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文本内容:
《咏雪》导学案1课时课型讲读课【学习目标】、简要了解刘义庆和《世说新语》
1、能借助注释和工具书理解课文基本内容,阅读浅易文言文
2、积累常见的文言词语“俄而、欣然、拟、未若、因等词在特定语境中的词义,能够精确3直译文言文、背诵课文4【学习重难点】、积累常见的文言词语俄而、欣然、拟、未若、因
1、“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比方,哪一个更好
2、背诵课文3预习案【课前准备】、准备古代聪颖机智少年的故事,上课沟通
1、熟读课文,力争背诵2文言文朗读技巧一认清字形、读准字音二:读好停顿,读清句读d du o三读出语气,留意轻重缓急、抑扬顿挫的语气变更四理解感悟与朗读相互依存【学问链接】、题目解读1《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事,在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出咏絮之才这篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,学习起来不太困难、作家和2作品刘义庆南朝宋文学家此人爱好文学,喜招纳文士403—444《世说新语》是由他组织一批文人编写的,是一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰语言简练、辞意隽永,是六朝志人小说的代表作juan、谢道悔“咏絮之才”的起源,魏晋时期的才女她自幼聪识,有才辩是一代3349—409,名将谢安的侄女,安西将军谢奕之女,成人后又是大书法家王羲之的二儿媳,即王羲之二子王凝之之妻,可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族、将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才4【课前检测】
1、讲一个关于古代聪颖机智少年的故事___________________________________________、文学常识填空2本文选自,作者是,(朝代),家、给下面词语中加点的字注音3雪骤()撒()盐差可拟()()••••柳絮()奕()女凝()谢道提()••••♦♦、利用课文注释和工具书说明重点词语4内集儿女(古今异义词)俄而骤欣然拟差未若因.•即、用给文章断句5谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义俄而雪骤,公欣然日“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟兄女曰“未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女,左J J将军王凝之妻也、提出你的问题:6探究案
一、整体感知自主探究、学生示范朗读,老师做点评
1、学生分角色朗读,留意句读、语调等,力争当堂成诵2考考你的记忆力咏雪谢太傅寒雪日内集,,公欣然日“”兄子胡儿日”兄女日“公大笑乐O即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也
二、分组探讨质疑体会以小组的形式接受自主合作探究的学习方式,质疑探讨、解疑《咏雪》问题组(小组探讨=班内沟通)文章开头“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义这一句总述了太傅家人咏雪的背景,极精a.炼地交代了时间“”、地点“、人物“、事务”等要素文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?b.“咏雪”的过程中,文章特别记载了两个人的咏,即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比c.拟“大雪纷纷二你对其中哪一个更欣赏?为什么?文章结尾交待了谢道媪的身份,有什么用意?d.请闭上眼睛,想像眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花,雪花飘起来了假设你也参与了当e.时的探讨,你能不能也说说“纷纷白雪”像什么?你还能说出几句咏雪的古诗句吗?纷纷白雪像
1.咏雪的古诗句
2.
三、生生沟通拓展延长古人吟咏白雪时用比方的诗句——请你来做沟通吧!•忽如一夜春风来,千树万树梨花开——岑参《白雪歌送武判官归京》•燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台——李白《北风行》•白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花——韩愈《春雪》我来赏析四运用比方想像写作、古人咏雪的诗句写得如此精妙——(问题设计)怎样的比方才是好比方呢归纳
1、学生尝试比方句的写作2英语中有个字母,从这些大写字母中任选几个,发挥想象,仿写句子26例句是一座金字塔,是进取A是两个联结的心,是友情B是未满的月牙儿,是缺憾C快来展示自己的比方句吧!巩固案、解词及加点字1
①内集
②儿女
③讲论文义:
④俄而
⑤骤
⑥欣然
⑦何所似
⑧差可拟
⑨未若、译句2
①谢太傅寒雪日内集
②白雪纷纷何所似
③撒盐空中差可拟
④未若柳絮因风起
六、作业的布置、在读准节奏,读出韵味的基础上,背诵《咏雪》一文
1、预习《陈太丘与友期》2。