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七年级历史暑假精品课(部编版)东晋南朝时期江南地区的开发学习目标
1.能说出东晋兴亡的史实,讲述南朝的统治
2.能分析并记忆江南地区开发的原因,会概括江南地区开发的表现
3.通过对本课的学习,能知道一个国家经济发展具备的条件基础知识知识点一东晋的兴亡
1.东晋的建立
①年,
②建立东晋,定都
③佚口识点]东晋与南朝[答案]317司马睿建康[解析]依据课本所学可知,316年,内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋西晋灭亡的第二年即317年,皇族司马睿重建晋朝,都城在建康,历史上称为东晋
2.东晋的政权特点
①司马睿是在南下的北方贵族
②等的拥戴下当的皇帝,司马睿政治上依靠
③,军事上依靠
④o王氏其他子弟也都得到不同程度的重用司马睿举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时人称之为“
⑤[知识点]A.政权建设与社会进步B.技术发明与经济发展C,人口迁徙与区域开发D,商业繁盛与文化交流[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]C[解析]依据材料幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北(均位于我国北方)流人相帅(率)过江沧分析可知,材料体现了北方人南迁,依据材料楚越之地,地广人希(稀)”及材料”江南之为国盛矣……一岁或稔,则数郡忘饥(建康)贡使商旅,方舟万计分析可知,材料体现了江南地区由荒凉到繁盛的发展情况,因此,他们探究的主题应该是人口迁徙与区域开发,C项正确;材料没有涉及“政权建设”的内容,排除A项;材料不能体现〃技术发明,排除B项;材料没有涉及文化交流,排除D项故选C项
2.如下表呈现了东晋南朝时期修建的两大水利灌溉工程概况该表体现了江南地区()时期地区工程灌溉田亩数东晋江苏丹阳新丰堰八百余顷南朝(宋)浙江湖州吴兴塘二千余顷A,水陆交通发达B.自然条件优越C,普遍使用筒车D,逐渐得到开发[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]D[解析]从兴修水利工程所灌溉的田亩数及地区范围,可以看出江南地带逐步得到开发,农业有所发展,D项正确;材料没有体现效能,也不能反映自危条件好坏,更没有涉及到筒车,排除ABC项故选D项
3.“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感慨该古都是今天的()A.北京B.西安C.洛阳D.南京[知识点]东晋与南朝[答案]D[解析]根据所学可知,三国鼎立时期,吴国定都建业,也就是今南京,317年,司马睿建立东晋,都城建康,建康即今南京,从420-589的170年里,南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代,统称南朝,它们的都城都在建康,即今南京,D项正确;元明清定都北京,大顺定都西安,东汉定都洛阳,排除ABC三项故选D项
4.十六国时期,氐族贵族深受汉族文明影响,皇帝苻坚”行礼于辟雍,祀先师孔子”,前秦政权形成“英儒毕集”局面苻坚这一举措()A,改革了官员选拔制度B,体现“无为而治”C,完善了儒家思想体系D.有利于民族交融[知识点]西晋兴亡和北方各族的内迁[答案]D[解析]材料中说明氐族贵族深受汉族文明影响前秦政权也吸收汉族儒生参政这中措施显然有利于民族交融,D项正确;材料中举措不是改革了官员选拔制度,排除A项;材料中是有为而治,排除B项;重用汉族人,不是完善了儒家思想体系,排除C项故选D项
5.317—589年,在这二百多年间,江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥这主要体现了江南地区A,生产技术的进步B,环保意识的增强C.水利工程的兴修D,自然条件的优越[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]A[解析]根据题干317—589年,在这二百多年间,江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥”结合所学知识,可知反映的是魏晋南北朝时期,江南地区农业生产由火耕水耨这一原始的农业耕作方式到施用粪肥,这主要体现的是生产技术的进步,A项正确;题干没有涉及环保意识增强、水利工程的兴修、自然条件优越的信息,排除BCD项故选A项
6.《晋书》记载东晋后期南方的情形是“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”该记载表明当时南方社会经济发展的重要原因是A,民族的大交融B,海外贸易日益繁盛C.社会相对安定D.北方人口大量南迁[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]C[解析]据材料天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣可知,南方社会经济发展的原因是南方战乱少,社会安定,有相对稳定的社会环境,C项正确;ABD项都有利于促进经济发展,但材料没有体现,排除ABD项故选C项
7.长沙走马楼发掘的古井群中,出土了三国吴简14万余片从其记载的户籍、书信等信息中发现,当时吏民姓名中使用“客”“思”“客”外来者的意思,“思”思念的意思两字作名字的比例很大针对这种现象,最合理的解释是A,这两个字好听、好记,寓意吉祥B.湖南境内少数民族学习汉族文化C,受佛教影响,取名中具有禅意D.中原人口迁居湖南,客籍成分增加[知识点]三国鼎立的形成[答案]D[解析]根据当时吏民姓名中使用客‘思’(‘客外来者的意思,‘思’思念的意思)两字作名字的比例很大可知,当时湖南长沙有很多外地人口,最合理的解释是中原人口迁居湖南,客籍成分增加,D项正确;材料无法体现客思寓意吉祥、少数民族学习汉族文化和受佛教影响,排除ABC项故选D项
8.东晋后期,南方“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣这一现象出现的主要原因是A,自然条件优越B,大量人口南迁C,民族交融加深D,海外贸易拓展[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]B[解析]根据天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣可得出是指南方经济发展,这主要是因为北民大量南移的影响,促进了南方的开发与发,B项正确;A项是原因之一,但不是主在原因,排除A项;C项是北民南迁的表现,排除C项;当时海外贸易并没有拓展,也不是主要原因,排除D项故选B项
9.两晋南北朝时期,江南地区得到开发,经济迅速发展,其原因有()
①北方人民南迁给江南地区输送了大量劳动力
②北方人民南迁带来了中原先进的生产工具和生产技术
③江南地区社会比较安定
④经济重心完成南移
⑤江南地区自然条件优越A.
①②③④B,
①②④⑤C,
①②③⑤D.
②③④⑤[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]C[解析]结合所学知识可知,两晋南北朝时期因为北方长期战乱,而江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定,北方人民大量南迁,他们给南方带去了劳动力,先进的生产技术和不同的生活方式,南方的自然条件优越,促进了江南经济的发展,故
①②③⑤符合题意,c项正确;经济重心完成南移时期是南宋时期,不是两晋南北朝时期,故
④表述错误,排除含有
④的,排除ABD项故选C项
10.从《史记》记载的“楚越之地,地广人希(稀)到《宋书》记载的“一岁或稔,则数郡忘饥,江南地区经济发展的因素中,与北方有关的是A,安定的社会环境B.优越的气候条件C.有效的经济措施D,大量南迁的劳动力[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]D[解析]根据所学可知,在江南地区经济发展过程中,北方由于战乱等因素,人口大规模向南迁移,为南方带去了劳动力和先进生产技术,促进了南方的开发,D项正确;安定的社会环境、优越的气候条件、有效的经济措施,均是南方具有的有利条件,不是北方的影响,排除ABC三项选D项东晋与南朝[答案]王与马,共天下王导王导王敦王与马,共天下[解析]结合所学可知,东晋的政权特点是王与马,共天下司马睿是在南下的北方贵族王导等的拥戴下当的皇帝,司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王敦王氏其他子弟也都得到不同程度的重用司马睿举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时人称之为王与马,共天下
3.东晋北伐东晋虽然偏安于江南,但多次组织北伐,希望收复北方的国土说出东晋北伐未果的原因和代表人物?1北伐未果的原因由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能恢复中原2代表人物
①北伐:那时晋朝内部一些官僚们仍旧过着荒淫腐朽的生活,只有
②坚持北伐,主张收复失地[知识点]东晋与南朝[答案祖逖祖逖[解析]东晋北伐的代表人物结合所学可知,那时晋朝内部一些官僚们仍旧过着荒淫腐朽的生活,只有祖逖坚持北伐,主张收复失地所以,
①②处都填写祖逖
4.东晋兴盛
①后,东晋经济得到发展,江南出现“荆扬宴安,户口殷实”的景象[知识点]:肥水之战[答案洲水之战[解析]依据课本所学可知,双水之战后,前秦的统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战的状态东晋在南方取得暂时稳定,为经济发展提高了有利条件东晋经济得到发展,江南出现荆扬宴安,户口殷实”的景象
5、衰落东晋末年,政权落入武将手中
1.东晋的灭亡
①年,
②灭亡[知识点]东晋与南朝[答案]420东晋[解析]结合所学知识,东晋末年,政权落入武将手中,420年,东晋灭亡,可以得出,
①是420,
②是东晋知识点二南朝的政治
1.南朝420——589年,出现
①四个王朝,定都
②,都是通过大将夺权取得政权[知识点]东晋与南朝[答案]宋、齐、梁、陈建康[解析]结合所学知识,420——589年,中国南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝,可以得出,
①是宋、齐、梁、陈,
②是建康
2.说出南朝中疆域最大、社会安定发展的朝代;并指出发生大规模的叛乱,建康失陷,江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,导致千里绝烟,人迹罕至的现象是在什么时期?
①是南朝疆域最大的朝代
②最小),南方社会安定发展;
③_时[知识点]东晋与南朝[答案]宋陈朝梁武帝萧衍[解析]结合所学知识,宋是南朝疆域最大的朝代陈朝相对于宋齐梁三朝来说,国土面积为南朝中最小梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后,放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓,政治日益败坏,后来发生了大规模的叛乱,建康失守,江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,导致千里绝烟,人迹罕见可以得出,
①是宋,
②是陈朝,
③是梁武帝萧衍
3.在南北朝的对峙中,
①处于劣势[知识点]东晋与南朝[答案]南朝[解析]结合所学可知,在南北朝的对峙中,南朝处于劣势、(北朝(前面讲过)十六国后期,鲜卑族拓跋氏建立的北魏统一黄河流域(北4方),北魏孝文帝改革(改姓元,史称元魏),促进了民族融合北魏分裂为东魏和西魏,后来又分别被北齐和北周取代,最后北周灭掉北齐,又统一黄河流域(北方)这些王朝,历史上称为“北朝”)知识点三江南地区的开发
1.江南经济发展的原因
①北方人大量南迁,带来了
①和先进的—
②②江南地区
③,社会比较安定
③江南地区
④优越
④南北方
⑤O[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]劳动力生产技术战乱比较少自然条件人民的共同努力[解析]结合所学知识可知,西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,可以得出,
①是劳动力,
②是生产技术;江南地区战乱比较少,社会比较安定,有利于农业生产,故
③是战乱比较少;江南地区水量充沛、气候温暖、土地肥沃,自然条件优越有利于农业生长,可以得出,
④是自然条件;在南下移民和当地民众共同努力下,大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程,故
⑤是人民的共同努力
5.江南地区开发的表现1农业
①开垦荒地,兴修水利;
②犁耕施肥,广种水稻小麦;
③种桑养蚕、培植果木、种植药材,实行农业多种经营2工业手工艺快速进步堞丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展3商业商业发展,城市繁荣
①成为最为活跃的大都市[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]
1、参考1建康;参考2:南京;[解析]结合所学知识,农业和手工业的发展,促进了商业的交流和城市的繁荣,南朝时的建康现在的南京,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市
6.江南地区开发的结果经济重心
①[知识点]经济重心南移[答案]逐渐南移[解析]结合所学知识,,由于江南地区的开发,江南地区的经济迅速发展,从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成,可以得出,江南地区开发的结果是经济重心逐渐南移I C考点剖析知识点一东晋的兴亡
1.时空观念是历史学科五大核心素养之一下面是中国古代历史时间轴片段,其中对
①②③的朝代及时间轴阶段特征表述正确的是()-东魏一北齐I十六国「北朝北魏一L三国一
①—晋一_____一西魏一见周•吴
③南朝宋一齐一梁一陈A.朝代秦、东晋、西晋特征早期国家与社会变革B.朝代蜀、西晋、东晋特征民族关系的发展和社会变化C.朝代汉、西晋、东晋特征统一多民族国家的建立和巩固D.朝代蜀、西晋、东晋特征政权分立与民族交融[知识点]东晋与南朝,三国鼎立的形成,西晋兴亡和北方各族的内迁[答案]D[解析]根据所学和材料可知,220年曹丕建立魏,221年刘备建立蜀汉,229年孙权称帝,三国鼎立形成;266年,曹魏灭亡西晋建立,280年,西晋灭亡孙吴,统一全国;316年,西晋灭亡,北方进入十六国时期,民族交融加强,南方是东晋,这一时期,民族政权先后并立交替,民族交融加强,这体现的特征是政权分立与民族交融,D项正确秦是公元前221年-公元前207年,它没有和魏、吴并立,排除A项;辽宋夏金元时期的特征是民族关系的发展和社会变化,排除B项;秦汉时期的特征是统一多民族国家的建立和巩固,排除C项故选D项知识点二南朝的政治
1.历史上某一王朝时期,琅珊王氏家族与当时皇室力量势均力敌,甚至还有过之,被当时百姓称为王与马,共天下这一〃王朝是()A.西汉B.东汉C,西晋D.东晋[知识点]东晋与南朝[答案]D[解析]结合所学知识,王与马,共天下中的王和马分别指王导和司马睿,317年,司马睿建立政权,定都建康,史称东晋,东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权,司马睿在政治上依靠王导,军事上依靠王敦,王氏子弟都作了高官,当时流传到王与马共天下这句话,真实地反映了东晋初年的政治状况,D项正确;西汉建立者是刘邦,排除A项;东汉建立者是刘秀,排除B项;西晋建立者是司马炎,排除C项故选D项知识点三江南地区的开发
1.《史记》中描述江南地区地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨;南朝沈约的《宋书》中却描述江南地区一岁或稔,则数郡忘饥这种变化()A,反映了经济重心南移B.导致了政区的调整C.说明江南的条件优越D.使南北经济趋向平衡[知识点]永嘉南渡和江南开发[答案]D[解析]从“江南地区’地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨’可知,江南地区,至西汉时期,经济发展水平仍然十分落后,但是,到了南朝时期,江南地区则是一岁或稔,则数郡忘饥经济得到明显发展,从而使南北经济趋向平衡,D项正确;我国古代经济重心的南移,至南宋时期完成,南宋在南朝之后,排除A项;题干材料只表明了南方地区经济的发展,并没有相关材料能表明政区发生了调整,排除B项;江南的条件优越这一说法,与题干中的“地广人稀不符,排除C项故选D项工臧真题演练“llillllillllllllllllllllillllllllllllllll,
1.九年级
(1)班的同学们在历史探究学习中,围绕主题收集了一些史料,现摘录部分典型如下他们探究的主题应该是()内容出处楚越之地,地广人希(稀)……《史记》幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北(均位于我《晋书》国北方)流人相帅(率)过江沧江南之为国盛矣……一岁或稔,则数郡忘饥《宋书》(建康)贡使商旅,方舟万计。