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文本内容:
北京重点校初一(上)期末道德与法治汇编2023师生之间
一、单选题
1.(2023秋・北京顺义・七年级统考期末)习近平总书记说“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望“这说明()
①教师为我们的生活提供物质保障
②教师教我们科学文化知识和做人的道理
③教师教会我们生存所必需的一切技能
④教师是人类文明的主要传承者之一
①②①④②④③④A.B.C.D.
2.(2023秋・北京西城•七年级统考期末)“我喜欢的老师真实坦诚”“我喜欢的老师见解独到”“我喜欢的老师幽默开朗”,同学们的表达启示我们()A.一日为师,终身为父B.每个人心中都有好老师的形象C.尊师重教是中华民族的传统美德D.教师的所有行为对学生都有示范作用
3.(2023秋・北京东城•七年级统考期末)张桂梅老师曾对学生说“从教四十多年,最好的教师节礼物,不是鲜花和祝福,而是能看到你们健康成长,好好读书,好好做人“从她的话语中,我们感受到()A.优秀教师以仁爱之心教书育人B.教师解决问题和表达方式不同C.师生之间应多些宽容D.尊敬师长是中华民族传统美德
4.(2023秋・北京昌平•七年级统考期末)小壮上课多次回头说话,老师批评了他,于是小壮火冒三丈同桌劝导小壮,应该这样说()
①要理解老师的良苦用心
②老师的批评意味着提醒
③要保持冷静,学会与老师沟通
④不用在意老师对你的任何评价
①②③①②④①③④②③④A.B.C.D.
5.(2023秋・北京朝阳•七年级统考期末)在教师节祝福卡上,小明写道“张老师您看起来严厉,但您无微不至的关怀,我们记在心里!”小丽写道“王老师您很幽默,我特别喜欢上您的课”小军写道“谢谢班主任吴老师在我竞选的时候给我的支持和鼓励!”他们的表达说明()
①严也是一种爱,我们要理解老师的用心
②良好的师生关系可以消除师生之间的矛盾
③时代发展对教师专业水平提出了更高要求
④每个人喜欢的老师,风格可能不尽相同
①②①④②③③④A.B.C.D.
6.(2023秋・北京石景山•七年级统考期末)下列选项最能概括两段对话内容的是()小华老师,这个问题是否可以用另外一种方法解决?老师你的方法也很有创意A.教学相长,携手共进B.热爱学习,自尊自信老师小华同学,这个程序怎么操作?你来教教老师小华没问题!C.彼此尊重,接纳不同D.尊敬老师,寓教于乐
7.(2023秋・北京通州•七年级统考期末)一位老师每逢节气都会给学生写寄语,下面是其中的一部分
①循循善诱,诲人不倦
②因循守旧,固守传统此举体现了()
③以文化人,润心启智
④尊师重教,教学相长
①③①④②③②④A.B.C.D.
8.(2023秋・北京通州•七年级统考期末)下列名言诗句及其对我们的启示,相匹配的是()名言诗句对我们的启示A令公桃李满天下,何用堂前更种花做到孝亲敬长,共建和谐家庭B我劝天公重抖擞,不拘一格降人才学会独立思考,不要人云亦云C君子之交淡若水,小人之交甘若醴正确处理竞争与友谊的关系D不识庐山真面目,只缘身在此山中全面正确地认识自己A.A B.B C.C D.D
9.(2023秋・北京通州•七年级统考期末)张桂梅老师曾对学生说“从教四十多年,最好的教师节礼物,不是鲜花和祝福,而是能看到你们健康成长,好好读书,好好做人”从她的话语中,我们感受到()A.教师解决问题和表达方式不同B.优秀教师以仁爱之心教书育人C.教师和学生相互交流教学相长D.尊敬师长是中华民族传统美德
10.(2023秋・北京顺义・七年级统考期末)下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是()A.小强“我不能接受老师的任何批评,因为这会伤害我的自尊心!”B.小伟“今天老师对我的批评虽然有些严厉,但也是对我的爱护”C.小丽“昨天老师误解了我,所以我当场和老师顶起嘴来”D.小明“今天班会课上老师只表扬了我一个人,他们真是太笨了!”H.(2023秋・北京西城•七年级统考期末)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养对此,下列行为有很好体现的是()
①上中学后仍利用节假日看望小学老师
②因为害羞,看到老师从远处走过来,赶紧躲避
③对于老师布置的工作,一旦承诺,就认真完成
④在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话
①②①③②④③④A.B.C.D.
二、简答题
12.(2023秋・北京昌平・七年级统考期末)根据材料回答问题⑴结合所学,谈谈你对教师职业的理解从小到大,你身边一定有很多优秀的教师帮助你健康成长⑵请简单分享其中一位老师让你感动的故事(不要出现老师的真实姓名)
三、分析说明题
13.(2023秋・北京通州•七年级统考期末)学校庆祝教师节,开展“我心中的老师”主题教育活动【活动一赞美老师】⑴下面是同学们写下的赞美老师的话你有怎样的感悟,请填写在下面的表格里赞美之言感悟之理教师传播知识、传播思想、传播真理教师是人类文明的传承者之一一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,把爱传递教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工程师【活动二师生之间】⑵有同学说“老师能让学生更优秀“;也有同学说“学生也可以促使老师更加优秀“,请你结合他们的观点写一则短评参考答案
1.C【详解】本题考查对教师的认识和把握
②④题文材料说明了好教师的重要性,这是因为教师是人类文明的主要传承者之一,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命,教给我们科学文化知识和做人的道理,
②④正确;
①教师为我们的生活提供精神食粮,故排除
①;
③夸大了教师的作用故排除
③;故本题选C
2.B【详解】本题考查接纳风格不同的老师B依据题干的描述,每位老师都有自己的独特性,每个人心中都有好老师的形象,风格可能不尽相同,我们要尊重不同风格的老师,故B正确;AC观点正确,但与题干主旨不符,故AC排除;D“所有行为”说法太绝对,故D错误;故本题选B
3.A【详解】本题考查“四有”好教师A从张桂梅老师的话语中,我们感受到优秀教师以仁爱之心教书育人,A正确;BCD说法正确但题干没有体现,排除BCD;故本题选A
4.A【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评
①②③在日常的学习生活中,作为学生,要学会正确对待老师的表扬与批评,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反思自己,改进不足,我们要学会理解老师的良苦用心,保持冷静,学会与老师沟通,故
①②③说法正确;
④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们改进不足,我们要正确对待老师的评价,故
④说法错误;故本题选A
5.B【详解】本题考查老师的相关知识
①④从题文中同学们对喜欢的老师的描述中可以看出每个人喜欢的老师,风格可能不尽相同,老师是我们成长路上的引路人,严也是一种爱,我们要理解老师的用心,
①④正确;
②良好的师生关系可以减少师生之间的矛盾,
②错误;
③时代发展对教师专业水平提出了更高要求与题意无关,
③错误;故本题选B
6.A【详解】本题考查师生之间ABCD小华解题一种新方法被老师接受并认可,老师让小华教他操作程序,说明师生之间互相学习,交流互动,教学相长,共同进步,所以A正确,BCD不符合题意;故本题选A
7.A【详解】本题考查教师的相关知识
①③教师是人类文明的主要传承者之一,承担着教书育人的使命题干中教师用二十四节气给学生写寄语体现了循循善诱,诲人不倦;以文化人,润心启智,故
①③正确;
②材料未涉及因循守旧,固守传统,故排除
②;@材料未涉及尊师重教,教学相长,故排除
④;故本题选A
8.D【详解】本题考查认识自己、友谊、尊敬老师等相关知识A选项诗句表达的是我们要对桃李满天下的老师心怀感激和尊敬,故排除A;B选项诗句的意思是我奉劝皇上能重新振作精神,不要拘守一定规格选取更多的人才与独立思考无关,故排除B;C选项诗句意思是君子间的交往像水一样清淡,小人间的交往像甜酒一样甘浓并未涉及处理竞争与友谊的关系,故排除C;D选项诗句告诉我们要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见启示我们要全面正确地认识自己故D正确;故本题选D
9.B【详解】本题考查对老师的认识ABCD依据题文描述,题文中的关键信息“最好的教师节礼物,不是鲜花和祝福,而是能看到你们健康成长,好好读书,好好做人”,让我们感受到优秀老师以仁爱之心教书育人,故ACD不符合题意;B说法正确;故本题选Bo
10.B【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评A我们要正确看待老师的批评老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮我们反省自己,改进不足故A错误;B老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮我们反省自己,改进不足老师对我的批评是对我的爱护,故B正确;C我们要正确看待老师的批评不能当场和老师顶起嘴来故排除C;D老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展不能去诋毁别人,故排除D;故本题选B
11.B【详解】本题考查师生交往
①③学生尊重老师是最起码的要求上中学后仍利用节假日看望小学老师,对于老师布置的工作,一旦承诺,就认真完成,这些都是尊重老师的表现,故
①③符合题意;
②看到老师应主动与老师打招呼,而不是赶紧躲避,故
②做法错误;@上课是随意插话是不尊重老师的表现,故
④错误;故本题选B
12.
(1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一在现代社会,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命时代发展对教师提出了更高的要求今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师⑵言之有理即可当我生病的时候,老师主动关心我,辅导我落下的功课【详解】
(1)本题考查对教师职业的理解,可以结合教材知识作答
(2)本题考查老师让你感动的故事,为开放试题,言之有理即可
13.
(1)教师是无私奉献者;教师是人类灵魂的工程师⑵观点说明“教学相长教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程一方面,我们的学习离不开老师的指引和指导,引领和指导,另一方面,我们与老师交流互动,可以促进老师更好的教所以面对老师的引领和指导,主动参与,勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流,促进师生共同进步【分析】考点考查走近老师、师生交往能力考查调动和运用知识阐述事实,解决问题的能力核心素养道德品质、健全人格【详解】
(1)第一步审设问,明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民,需要运用走近老师的有关知识,从感悟类习题的角度进行作答第二步审材料,提取关键词,链接教材知识关键词
①默默把知识奉献,把爱传递一可链接教师是无私奉献者关键词
②教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工程师一可链接教师是人类灵魂的工程师第三步整合信息,组织答案
(2)第一步审设问,明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民,需要运用师生交往的有关知识,从评析类习题的角度进行作答第二步审材料,提取关键词,链接教材知识关键词
①老师能让学生更优秀一可链接我们的学习离不开老师的指引和指导,引领和指导关键词
②学生也可以促使老师更加优秀一可链接我们与老师交流互动,可以促进老师更好的教关键词
③老师能让学生更优秀、学生也可以促使老师更加优秀一可链接“教学相长”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程第三步整合信息,组织答案。