5、6年级手工制作校本课程教案

大同三小校本课程教案〔〕2023

五、六年级教学进程:课周序号教学内容课题时次1药丸盒娃娃122纸盒摇鼓133纸盒建筑模型2-44纸盒气动船265纸盒房子286自制沙画1107制作沙包1118手套娃娃2129我的花最美21410朔料瓶花篮216纸筒鱼218教学过程药丸盒娃娃课题

1、用生活中的废物药丸盒，依据自己的意愿药丸盒娃娃

2、通教学目标过手工制作，培育学生感受美、表现美的力气，获得快活的

1、作品集中呈现，教师邀请大家参观

2、各小组派代表介绍作品，共享成功的喜悦？？

五、拓展只要我们擅长觉察，生活中有很多可以利用的材料你知道哪些？期望有时机，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也期望在节日里，能把自己亲自做的花献给亲人、朋友！教学效果反响心情体验教学重点、难点装饰的过程中大胆创教学媒体电脑药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材料课前学生预备

一、导入

1、请同学们观看玩具娃娃

2、争论你宠爱哪个娃娃？他有什么特点？颜色搭配如何？

二、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃

三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项

四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用教学流程不同的方法制作出不同的作品

1.翻开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入乡氏卷和纸条

2.用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴

3.卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体

4.着色美化做成小摆设娃娃

五、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识教学效果反响教学过程二课题纸盒摇鼓

1、学习运用纸盒，制作摇鼓教学目标

2、知道生活中有很多可以再利用的东西，萌发惜物的意识教学重点、难点依据摇鼓的特点，制作有共性的鼓教学媒体电脑课前学生预备小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材料

一、导入

1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？呈现摇鼓，请同学们观看摇鼓

2、争论摇鼓有什么特点？它由哪几局部组成？教学流程

二、今日我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃

三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项

四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同的方法制作出不同的作品把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄---------------------L

2.用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳

3.在盒的两面着颜色绘图案，摇摆手柄，摇鼓便崂嚼作响

五、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价教学效果反响教学过程三课题纸盒缆车

1、培育学生创意识与动手力气教学目标教学重点、难点纸盒之间的搭配教学媒体电脑课前学生预备

1、各种纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔

一、导入

1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山？那你们爬上山，赏识完风景，觉得很累的时候，你们怎么下山的？预设

2、我们来观看一下各地的缆车，并请你们思考这些缆车有什么共同特点？

一、假设让你用纸盒也设计一辆缆车，你要怎么依据缆车的特点进展设计呢？

三、简洁向学生介绍制作材料及留意事项

四、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同的方法制作出不同的作品

1.剪掉盒子带点局部

2.把剩下局部折叠教学流程3,用胶带粘牢，做成一长方形盒子

4.剪一菱形纸板，并剪两个圆孔

5.按虚线折叠

6.用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案

五、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价

六、组合

1、我们观看到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳联系在一起的

2、争论要如何让缆车连在缆绳上？

3、学生设计，沟通设计，怎么样做更合理？

4、小组制作，教师巡察指导

七、呈现制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价--------------教学效果反响教学过程四自制沙画课题

1、训练学生的动手力气教学目标

2、熬炼学生的创力气教学重点、难点将沙子均匀地、结实地撒在纸上教学媒体课前学生预备一袋食盐、蜡笔、假设干个纸杯、A4纸，水彩笔

一、自制彩沙将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜在各个纸杯中的搅拌如红色的蜡笔在桀尸个2蓝色的蜡笔在其次个纸杯中搅拌等等教学流程

二、画草稿画在A4纸上画上草稿画，如4

三、在轮廓线上涂抹上少量预

四、将自制的彩沙均匀的撒在各杷多余,并轻轻拍打的倒掉——4教学效果反》响教学过程五课题生苗制造力气和动手力气，教会学生利用生活中常见国益制造美教学目标3U口道纸盒与生活的关系，生疏、了解纸盒及造型，装饰的特点教学重点、难点要使船能向前航行教学媒体电脑课前学生预备纸盒、气球细管，橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等

一、导入人类为了能在海洋巡游，制造了船我们来看看各种各样的船吧教学流程争论船都有什么样的共同特点船又使用各种动力计它前进，今日我们也来做一艘具有动力的船一气动船

二、简洁向学生介绍制作材料及留意事项强调使用工具时要留意安全

三、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不同的方法制作出不同的作品制作方法

1.在纸盒上画上虚线

2.把纸盒剪开

3.在纸盒尾部到一圆孔

4.把细管绑在气球的口部

5.把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中，即可注游动

四、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识，教师评价教学效果反响教学过程六纸盒房子课题

1、培育学生的造型力气和制作力气通过小组合作、探究性学习促进学生的创精神和实践力气的进展

2、通过剪、切、害1］、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设教学目标计制作出纸盒房子

3、知道纸盒与生活的关系，生疏、了解纸盒及造型，装饰的特点教学重点、难点重点充分发挥学生想象力，利用废旧材料细心地制作纸盒房子难点通过引导学生将纸盒房子进展组合，把这节课再创、升华教学媒体课前学生预备废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等关心材料

一、引导

1、同学们有人立志要当建筑大师吗？要砌属于自己的建筑物今日有时机实现了，固然不是让你们现在就砌房子，而是设计自己教学流程的房子

2、幻灯出示搜集的房子图片，认真观看这些房子，让学生了讲解出房子的构造和特征

3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及探究欲望

二、造型

1、在赏识教师作品的根底上，学生依据自己纸盒的外形特征，充分发挥想象力设计并制作纸盒房子［提示学生使用工具时留意安全）

2、教师巡察指导，依据学生制作过程中可能消灭的状况，在设计和制作方法上赐予适当点拨指导

3、学生呈现自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生供给呈现自己的平台，体验成功的乐趣

三、组型

1、分组争论设计方案，对制作的纸盒房子进展规划，同时教师提示学生留意作品布局的合理性，体验成功的欢快

2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区

3、将规划好的小区的进展环境美化，可以做一些的草坪、树、路灯规划到里面

4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能

四、呈现阶？

1、作品集中呈现，教师邀请大家参观

2、各小组派代表介绍作品，共享成功的喜悦？？

3、学生谈感受（假设能在这样秀丽的环境里生活该是什么感觉？）

五、拓展今日我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃的纸盒变成了外形各异、不同特色的作品，并组成了一座秀丽的城市这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能觉察美，双手能制造美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些废弃的纸盒，再创作出更多精巧的作品来教学效果反响教学过程七做沙包课题练习用回针法，学会做沙包，培育学生的动手操作力气和自己动手解决生活小问教学目标题的习惯学会用回针法缝制沙包教学重点、难点教学难点用回针法缝沙包口教学媒体呈现台针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、教师各种外课前学生预备形范例沙包6个，实物投影仪*.创设情景，引入课题

1.教师出示6只沙包，问这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？

2.师生归纳沙包可以做投沙包玩耍、玩投远竞赛、玩跳房子玩耍，抓五子玩耍等，玩沙包既愉快好玩，还有益于身体安康

3.师引入想亲自做个沙包玩玩耍吗？今日我们就来学习缝沙包板书课题二.学习制作沙包

1.观看沙包教师出示六个沙包，指导学生观看这些沙包有哪些外形？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述依据布料的外形和自己的喜好可以制作不同外形的沙包

3.学生自己看书并小组沟通，了解制作沙包的步骤

4.学生带着问题观看教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最终）

（1）依据自己的需求选一块大小适宜的布料

（2）选好布料后依据布料的外形或自己的喜好设定沙包的外形

（3）依据自己需要的外形对布料进展裁剪

（4）颜色明媚的一面朝里对折，边与边对齐

（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出留下一边不缝，以备翻面装沙子

（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，留意不要过满，满则简洁绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜装时可在沙包下垫一张教学流程纸接沙子，留意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，留意节约

（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合

（8）用回针法缝合，留意针脚要密要匀，线要拉紧

（9）检查缝好后轻拍掉外表沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子看看哪些地方需要改进

（10）有问题的话针对缺乏修改学生提出还不明白的地方，教师示范解答

5.学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，教师巡察指导解答三.总结沟通

1.在实物投影仪上呈现优秀作品，找出优点

2.呈现做得有欠缺的作品，大家找出缺乏，提出修改方案四.实践活动用亲自做的沙包做自己宠爱的玩耍，看看谁的结实好用五.积存沙包裁好布料朝里对折回针缝合密匀紧灌沙适度缝口不留毛边教学效果反响教学过程八我的花最美课题进一步学习拼贴01的创作学问，把握剪、抽、拼、贴的方法技教学培育目标公巧培育学生的制造力气和动手力气，教会学生利用生活东西来制造教学重点、难点美教学媒体电脑、实物呈现台各种颜色的卡纸、剪刀、胶水歹》/课前学生预备同学们，大家宠爱花吗？见幕！谁生疏这朵花？1玫瑰、百合、康分种鲜花都表达特别的情感驾野门的超我靠目们一起来用皱纹纸做康乃馨簌起我们/W、朋魂祝福！）J

二、观看康乃笨、黑罗四周的平花托很大介绍各种颜色含义多窈施忠赢圣色安康长寿；黄色感谢之情三次，沿弧形剪上锯齿，再沿中间剪大约2cm,预教学5^^备8片0U年用胶带剪出6片叶子3斗占贴花瓣，留意第一片要粘牢、捏紧依次粘上其他花瓣

4、用越1cm纸巾缠绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着缠上叶在子，始终缠到底看！一朵花做好了下面大家比照示意图动手制作，教师巡察指导

四、插花赏识大家做得格外秀丽，你们看，这是教师做得把花修饰成一件艺术品会更美观，请同学们赏识一些插花作品（播放课件）

五、拓展延长只要我们擅长觉察，生活中有很多可以利用的材料你知道哪些？期望有时机，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也期望在节日里，能把自己亲自做的花献给亲人、朋友！教学过程朔料瓶花篮课题

1、培育学生的造型力气和制作力气通过小组合作、探究性学习促进学生的创精神和实践力气的进展

2、通过剪、切等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出教学目标花篮火

3、知道朔料瓶与生活的关系，生疏、了解朔料瓶及谬饰的特点重点充分发挥学生想象力，利用废旧材料细教学重点、难点花篮「邛内/乙教学媒体/G课前学生预备废弃的朔料瓶（大）、笔、-、引导娱夕

1、同学们我们上节课已经做工幽崂《假设这些秀丽的花有花瓶为衬府寇我宿霞F得堡金丽的今日我们就用朔料瓶来做不收吧》

2、笏出示搜虐收物淼，认真观看这些花篮，让学生篮电作的花篮，激发学生的学习兴趣及探究欲望识麴作品的根底上，教师再进展现范，学生依据老装孤，进展或仿照或创的花篮设计活动（提示学生使用》时留意安全〕黑

2、教师巡察指导，依据学生制作过程中可能消灭的状况，在设教学流程y U计和制作方法上赐予适当点拨指导

3、学生呈现自己制作的朔料瓶花篮，并为在制作上有创意的学生供给呈现自己的平台，体验成功的乐趣

三、组合

1、将我们上节课制作的花带过来，为他们找适宜的“家”

2、小组合作将花合理的放入不同的花篮中，让她们更美

四、呈现阶。