值得我们学习【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升第篇15【答案】

（1）会动的豌豆

（2）不但；而且；不仅；还

（3）个；捆；台；片；颗；只

（4）豌豆影响了别人休息，不仅不认错道歉，还那样蛮横无理

（5）豌豆竟左右摇摆起来

（6）黑壳虫把豌豆蛀空了，虫子从圆眼里钻出来，飞走了【解析】【分析】

（1）此题主要考查学生对短文内容的理解和概括能力从文中选择一个恰当的词做为题目会动的豌豆

（2）分析句子的意思可知

①分句前后之间是递进关系故选“不但……而且……”；

②分句前后之间是递进关系故选“不仅……还……

（3）这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如一个太阳、一捆竹匾、一台电视机、一片蓝天、一颗星星、一只黑壳虫

（4）题主要考查学生对课文内容的理解“大家奇怪地瞪大了眼睛“，是因为豌豆影响了别人休息，不仅不认错道歉，还那样蛮横无理

（5）题主要考查学生对短文内容的理解“大家更惊讶了）是因为豌豆竟左右摇摆起来

（6）题主要考查学生对短文内容的理解“会动的豌豆不再动了是因为黑壳虫把豌豆蛀空了，虫子从圆眼里钻出来，飞走了【点评】

（1）此题主要考查学生对短文内容的理解和概括能力

（2）本题考查学生对关联词语的使用熟读句子，分清分句前后之间的关系然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯

（3）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累

（4）、

（5）、

（6）题主要考查学生对短文内容的理解第篇16【答案】

（1）1944年春;法国诺曼底地区;在大规模反攻的前夜

（2）法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动

（3）善良、镇定、勇敢、坚强

（4）安道特不知道要去躲藏的农家里住的是敌人还是朋友，他要去碰碰运气

（5）安道特方面女主人的丈夫为救他已被德军杀害，不知道女主人是否再愿意救他女主人方面如果德军再次发现安道特藏在家中，她和孩子也会被德军杀害【解析】【分析】

（1）

①考查筛选相关信息解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可

②这是考查指代性词语指代的内容感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话

（2）考查对课文内容的理解，联系课文内容可知，“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”会滔滔不绝，那是法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动

（3）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析

（4）考查筛选相关信息并加以概括解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可

（5）考查“第二次冒险”的含义撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思依据课文内容可知，安道特方面女主人的丈夫为救他已被德军杀害，不知道女主人是否再愿意救他女主人方面如果德军再次发现安道特藏在家中，她和孩子也会被德军杀害【点评】

（1）

①此题考查筛选相关信息的能力

②此题考查对指代性词语指代的内容的把握

（2）此题考查对课文内容的理解

（3）本题考查评价人物形象

（4）考查筛选相关信息并加以概括

（5）此题考查“第二次冒险”的含义第篇17【答案】

（1）悄悄；往常；毅然；普通

（2）小偷拿着的小刀削去一片肉后留下的；孩子六岁时发高烧，他将洗净的拇指放入孩子的嘴里防她啮咬，结果被咬掉了指端的肉块；他不想让女儿知道他为孩子付出了多大的代价，不想让孩子感到愧疚

（3）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的拇指放入孩子的嘴他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子【解析】【分析】

（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文先理解词义再写近义词其中注意以往以前、往常所以“以往”的近义词是“往常决然形容坚决果断所以“决然”的近义词是“毅然”

（2）这道题是按课文内容填空一定要带着问题读课文，边读边思考，才能填好每一空

（3）考查筛选相关信息解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可【分析】

（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了平时注意多积累，增加词汇量

（2）此题考查按课文内容填空的能力

（3）此题考查筛选相关信息的能力第篇18【答案】

（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦

（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头

（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河

（4）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海

（5）略【解析】【分析】

（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况

①从给出的词语“五颜六色”来看，即第一个和第三个字是数字

②从给出的词语“含情脉脉”来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的

③从给出的词语“星星点点”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的

④从给出的词语“频频点头”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的

（2）这道题是按课文内容填空解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可

（3）此句是比喻句，应把“花坛”改为“长河”

（4）考查找中心句的方法中心句是一段文章中处于中心地位的句子它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意这段话的中心句在段首

（5）主要是培养学生养成积累好句的习惯，是自己喜欢的句子即可第篇

191.父母第一次外出打工时母亲的背影；在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影

2.这段主要写了母亲有严重的胃病和“我”家家庭境况不好这些都是为下文写母亲坚持外出打工做铺垫母亲为了子女能上学不顾自己体弱多病，拼命劳动，突出了母亲的伟大

3.示例B句“见到我，母亲显然有点不知所措”“脸上露出了无法掩饰的惊慌”，这句话重点刻画了母亲的神态，写母亲就生水吃馒头的事被“我”发现之后的尴尬，母亲不希望自己艰苦的生活让“我”知道此句描写生动，刻画细腻

4.提示可以从感谢母亲、愧疚自责的角度作答

3.老常的铃声赵华伟

①老常一定是全校最守时的人，因为他的工作与时间有关

②老常生得黑，整张面皮犹如锅烟抹过，凭借与校长的故旧关系，在镇中学谋到了一份打铃的职事当最早的一道铃声响起时，我们揉着惺松的睡眼，望着黑乎乎的天空，会将每天的第一句话送给老常真是个催命不休的黑无常啊！

③老常并不受我们爱戴，除了其所干的工作总是扰人清梦外，还因为他没老婆娶不到老••婆的男人被称为“打寡汉”，被视为这个乡村社会的底层老常并不顾忌这些，只将一挂铃铛・♦敲得有声有色

④胆大的孩子从值班室门前走过时，会高声问一句老常，你是不是北京大学打铃系毕业的？老常翻翻眼皮,恶狠狠地回着嘴，脸色也更加阴暗调皮的孩子会趁晚自习时将铃绳扯断或打成死结系在树干上，为老常制造许多的麻烦因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱••着树身折腾的情景

⑤老常从不会离开我们，就算看不到他的影子，也能从那富有节奏的铃声中，感知到他的存在可是有一天，熟悉的铃声突然中断了

⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一个惊天动地的消息传话的人只说了结果，没给出原因，我们议论纷纷，一致归结为男女之事镇子是个大天地，老常连几个毛头学生的嘴巴都堵不住，更管不住镇上的风言风语政教处的马主任负责处理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一••般

⑦当我是个乡下人吗，老子是镇中学的职工，别人存车一毛五，凭啥收我两毛钱？蹲在派出所里的老常，理直气壮地辩解道就算你是个大人物，也不能当场给人家两拳头吧？打了人就得出点钱，不然难平和！所长摊着巴掌反驳道老常不认罚，存车员不妥协，双方从下午三点一直僵持到晚上八点，最后，所长只好打电话到镇中学于是，马主任奉命去领人，钱一缴认了罚，连拖带拽地把老常扯了回来老常心里不痛快，一路走一路骂，直到进了校门还在朝派出所方向张望呢不过，在经过那挂铃铛时，老常忽然闭上了嘴巴，望着飘动的铃绳摇了摇头

⑧老常不在，当晚的铃没人打，老校长只好亲自出马他在各个班巡视时，不停地看着表，不知是怕错过时间，还是在为老常担忧时间一到，老校长赶紧去打铃，一下一下地拽着，铃声单调而断续，完全失去了以往的飘逸和自信，就连老师们也不由得皱起了眉头

⑨幸好，学校的铃声只断了一天，就恢复了昔日的风采预备铃自然轻快，两响一停；上课铃短暂急促，三响一停；放学铃舒缓自由，一响一停；每种铃声都带着明快的节奏感，没有一丝一毫的慌乱⑩无所事事时，老常就坐在门槛上嘀咕马主任老实，白给了人家两张“大团结”，要是按我的性格；他连个屁渣子都讹不到，不就是一存车员吗，呸……嘀咕完毕，老常阴沉的脸色开朗了许多，甚至还露出了胜利般的笑容我们只是听，不愿接他的话，听得烦了，岔开话去询问他打铃手艺的事，老常嘴一咧，朝北指了指北京大学真有个打铃系？我们诧异地瞪大了眼睛老常嘿嘿地笑着，一张黑脸皱成了橘皮

⑥人们倾尽一生所追求的，无非出人头地对于老常来说，他想要的也只不过是一个不被蔑视与轻贱的“大我”而已打铃，打出个说道来；做人，做出个说道来（选自《人民日报》，有删改）

1.写出文中加点的词语的近义词爱戴一一（）顾忌一一（依然------（）宛如--------（

2.根据所给的解释从文中找出相关词语

（1）因刚睡醒而眼睛模糊不清

（2）形容说话或表演精彩生动

（3）形容意见不一，议论很多

（4）理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势

3.作为全校最守时的人，老常为什么并不受我们爱戴

4.文中第

④自然段画线句子是孩子们问老常的话，实际上他们想表达什么

5.结合文中的具体内容，简要分析老常是一个怎样的人

6.结合全文，分析结尾段的作用

4.睡在噪音里的母亲牧徐徐母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的打搅，否则就易失眠以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静因此，她习惯了在这样的环境里入睡我在很小时便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼我知道这样吵闹的环境，母亲自然受不了，于是便事先给她的卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是“窗户关起来，一点风都进不来，太闷了”夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调吹出来的冷气让她不舒服其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯的秉性“不开会热坏您身体的！“我坚持让她开“哪有这么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们的空调外机将热量全都排到我们家了我摆开事实，想让母亲清楚这个道理可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从老家带来的蒲扇，给自己扇些风来，她说“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡着也就不知道热了”一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开们便是一股热浪，让刚从空调房里出来的我十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的噪音和一股股热浪之中从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老的身上我有一种流泪的冲动，母亲一个睡觉爱静的人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎不黑下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了……母亲，她是真累、真乏了我想，母亲肯定向往乡下老家的宁静，渴望回到那个没有喧嚣车流，没有刺眼灯光的乡下，过安安静静的晚年生活但她却从未开口提起想回去的话题母亲是明事理的人，她深知，自己来这里是有任务要完成的她的到来和不离开，将能极大地帮衬儿子一把，让辛劳一天回到家的儿子，不必自己动手做饭，一回来就能吃上一顿现成的热腾腾的晚饭她更知道，正因为她的存在，儿子早上才能多睡会儿，不必自己早早起来做早饭，更不必去外面吃又贵又不太健康的早点我想，天下有无数这样的母亲，为了子女，人到老年却不得不背井离乡，离开生活了一辈子的故土，漂泊在陌生的城市里，带着大半辈子的乡土气息来忍耐城市里的新生活，她们善良而勤俭，并极具坚韧性，如同我的母亲，再热的天，再吵的环境，她也能忍受住，强迫自己合上眼睛，睡在一片喧嚣吵闹之中睡在噪音里的母亲，她知道不能为了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的乡下去，她是在为孩子做最后无悔的牺牲（选自2016年2月《思维与智慧》）

1.文中画线的句子在结构上有什么作用？2,你是如何理解文章的题目“睡在噪音里的母亲”的？

3.文中前两个自然段写了母亲喜欢安静，可题目是“睡在噪音里的母亲”，这与题目矛盾吗？为什么

4.你认为母亲是个怎样的人？请结合文章分析

5.人们常说“江山易改，本性难移”，母亲为了能照顾儿子，改去了自己一直以来的习惯，而且无怨无悔身为孩子，你能谈一谈最好的孝顺是怎样的吗？

5.梦想背后的故事王列王老师没想到一向很听话的燕红，突然变得这么倔强进入高二，学校对学生进行分流所谓分流，就是根据学生的爱好特长以及文化课基础，把爱好相同的学生分到同一个教学班，这样便于管理与教学，也有利于学生发展燕红的文化课基础很好，老师希望燕红专心学习文化课，想不到燕红坚持学习美术实事求是地说，学美术的学生文化课基础多数较差，文化课基础这样好的一个学生，学习了美术，王老师觉得非常可惜王老师做了很多工作，想不到燕红却毫不动摇，他异常生气他想跟燕红的父母交流一下情况，让她的父母劝说她，偏偏他们都在外地打工，通过电话联系上后，他们都表示孩子学什么由她自己决定既然没有任何办法可以阻止她，干脆先让她学习一段时间，如果她觉得不合适，再让她回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想转眼间，一个学期就过去了期末考试，燕红的文化课考得很好让王老师想不到的是，她的绘画也几乎是最优秀的王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何，老师赞扬燕红说，她对色彩和线条非常敏感王老师感到高兴的同时，也有些莫名的失望高三下学期，市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛大赛分两个阶段进行第一个阶段是初赛，学生自由创作第二个阶段是决赛，学生现场作画学校很多学生都参加了比赛，但是进入决赛阶段的只有燕红一个人这次比赛除了看学生的绘画基础，还委比学生的想象力不用说，凡是参加比赛的，绘画基础都不错，谁的想象力更强，谁肯定会胜出通过前几轮的比赛来看，燕红的想象力非常强；几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西最后一次比赛的题目是《梦中的家乡》，只要胜出，燕红就会获得冠军，大家对燕红也非常期待然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥，还有低低的石头房子……当然，燕红与冠军失之交臂了，大家都为燕红感到惋惜“自从参加比赛以来，你的每一幅画都是充满想象力的，为什么最关键时候的这幅画却这么普通？”主持人问她“我梦中的家乡就是这样的！”燕红说这话时，眼里已经充满了泪水“为什么不是更美好一些的呢？“主持人感到奇怪“我梦中的家乡就是这样的！”燕红再次强调说“作为这大比赛的亚军，电视台会帮你实现一个梦想，您的梦想是什么呢？“主持人问“我想找到一个和我画上一模一样的地方，哪怕哪怕十几年前曾经这样也行“燕红说“能告诉大家为什么吗？“主持人问燕红说这是她的一个秘密，她非常希望找到这样一个地方，主持人只得答应想尽一切办法帮她寻找也视台通过多种方式，最终还是找到了那个地方那是几千里路外的一个小山村，而燕红的秘密也随之揭开，原来她是一个被拐卖的孩子被拐卖的时候，因为年龄太小，根本不知道家乡是哪里，只是隐约记得自己家乡是这样的，而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦乡，于是她发誓学习绘画，画出家乡的样子并找到家乡这个秘密，此前，她没告诉过任何人知道实情后，王老师感慨无限，他不禁暗暗告诚自己，今后一定要尽量尊重学生的选择因为，有时，你不可能知道学生有怎样的梦想，也不知道这个梦想背后有怎样的故事（选自《当代青年》，有改动）L文题为“梦想背后的故事“，这是一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括

2.仔细品味文中画””句，王老师因为什么而高兴？又为什么有些莫名的失望？

3.文章主要写了王老师和燕红两个人物请分析一下这两个人物的形象特点

4.文中画横线句运用了什么描写方法？有什么作用？

5.最后一段文字有什么作用？

6.8分23秒的震撼

①那年，我在南非克普格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面

②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远，却离狮口越来越近

③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，三头野牛猝不及防，已与狮子获路相逢

④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了山用

⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局但我发现，镜头里突然有了新的内容

⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵

⑦众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口

⑧野牛们终于发怒了它们站成战阵，逼近狮子一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后要猩猩摔到地上几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了

⑨如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容⑩我看了摄像机上时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分28秒8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是今草强与弱，是一种精神与意志的较量有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌性、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败阅读第

④段，说说小牛遇到了怎样的危险？（分）

1.

2.请简述文中“我发现镜头里突然有了新的内容”（字以内）（分）2502。