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文本内容:
27短文两篇
（1）
（三）阅读下面这篇文言文，完成18—20题（10分）答谢中书书山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹；四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者
18、说明下面句子中加点字词在文中的意思（4分）
①四时俱备四时
②晓雾将歇歇
③夕日欲颓颓
④与其奇者与
19、把下面的文字翻泽成现代汉语（2分）
①五色交辉译文________________________________
②沉鳞竞跃译文
20、按要求回答问题（4分）
①“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清爽
②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞美山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端答案:
①四季
②休息这里指散尽
③坠落
④参与,这里指欣赏（分,一词分）
18.41
①这里形容石壁色调斑斓
②潜游水中的鱼竞相跳出水面（分,一句分）
19.21
①仰观俯察山之高、水之净
②归隐林泉、与自然相融合飘飘欲仙的自得之态（分,
20.4一,空分）127短文两篇
（2）阅读古文《记承天寺夜游》,回答问题元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天苏轼与张怀民寺，寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳注解苏轼（1037—1101）,北宋文学家、书画家字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”汉族，眉州眉山（今属四川）人与父苏洵，弟苏辙（zh6）合称“三苏”他在文学艺术方面堪称全才其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一
1.说明划线的字词2）相与步于中庭（）（）1）念无与为乐者
（3）董竹柏影也（）4）但少闲人如吾两人者耳（）
（5）解衣欲睡（）6）遂至承天苏轼与张怀民寺
（7）庭下如积水空明（）
2.翻译句子
①庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也
②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
3.作者为什么去找张怀民？（用原文回答）
4.文章主要表达了作者怎样的心境？
5.品析文中句子“庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也J的妙处
6.全文没有一处干脆写友情，但可以从字里行间看出来请找出二句表现苏轼与张怀民友情的句子，并说说你选择它的理由
7.文中点明主旨的句子是哪一句？它有什么言外之意？
8.本文的写作思路先是写夜游的缘起，接着是写（）,最终写（）,接受主要的表达方式有（）（）和（）o
9.说说本文的语言特色
10.写出二句关于描写月色的诗词附答案
1.说明红色的字词
①考虑，想到
②共同、一起至I」
③原来是
④只悠然的人
⑤脱下
⑥于是，就
⑦形容水的清澈
2.翻译句子
①庭院中的月光如同一泓积水那样清澈透亮，水中藻、存纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子
②哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人罢了
3.念无与为乐者
4.表现了作者旷达的心境
5.“积水空明”用比方手法写出月光的清澈透亮用“藻、存交横”写竹柏之影参差错杂作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、如真如幻的奇异境界
6.如怀民亦未寝理由心境相同，欣赏趣味相同相与步于中庭理由关系亲密但少闲人如吾两人耳理由志同道合，志趣相投，命运相同
7.但少闲人如吾两人耳言外之意那些在官场上追名逐利的人是领悟不到这种情趣的
8.夜游的所见夜游的所思叙事描写抒情
9.朴实自然，富于诗情画意
10.如；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺明月松间照带月荷锄归烟笼寒水月笼纱明月何时照我还附译文元丰六年十月十二日，晚上解开衣服想睡觉时，月光照在门上，我快乐地起来行走想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺，找张怀民张怀民也没有睡觉，我们在庭院中闲逛庭院中的月光如同一泓积水那样清澈透亮，水中藻、苻纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人罢了。
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