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文本内容:
“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比教案设计“红领巾”真好26刘亚丽山东省潍坊市昌乐育才双语学校看看这三节诗有没有相像的地方，反复诵读，练习背诵【百度搜寻】课文的图片:〃im/ge.baidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=20235cl=2lm=-lst=pn=l rn=ldi==alalfmq==s二se二sme二Otab=width=height=face=is二istype斗pnl-ldil97651866850objURL%3A%2F%2Fhbly.net%2Fdzjc%2FUploadFiles9921%2F202302%2F
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五、升华感情，教化学生爱鸟、护鸟（出示捕鸟、破坏森林的课件）我想对捕鸟的人说“”我想对伐木者说“我想对（）说“”
六、学习生字【百度搜寻】课文生字图片:〃image,baidu/ict=503316480z=tn二baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie==s二se二see=Otab=width=height二face=is二istype斗pnl20-ldil6718840345OobjURL%3A%2F%2F12L
17.
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七、课堂练习【百度文库搜寻】:〃wenku.baidu/view/9496a2aff524ccbffl21849d.html
八、检测拓展
1.请你动手动脑设计一个宣扬牌，呼吁大家疼惜动物吧！
2.自己总结或者搜集几条宣扬疼惜环境（小鸟）的宣扬标语，下节课我们将在班里进行沟通，看看谁是动脑、动手小明星板书设计小鸟快乐、活跃、捉害虫（受疼惜）“红领巾”真好26红领巾放鸟巢、写木牌（疼惜鸟）教学反思对于低年级学生来说，首先要唤起学习的爱好，要引导学生在好玩的语文实践中学语文、用语文和感受语文的魅力；更须要老师创建一个师生、生生与文本相互对话的交互情境，让学生走进文本，让文本走进学生心里，从而进行干脆的语言沟通、情感沟通、思想沟通，让阅读教学成为一个双向的对话交互过程在这节课中，我把文本的特点和学生的认知点结合起来，给学生找寻一个空间来自主学习全诗分三节，结构基本相同，每节都接受了自问自答的形式绽开叙述，语言生动活泼诗歌内容贴近儿童生活实际，红领巾、小鸟对于学生来说都特殊熟悉课文图文并茂，学生们乐于接受教学中充分挖掘学生生活阅历的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知，多形式读文，尤其是通过想象朗读、问答式对读、赛读，学生在爱好盎然中体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“小卫士”的快乐傲慢，萌发了主动投身爱鸟护鸟公益活动的热忱教案背景
1..面对学生E小学
2.•学科语文
3.课时1教学目标.复习“叽叽喳喳”等七个词语
1.正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐
2.有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与傲慢3教材分析本课是一首诗歌全诗分为三节，结构基本相同，每节都是自问自答第
一、二节讲可爱、机灵的小鸟特殊快乐，特殊活跃它们逍遥自由地生活，飞来飞去捕获害虫说明鸟类是我们的好挚友第三节讲少先队员疼惜小鸟，他们一是“放鸟巢”让鸟儿有平安舒适的窝;二是放置木牌，警告人们“不许打鸟”本课教学的重点是学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要疼惜鸟类教学重难点认字、写字和正确朗读课文教学突破利用课件创建情景，展示图片，引导学生理解小鸟渴望自由、捕获害虫，我们要疼惜鸟类老师准备利用“百度搜寻”搜集资料，制作多媒体课件【百度图片】:〃image,baidu/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie二二二=utf-8in=20459cl=2lm=-1st=pn=5rn1di==1988frwidth=height=face=is=istype=#pn2・ycqedu.net%2Fblog%2Fu%2Fmariah%2Fupload%2F
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一、谈话揭题，导入课题同学们，请看，这是什么？（红领巾）L【百度搜寻】红领巾的图片:〃image,baidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=4407cl=2lm=-ls『pn=Orn=ldi=n7321402300ln二1986fr=alalfm=alalfniq=l363577503343Ric二s二se二sme=Otab=width=height=face=is=istype中pn0Tdill7321402300objURL烧A%2F%2Fpicl
2.nipic%2F20230它是少先队员的标记，它的名字好听、噫亮，它叫——红领巾
2.这节课我们就一起来学习26课《“红领巾”真好》，板书，齐读课题
3.读了课题，你想知道什么？学生提问（“红领巾”为什么要加引号？是谁夸“红领巾”真好？为什么夸“红领巾”真好？）【百度搜寻】课题的图片:〃image,baidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=n562cl=2lm=-lst=pn=l63rn=ldi=203130259350ln=1988fr=二s二se二sme=Otab=width=height=face=is=istype=#pnl63-ldi203130259350objURL%3A%2F%2F
4.让我们带着这些问题走进森林去相识红领巾吧
二、初读感知，预习引馈
1.课件出示，老师检查上节课学过的生字【百度搜寻】关于本课生字词的图片:〃image,baidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=4567cl=2lm=Tst=pn=37rn==alalfmq=l363577343218Ric二s二se二sme=0tab二width=height二face二is=istype=#pn37Tdil43894595350objURL%3A%2F%2Foo.a.5d6d%2Fuserdirs%2Fd%2Fa%2Ftxred%2Fattachments%2Fnionth0910%2F091029220349c0cedd2dlff48c.jpgfromURLippr z2C%24qAzdH3FAzdH3Fpx6jl z%26e3Bclml z%26e3Bv54AzdH3Fpi6jwl-mnib9-8-8z%26e3Bip4sW380H297T12890S30TPjpji zhapeng yueleng chaozhan pai叽喳篷跃棱巢崭牌
2.借助拼音自由拼读生字，小老师领读，齐读指名学生读，开小火车读等方式由带拼音到去掉拼音，让学生相识生字，熟记生字【百度搜寻】去掉拼音的生字:〃image,baidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=12055cl=2lm=-lst二pn=49rn==s=se二sme=Otab=width=height=face=is二istype中pn49-ldi262822677350objURL%3A%2F%2Faxjsw%2Fuploadfile%2F202304%2F16%2Fe
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三、自主探究，合作释疑同学们已经相识了生字，读会了词语，现在再读读课文，你确定比刚才读得好，不信咱就试一试吧？用自己宠爱的方式朗读
1.学习课文第一小节（听音乐）将学生带进一片鸟语花香的大森林中，让学生听着鸟叫的音乐，看着小鸟活泼可爱的样子以及小鸟在林间劳碌捉虫的情景［百度搜寻］://mp
3.51/ytmggwgu/music/
2297368.htul自由读读第一小节，你从哪些词语中感受到了小鸟的可爱、快乐？【百度搜寻】小鸟生活的PPT:〃image,beidu/ict=503316480z二Otn=baiduimagedetailword=%E6%98%A5%E5%A4%A9%E6%9D%A5%E4%BA%86%E5%B0%8F%E9%B8%9F%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=9317cl=2lm=-lst=pn=3rn=ldi==alalfm=rs9fmq=l363580084437Ric二s二se二sme二Otab二width=height=face=is二istype=2#pn3-ldil85669809650objURL%3A%2F%2Fcache.365jia%2Fuploads%2Fn%2F0228%2F4d6b5c3b2a4dc.jpgfromURLippr z2C%24qAzdH3FAzdH3Flt2tpws z%26e3Bnmc3tw z%26e3BvgAzdH3FgjofAzdH3Ft4w2jfAzdH3Fda88-ad-dbAzdH3Fn01aj0kd81jla818m z%26e3Bip4sW900H726T9400S152TPjpg:〃i/age.baidu/ict=503316480Z二tn二baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E9%B8%9F%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=13981cl=2lm=-lst=pn=117rn=ldi=232765968850ln=1992f r=alalfm=二s二se二sme=Otab=width二height二face二is二istype中pnll7-ldi232765968850objURL%3A%2F%2Fpicla.nipic%2F2023-11-0:〃image,baidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E9%B8%9F%E7%9A%84%E5%9B%BE嫡7%89%87ie=utf-8in=13981cl=2lm=-lst=pn=H7rn=ldi=232765968850ln=1992fr=alalfm=alalfinq=l363579946703Ric二s二se二sme=Otab=width=height二face二is二istype中pnl20-ldi202322647950objURL%3A%2F%2Fpicl
4.nipic%2F20230526%2F
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（1）师小鸟这样的可爱，我们该用什么样的语气把此段落读出来呢？（生轻松快乐）让学生用轻松快乐的语气读出第一小节，体现小鸟的逍遥自由【百度搜寻】课文第一小节的图片:〃image,baidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=1491cl=2lni=-lst二pn二8r=alalfni=alalf二s二se二sme二Otab=width=height=face=is=istype斗pn8Tdil58855422550objURL%3A%2F%2F910club%2Fywbooks%2FUploadFiles3697%2F202304%2F
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（2）师小鸟们，大清早，在树林里干什么？生叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛
（3）要是你们能加上动作演一演，那该多好哇！（指名表演）老师相机对学生进行激励式评价板书快乐
（4）师我们带着这种快乐的感受把课文的第一小节读一读吧！
（5）师我们来竞赛读一读，看谁是那只最可爱的小鸟儿？（指名朗读）
（6）师多快乐、多可爱的小鸟呀！让我们一起学他的样子读一读吧！（齐读第一小节）
3.学习其次小节（课件）自由读其次节，用“一一”画出描写小鸟活跃的句子【百度搜寻】课文其次小节:〃image,baidu/ict=503316480z=tn=baiduimagcdctailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=20235cl=2lm=-lst==alalfm=alalfmq=l363577343218Ric二s=se二2Fhbly.net%2Fdzjc%2FUploadFiles9921%2F202302%2F
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（1）师“心细的你，觉得小鸟怎么样？你从哪里看出了小鸟的快乐机灵？”生我是从“扑棱棱，飞来飞去，捕获害虫，疼惜翠绿的树苗”看出来的（这节速度快一点，体现出小鸟在劳碌地捕获害虫）
（2）今年夏每天气特殊燥热，树林里的虫子可真是太多了小鸟们在森林里特殊忙（利用课件插图，小燕子、啄木鸟、杜鹃、山雀、灰喜鹊）【百度搜寻】小鸟捉虫的图片:〃im/ge.baidu/ict=503316480z二tn=baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E9%B8%9F%E6%8D%89%E8%99%AB%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=27506cl=2lm=Tst=Tpn=lrn=ldi=197254806700lnF1993fr=alalfm=alalfmq==Os二se=lsme二Otab=width=height=face=0is=istype=2#pnl-ldil97254806700objURL%3A%2F%2Fido.3mtFAzdH3Frtv z%26e3B6jg6jgf5z%26e3Bv54AzdH3FfvifjjtlAzdH3Fmablinaa z%26e3Bip4sW690H541T9248S62TPjpg:〃image,baidu/ict=503316480z=tn二baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E9%B8%9F%E6%8D%89%E8%99%AB%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89烧7ie=utf-8in=27506cl=2lm=-lst=-lpn=lrn=ldi=197254806700ln=1993fr=alalfm==se=lsme=Otab=width=height=face=0is=istype=2#pn3-ldil85955029000objURL%3A%2F%2Fapon.s.dpooL sina%2Fnd%2Fbbsdigi%2Fmyphoto d%2Fpic%2F2023%2Fll%2F19%2F1568792194fa0186dfb886bd6f5aa4da394bc6d2d
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（3）小鸟们的辛苦最终换来了树林的翠绿它们都是捕获害虫的能手！让我们来夸夸它们吧！（齐读其次小节）板书小鸟一一活跃一一捕获害虫
4.学习第三小节
（1）师，小鸟是树木的医生，是人类的好挚友快看红领巾来干什么？（利用插图课件，让学生视察）【百度搜寻】有关“红领巾”到树林的图片:〃i/age.baiduton）61%2Fd%2Ff ile%2Fxiaoxuekej ian%2Frenj iaobanxiaoxueyuwenernianji shangcekejian%2F2023-02-1l%2F2a0dd68718e9c449393b5b95a6a7d0fd.jpgfromURLippr z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo z%26e3Bp54nl8z%26e3Bv54AzdH3Fxtw5x7jhj3twgAzdH3F6jg3tw5kwgxtw5x7jy7ojgj6gtwg3tfiwg2vjhj3twgAzdH3Fda8d-ad-88AzdH3F8ndbln8d90m0c z%26e3Bip4sW516H390T15432S50TPjpg生抱着鸟巢、扛着木牌木牌上还写着“请疼惜小鸟！”
（2）你们视察真细致！还有谁再来说一说？相机板书红领巾一一放鸟巢、写木牌
（3）你们也是红领巾，你们有决心疼惜小鸟吗？请把你们的决心读出来！（老师手指木牌上的字——“请疼惜小鸟！”）【百度搜寻】:〃image,baidu/ict=503316480z=tn二baiduimagedetailword=为22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=27175cl=2lm=-lst=pn=Orn=ldi=二s二se二sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn0-ldil81002879250objURL%3A%2F%2Fqyysxx胆Fuploadfile%2F2023225n
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（5）把决心下大些！（学生更加噫亮地说出来）
（6）小鸟们看了红领巾给它们送来了温煦的家，听了他们疼惜小鸟的决心，你们猜一猜,小鸟们会怎样夸夸他们呢？生“红领巾”真好！
（7）师小鸟为什么夸红领巾真好？老师不明白这里的红领巾指的是谁？生我们少先队员
（8）师竖起大拇指，我们一起来夸夸吧！（齐读课题）（齐读第三节）【百度搜寻】:〃i/age.beidu/ict=503316480z二tn二baiduimagedetailword=%22%E7%BA%A2%E9%A2%86%E5%B7%BE%22%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=1491cl=2lm=-lst=pn=10rn=二s二se二sme二Otab二width=height二face二is二istype=#pnl0Tdi244515989700objURL%3A%2F%2F910club%2Fywbooks%2FUploadFiles3697%2F202304%2F
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（9）你有什么好方法来疼惜小鸟呢？假如你望见别人在打鸟，你会怎么说？同桌探讨沟通
（10）师让我们带着对小鸟的宠爱和疼惜小鸟的坚毅决心，把诗歌读好，行吗？（学生朗读课文）
（11）师同学们，你们读得真好听！这么美的诗歌，你们有没有信念把它背下来？
四、找出规律，指导背诵。
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