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学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显动力不足,缺乏学习的主动性主要表现在一是学习的自觉性不强没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习
2、责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质
2、严于律已,增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识
3、开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干自己要勇于剖析自己经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代的,开拓精神和创新意识的人学校领导干部作风自查报告本学期以来,为进一步端正教师的思想认识,改进教师的工作作风,提高工组效率,学校认真组织教师开展行风整顿学习活动我们在学校领导的引导下积极地投入到学习活动中,全体教师的思想得到了很大的提高,工作作风有了很大的转变在自查自纠的过程中我对自己一一进行逐条对照检查,按照自己职责范围内的工作,认真针对工作中存在的突出问题,从思想上、工作上、学习上进行了自查,现就本人作风整治的自查情况报告如下
一、存在问题和不足
1、在思想上,我思想稳定但不思进取,放松了对自己的要求,缺乏积极进取的主动性
2、在工作中,我踏实高效但存在一定的死角
3、理论学习深度不够,只停留肤浅表面,没有追根溯源其根本原因是我认为理论学习和实际工作联系不大,因而不大在意,认识不到位,进取心不强,客观上理论修养不够
4、文化底蕴有待提高,专业知识需更上一层楼多年来一直从事数学教学,近几年转教理化,深感自己专业知识的欠缺,虽然时常向同科的老教师求教,但仍倍感吃力
二、存在问题的原因上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题,虽然有一定的客观因素,根本上有自身的主观世界改造不够,认识不深,主要有以下两个方面的原因:
1.忙于事务,轻视学习认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系
2.注重指导,轻于实践自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题,认为每一项工作都有专门的同志去做,不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究
3.重视安排,轻于要求在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作
三、整改承诺
1、提高对理论学习的认识,积极参加学校和上级组织的有关学习活动,同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研,以便利于以后的教学工作有序进行
2、加强业务知识学习,努力提高综合素质随着形势的发展,学校财务工作任务都将更为艰巨,对业务水平要求也不断提高因而必须加强业务知识的学习,首先从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,完善丰富人生总之,这次思想作风大整顿真是一场及时雨,让我们在这物欲横流的社会,不被金钱蒙蔽,利欲熏心,使我们教师永远保持一方净±o正如陶行知先生所说“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”学校领导干部作风自查报告按照市教育局《关于在全市中小学开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求和学校实施方案安排,我校开展了教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作在教师作风整顿学习活动中,本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神,学习了《教师法》《义务教育法》等重要资料经过学习教育和深入思考,我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解,深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性,对自身存在的问题也有了进一步的认识为了使自己在以后的工作中切实改善思想、工作等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题自查如下
一、存在的问题
1、思想上觉悟不高,认识不够思想上,我虽然能关心时事,关心国家大事,参加学校组织的一切学习活动,但除了这些外,我不会主动去学习教育方面的一些基本知识,这就造成理论仅存于表面,只懂形式,不能把握其,认识上没有深度和广度
2、学习上缺乏积极进取精神学习的自觉性不强没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,并且几年的教学已使自己的教学方法成了定视,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一齐来所以,就存在着一种不着急的心理备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,至使语言表达欠精炼,业务知识疏浅
3.对教研工作不热心,态度消极潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,我们教师没有那个水平,不会搞,也没有时间,更没有必要,所以对教研工作热情不高,态度消极
4.有时学生中出现问题,与家长没有及时取得联系家访又难得走,教学的事情本来就多,忙可是来,多一事不如少一事
5.忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学认为知识的教学见效快,明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步构成的,还需要家庭、社会的配合,甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”,要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心所以,也就很少对学生进行法纪教育6,职责意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问有时,自己明明看见其它教师工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮忙改正,而是放之任之
7.工作中,我总是一味踏踏实实,埋头干活,不重宣扬总觉得自己尽全力乃至牺牲一切,搞好教育教学,学生看得到,家长看得到,领导看得到平时我很少和同行切磋,交流学习与其他同志,很少探讨业务,人常说“隔行如隔山”,我认为学好本专业知识,做好教学就行了,没有必要了解更多这违背了构建和谐社会,学会与人合作的科学发展观思想
二、原因剖析上述这些问题的存在,虽然有必须的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成在这段时间,自己结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上查找原因,概括起来主要有以下几个方面
1、理论学习不够,政治素养不高,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势
2、业务知识钻研不够,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要有提高,必须要对业务钻研,而自己在业务方面存有依靠性,认为领导会有指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好并且自己尚未有一整套学习业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目,缺乏必须自信
3、工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就能够了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力
三、整改措施经过这次学习实践活动,我认真反思了自己的不足,决心边学边改,立查立纠,认真做好
1、树立发展的理念自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识,要开动脑筋,着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措;要转变观念,开拓创新,克服求稳和保守思想,进取尝试新的课改,以全新的理念服务于教学;注重学生的全面发展;树立育人意识,做新时期的智慧型教师
2、树立团结合作的理念在单位进取和同事们交流,学习他人的长处,弥补自己的不足和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作,关心和帮忙每一个同志,维护同事们的利益坚持以“学生”为主体,建立良好和谐的师生关系,为他们终身发展奠定基础
3、树立自强的理念,不断学习,转变工作作风我要更深入地学习理论,采用报刊,网络,听报告会,听专家点评等各种手段,丰富自己,武装头脑用最先进的教育方法,激励学生,提高自己,脚踏实地,努力改变工作方法,改善工作作风,坚持高起点、高标准、高要求,自强不息,争创一流用一流业绩报答党和人民
4、树立好教师形象随时注意自己的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育关心爱护学生,不体罚、变相体罚学生,不歧视后进生,循循善诱,因势利导,全面发展学生的素质努力提高自身的教学水平,加强教育教学艺术的修养“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”以上整改措施,随时理解领导、同事们对我个人进行适时监督,我将以这次纪律作风整顿活动为契机,在今后的工作中,加以改善,不断完善自己,使自己成为一名家长满意,人民满意的教师学校领导干部作风自查报告通过教师作风集中教育整顿的学习,认真贯彻教育局的精神,努力学习《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行自查如下
1、不能以身作则,严格要求自己有时候要求学生做到的,而自己没有做到,比如说卫生,自己的桌面总是堆满了各种练习本遇到学生问好,有时候想别的事情而忽略了学生的感受,只是点点头而已遇到垃圾很少自己弯腰捡起,
2、工作上拖拉怠慢懒散,不思进取布置的任务能拖则拖,实在不能拖了,凑着着糊弄一个应付公事,交差就行,反正不能说我没有交,而是能力不行对新课改理念的贯彻不够深入,课堂教学艺术有待提高总是局限于“拿来”,在自身的素养和能力上,不能突破,没有与时俱进的开创精神,没有自己的特色实际课堂中,往往出现好多问题,甚至一团糟,有时就“穿新鞋,走老路”,省心省力究其原因,主要问题在于自己心太急,教学的方法还是单一,不能激发学生的兴趣,更谈不上创新;自己的理论及专业知识,还不能达到学生的需求,或者对现在的孩子心理认识不够,没有明确他们所需,课堂的驾驭能力和教学艺术水平相对很低
3、时间观念性不强早上有时候7点40到校,错过了早读时间,也失去了和学生面对面批改作业的机会在课堂上有时候也很随意,不能按照自己原来的设计去安排,而是遇到什么事情就说什么事情,比如批评学生,进行思想教育,往往就占用了很长的时间,致使课堂内容没有讲完,下节课只好缩小容量讲完
4、学习上缺乏积极进取精神总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视,一时是很难改过来的因此,就存在着一种不着急的心里备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,而是寻求捷径问同事,或者直接照搬别人的教案至使教学方法老化,语言表达欠精炼,业务知识疏浅
5、只注重知识的教学,忽视学生的思想品德教育总认为知识的教学见效快、明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的,还需要家庭、社会的配合,要让思想品德变好,难度大,工作又时本该今天干完的事,也随便拖到明天干
3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行
4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯三分钟热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大
2、为学生服务的观念弱化要细心,还要耐心我没有那么大的耐心因此,就忽视了学生思想品德的教育,只注重知识的教学,也很少对学生进行法纪教育
6、急功近利,对学生缺少耐心,处理事情缺少智慧有时候信心满满地准备一节课,但每当站在讲台的那一刻,看到教室里乱糟糟的状况,看到学生脸上满不在乎的表情,之前多好的心情都被破坏,脑海里的教学构思完全被打碎,不能调整好自己的心情上好课,完全被学生的氛围影响,无法掌控课堂这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果学校领导干部作风自查报告为认真贯彻落实上级关于在全县事业机关单位中开展个人作风纪律整顿自查报告文件的要求,本人积极参加本单位的反思检查整改活动,确实从思想上、学习上、纪律上和作风上查找和分析自己身上存在的问题,并提出整顿措施,现将情况汇报如下
一、存在问题
1、思想作风方面总的说来,本人还是能够时刻把教育事业放在第一位,把工作放在第一位,把服务群众放在第一位,用高标准来要求自己,但仍然存在一些不尽如人意的地方,主要表现在思想的紧迫度还不够高,创新意识还不够强,科学发展手段还不够多,有时候工作思路不清晰、方法少,精力不够充沛,有时甚至影响了工作的迅速推进
2、学习作风方面反省自查,本人在学习理论方面确实做到了积极学习,努力践行,力争提升,步调一致但在和同志们做了横向比较之后,才又有了新的感悟和收获,主要表现在学习内容失于单一,综合学习还有不够的现象;学习关于党的方针性和政策性的知识比较多,关于相关的理论性、业务性和法律性的知识比较少,存在相关知识学习欠平衡的现象
3、工作作风方面回顾自己多年的工作,虽然在“慢、散、浮”等方面没有什么问题,在严守纪律,严谨工作,热忱服务等方面也做得比较好,但是对照上级领导提出的要求和制定的标准反省思考,自己仍然有改进的空间,比如有时候工作的主动性还有点不足,在贯彻执行上级部门和领导安排的工作时偶有粗心大意不够细致入微的情况,对自身工作纪律要求不够严格,对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位等,这些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情况
4、领导作风方面作为学校领导班子的成员,作为一把手的助手和大力支持者,作为具体业务的承办者,自己确实做到了兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,默默奉献领导分配下的工作从未推三阻四,从未敷衍了事,从未不负责任,自己拥有的就是踏实工作,就是严格要求这一点做好了,但在另一方面却又显现了困难自己的领导力还不够强,还有待进一步加强;领导的思路和方法都比较单一,还有待进一步拓展思路;具体的领导方法上缺乏主管能动性和高超艺术性,还有待于进一步提升;激发全体职工工作的自觉性的能力上还不是很强,还有待进一步提高;自身模范带头作用的表率力还不是太强,还有待进一步增强;团结领导班子成员、促进彼此工作配合协调、加强领导班子的凝聚力还不是很够,还没有把所有同志潜藏在心灵深处的强劲工作能力挖掘出来使之发挥更大效果等等,这些都是自己在以后的工作中需要下大力气去整顿提高的地方
5、纪律作风方面深刻反省,自觉反思,自己确实能够自觉遵守党组织“五严守、五禁止”的纪律要求,确实能够做到严于律己,严于自责,严守纪律,确实能做到不散漫,不拖沓,不敷衍但对照党中央纪律作风的要求,自己又清醒的看到,自己的模范春风还没有吹到单位的所有细节地方,自己的模范之光还没有照亮工作的方方面面,自己的模范纪律作风的带动作用力还不够强这些在以后的工作中还要进一步加强
二、存在问题原因分析通过认真反思,仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足,深刻分析其中原因,本人总结了以下几方面主要原因
1、接受思想素质教育和自我学习认识提高不够,思想缺乏更深层的磨练,是我思想得不到启发,创新意识不强的原因
2、自我要求力不强,没有处理好工作和学习的矛盾,是造成自己学习时间少、学习内容单一,接受知识不平衡的原因;
3、对自身工作纪律要求还不是很严格,工作缺乏积极主动的超前性,认真严格的细致性,是工作中粗心大意不够细致入微、对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位等情况的原因
4、不敢、不愿惹人,缺乏惹人锻炼和领导能力素质提高的培训,同时,自己对理论知识的学习不够深入,特别是在时间上难以长期保证平时只满足于读书、看报、学习文件,参加单位集中组织的学习多,自学时间少,对精神实质领会的不深不透,理论联系实际做的还不够,是造成自己领导力不够强,思路失于单一,工作缺乏能动多样性、高超艺术性,模范表率性的思想原因
三、下一步努力方向结合自身存在的问题,今后我将朝以下方面努力
1、加强思想教育知识学习,积极参加各类思想教育培训,珍惜每次外出学习考察机会,做到接触新知识和新理念,能动发挥创新思维,理清工作思路,促进各项工作顺利开展进一步加强政治理论学习认真学习深刻领会相关法律法规,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念进一步增强纪律观念、纪律意识,树立正确世界观、人生观、价值观,做到自重、自省、自警、自励以高度的责任感、事业心,勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作
四、整改措施
1、加强教育理论学习,争取坚持每天看半个小时的报、刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的素质把完成任务式的写学习笔记,变成自觉的行为并积极创造条件向党组织靠拢
2、加强业务学习,自觉坚持每期学两本业务书籍,并作好要点笔录吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识
3、自觉、积极、主动参予教学研究,根据本班实际,选定一个教研课题,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一期解决一个教学中的实际问题
4、坚持每周至少走访一个学生家庭,与家长取得联系,适时向家长反馈学生情况,争取家长对学校教育的配合与支持
5、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育
6、随时注意自己的言、语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响学校领导干部作风自查报告根据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评议内容,作为一名年轻教师,工作经验较少,所有需要更多的时间用在备课和管理班级上,经常以工作忙、任务重、压力大为理由,没有把学习摆到重要的位置其次,在学习过程中,看报刊和业务类书籍较多,理论书籍较少,虽然学习了一些,但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够并结合自身工作实际,在思想、学习、德育安全管理、教育教学等方面的工作表现,进行了深入的自查自纠,现将个人“正风肃纪”自查报告如下
一、正风肃纪总体要求教育系统正风肃纪专项行动,是以贯彻落实市教育局实施意见为着力点,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦“四风”问题,严明纪律规定,弘扬新风正气,在全县教职工中牢固树立“政令畅通,守住底线,纪律严明,行风纯正,组织放心,群众满意”的良好形象,以作风建设的新成效为办好人民满意教育提供坚强保障
二、个人存在的问题
1、思想理论学习不够对思想教育学习“走过场”,停于形式,敷衍了事只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化有求知欲望,但缺乏持之以恒的自觉性想问题、办事情、干工作想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次;
2、在校园安全和学生德育管理工作中,满足于现状,缺乏创新精神由于事务冗繁,有的是浮于表面的了解,有的只限于操作此事时,集中时间突击了解学习一下,使得自己放松学习,难以真正的“沉”下去,班级管理中,与家长沟通不够,家访次数较少对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”;
3、工作激情不够,思想有点消极,开拓进取意识还不够强,也会产生一些打退堂鼓的消极的念头当全身心投入工作不被领导认可,当开展工作不被同事理解时,我就会想要是让我回到以前,当一名不参与学校管理的老师多好,只要管好我的班,认真教学,让家长、领导放心,我就可以安然地过日子,不用整天神经兮兮,脑子高度紧张由于自身存在这种消极的念头,因此有时做事也比较被动;
4、教育教学中,教学的方法还是缺乏新意,备课中没面向全体学生,对课堂的推进不够大胆,缺乏勇气,不适应当前课改的大背景,导致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂;
5、生活中,身体缺乏锻炼,喜欢开同事的玩笑,周末生活中偶尔喜欢打点小麻将和喝顿小酒,荒废了学习的时间;
6、缺乏批评与自我批评的勇气,虽然能在大是大非问题上坚持原则,但在生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼闭一只眼”现象
三、自身存在问题的原因我在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用,主要有以下几个方面:
1、是自己放松了学习及对自己的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理;
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪;
5、自身性格原因,喜欢开玩笑,讲笑话,为人处事方面缺乏圆润灵活;
6、平时学习和思考的不够多,工作方法比较单
一四、整改措施
1、积极参与到“正风肃纪”学习活动中来,认真学习教师职业道德规范、李XXX主任的正“三风”肃“六纪”治“三乱”,优化政风行风建设办好人民满意教育的工作讲话,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好;
2、加强业务知识学习,努力提高综合素质一是从实践中学,从身边的领导和同事身上学,学习他们思想和好的工作方法即二是从书上和网络上学,学习自己所管工作的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,完善丰富人生;
3、要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识加强事业观念、自律观念,要做到经常自查、自省、自警、自励;
4、改进课堂教学,大力大胆推进先进的课堂模式教学,班级管理中加强与家长多沟通,校园安全和学生德育管理工作力争做细做实,平稳创新,做丁校学校管理的得力助手;
5、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动,搞好同事之间的关系总之,通过这次“正风肃纪”活动的学习,针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,加上自己找、同事提、领导点、互相帮,身体力行,从自身做起,真抓实干,改进工作,高标准、严要求迅速整改,力争早日见效,努力使自己成为一名优秀的教育工作者和管理者学校领导干部思想作风自查报告自学校开展作风纪律整顿活动以来,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查摆了自己工作以来存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作,现将自查问题如下
一、存在的主要问题
1、教育思想意识不够强思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化
2、宗旨观念不够牢固我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想
3、业务知识不够钻研对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步
4、工作作风不够扎实工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好
二、改进措施
1、进一步加强政治思想观念,加强政治理论学习,立足本职,老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动来完成工作
2、加强自我改造,提高综合素质我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家目前对我而言,最大的问题是要加强业务学习,学习有利于我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊
3、思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的「要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气
三、努力方向及改进措施
1、加强学习,提高自身的素质和能力认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己加油和充电,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想教育学习,努力提高自己的思想素质
2、严于律已,增强为学生服务的意识提高我们的知识水平,增强做好工作的本领只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力,培养想象力和创造力
3、剖析自己,虚心接受,更快进步我知道严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验只有这样,我才能使自己更快地进步学校领导干部作风自查报告教师的一言一行,都对学生起着潜移默化的作用,因此教师要从小事做起,率先垂范,做出表率作为一名教师,在作风整顿中就要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,我主要从以下几方面来自查自纠经过学习教育和深入思考,我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解,深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性,对自身存在的问题也有了进一步的认识现就自己过去存在的问题进行自查如下
一、存在的问题
1、思想上觉悟不高,认识不够不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面不会主动去学习教育方面的一些基本知识,这就造成理论仅存于表面,只懂形式,不能把握其内涵,认识上没有深度和广度
2、学习上缺乏积极进取精神学习的自觉性不强自己较注重单位安排的各种业务学习,而对其他学习的主动性不够;而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视,备课欠深钻教材,至使语言表达欠精炼,业务知识疏浅3,忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学认为知识的教学见效快,明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的,还需要家庭、社会的配合,要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心因此,也就很少对学生进行法纪教育
4.责任意识不够强由于大局意识不够,有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨,以至于为群众服务意识的淡薄,这是工作中缺乏耐心的根本原因往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问经过学习,我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义,也认识到自己的不足“人无完人,金无足赤”从职业道德范畴来看,良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求,也是我所追求的目标
二、原因剖析上述这些问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成在这段时间,自己结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上查找原因,概括起来主要有以下几个方面
1、理论学习不够,政治素养不高,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势
2、业务知识钻研不够,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要有提高,必须要对业务钻研,而自己在业务方面存有依赖性,认为领导会有指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目,缺乏一定自信
3、工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力
三、整改措施通过这次学习实践活动,我认真反思了自己的不足,决心边学边改,立查立纠,认真做好
1、树立发展的理念自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识,要开动脑筋,着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措;要转变观念,开拓创新,克服求稳和保守思想,积极尝试新的课改,以全新的理念服务于教学;注重学生的全面发展;树立育人意识,做新时期的智慧型教师
2、树立团结合作的理念在单位积极和同事们交流,学习他人的长处,弥补自己的不足和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作,关心和帮助每一个同志,维护同事们的利益坚持以“学生”为主体,建立良好和谐的师生关系,为他们终身发展奠定基础
3、树立自强的理念,不断学习,转变工作作风我要更深入地学习理论,采用报刊,网络,听报告会,听专家点评等各种手段,丰富自己,武装头脑用最先进的教育方法,激励学生,提高自己,脚踏实地,努力改变工作方法,改进工作作风,坚持高起点、高标准、高要求,自强不息,争创一流
4、树立好教师形象随时注意自己的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响及时对学生进行思想品德教育关心爱护学生,不体罚、变相体罚学生,循循善诱,因势利导,全面发展学生的素质以上整改措施,随时接受领导、同事们对我个人进行适时监督,我将以这次纪律作风整顿活动为契机,在今后的工作中,加以改进,不断完善自己,使自己成为一名家长满意,人民满意的教师学校领导干部作风自查报告自学校开展作风纪律整顿活动以来,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查摆了自己工作以来存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作
一、存在的主要问题
1、思想意识不够强思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化
2、宗旨观念不够牢固我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想
3、业务知识不够钻研对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步
4、工作作风不够扎实工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好
二、改进措施
1、进一步加强政治思想观念,加强政治理论学习,立足本职,老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动来完成工作
2、加强自我改造,提高综合素质我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家目前对我而言,最大的问题是要加强业务学习,学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力,培养想象力和创造力
3、剖析自己,虚心接受,更快进步我知道严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验只有这样,我才能使自己更快地进步教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是一一每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”O
三、作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己
1、首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大不学习,就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶其次,多年来的从教,使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义
2、我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录
3、教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”所以,我要时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人从参加工作第一年起,我始终担任班主任,我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了我在班主任工作中,主要做到了两个字“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生
5、带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心
6、存在的问题1)、工作有时不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作2)、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手3)、对待学生有急躁情绪,不够耐心
四、整改措施
1、严于剖析自己严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位我不能把自己降低为普通老百姓,不能仅仅按老百姓的标准来要求自己,看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受同事和领导的意见和建议,解决问题,只有这样,才能使自己更快地进步
2、加强业务学习,提高素质加强业务学习,并作好要点笔录吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识
3、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育
4、随时注意自己的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响我们工作的最终目标要体现在为学生服务上所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作多抽时间与学生进行沟通和交流,增强为学生服务的责任意识
3、开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干自己要勇于剖析自己经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人学校领导干部思想作风自查报告我认真学习了县领导对全县作风纪律整顿大会上的讲话精神,如同经历了一次思想的洗礼,对我工作中存在的十个问题,我深刻反思了自己思想行为方面的不足,查找出自身存在以下问题与不足
一、理论学习较松懈其主要原因是思想认识不深,认为那些政治理论、教育理论对于一线教师来说,学不学无所谓,所以只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,其根源在于本人主观的思想倦怠,不思进取,客观上理论修养不够
二、业务水平有待提高和周围同志及老教师比,自己的经验匮乏,业务水平还有一定的差距,特别是对新课标的学习还不够深入,不能及时动态地了解新的教育理念,不能与时俱进,其根源是思想僵化
三、教研力度不够作为高段教师,近年来虽然也认真参加课题研究、集体备课等各项教研活动,但总觉得我校的教研氛围不够浓厚,成绩不够显著自己虽然在教学方法的研究上做出了一些努力,但是却很少写出质量高的教研论文,总是以教学任务重,时间少等借口搪塞推脱,久而久之,导致自己的教育研究水平进步不大
四、工作作风不够扎实遇到困难不能“知难而进”,有时有任其自然的松懈思想,在工作中不能开拓创新,总是墨守成规,畏首畏尾,生怕工作出现错误,有不求有功但求无过的思想存在,工作不积极主动,总是认为办好领导交代的工作就行了,不能做到勤思考,想点子,从而使工作停滞不前有问题就要改正,下面是我的整改措施,也是我的努力方向
1、积极参加政治学习,提高认识,更新观念,树立先进的教育理念,用科学的知识武装头脑,对待教育事业要忠诚热爱,把它当做自己的理想去追求,做好教学中的每一件小事
2、要加强理论学习,认真研究教学方法,提高业务水平和教学能力,备课要认真,努力提高课堂效率,增强教学艺术魅力,争取教学质量再上新台阶
3、多反思教学过程,总结教学经验,向身边的每一位同事学习,变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高,勤学习,勤思考,多总结,再将所得的教学经验、方法运用到教学实践中去
4、在工作中严于剖析自己,认真进行自我批评,通过不断反思来促进自身成长在工作中要强化精品意识,要么不做,要做就尽最大努力做好对待自己所负责的工作要大胆,积极主动,不能只停留在上传下达的层面上,要从工作要求出发,与同科室同志一道,群策群力,高质量完成各项工作
5、要乐于奉献,实现自我作为一名教师要有志向,更要乐于奉献,通过奉献来实现自己的志向总之,优秀的师德,是做好教育工作之本我对今后的工作充满了信心,又增添了危机感,我将始终坚持不断学习,不断追求,增强服务意识,从每一件小事做起,从现在做起,努力做一名无愧于心的教育工作者学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显动力不足,缺乏学习的主动性主要表现在一是学习的自觉性不强没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习
2、责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干
3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行
4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯三分钟热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大
2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊
3、思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气
三、努力方向及改进措施
1、加强学习,提高自身的素质和能力认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己加油和充电,经常和同事们相互交流、相互竞赛,。