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陕西省安康市石泉县江南中学学年高三月月考2022-20232语文试题学校:姓名班级考号
一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题少儿主题出版的目标读者是少年儿童如何以图书为载体,将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等宏大内容有效传递,需要作家和出版人潜心钻研给孩子看的主题图书不能流于枯燥的说教,需要避免主题先行,在尊重少年儿童阅读心理的基础上,以文学方式和审美标准,用孩子易于接受的叙述方式,将宏大命题、主题精神巧妙地融入其中,不断浸润孩子的心灵如作家李东华的《少年的荣耀》,选取孩童视角,通过沙良、沙吉等小主人公的所见、所闻、所感,展现抗战历史,描写战争给孩子心灵带来的创伤和阴影通过作家的讲述,作品与读者形成情感共鸣与有效互动,使读者的精神与作品中的少年一同成长当然,少儿主题图书还需要创新表达方式,在语言叙述、内容编排、呈现方式上进行调整与完善内容适宜的可以选择漫画或绘本的形式,以生动活泼、富有现代气息的面貌,赢得小读者的喜爱同时,要以融合出版的思路,用新技术为图书赋能,满足孩子不同阅读场景的需求,比如根据图书内容设计可听、可看、可演的不同版本,供孩子阅读、收听、收看、表演这些努力可以让少儿主题类图书更有温度、更接地气,从而争取更多读者直面当下、介入生活的现实题材儿童文学创作正呈现出丰富的面貌现实主义要求按照生活的本来面目反映生活,其核心是现实主义精神近年来出现了不少书写现实生活,同时传递深刻思考的儿童文学作品如《我和小素》《妈妈变小的日子》等,将现实主义书写指向少年儿童的精神世界,关注当下少年儿童真实的生存状态和特定时代背景下的精神生态作家黄春华在抗疫题材作品《我和小素》中,将青春期女孩和母亲之间的矛盾冲突书写得真实自然,令人感同身受当疫情来袭,亲情、责任、理解与爱,在这个特殊时期获得了新的注脚杜梅的作品《妈妈变小的日子》,聚焦儿童网络游戏成瘾的现实问题妈妈在焦虑之下像卡夫卡小说《变形记》中格里高尔变成甲虫般突然变成小女孩,原本是孩子的田晓磊不得不像大人一样去照顾妈妈,在这个过程中逐渐长大如何让孩子正确对待网络游戏,作品并未直接给出答案,却将自己对问题的思考融入其中C.曹操本来就希望杀掉身边不成器的下属,因而杨修的死在很大程度上是机缘巧合D.由于杨修向来恃才傲物,与群臣关系冷淡,所以在关键时刻也无人愿意替他说情
8.小说以“鸡肋”为题,具有丰富的含义,请结合文本加以分析
9.《三国演义》中,罗贯中对“杨修之死”的叙述主要侧重于回顾杨修以往引发曹操疑忌的几件事,而本文则把大量的笔墨放在了曹操巡营前的心理描写,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解【答案】
7.A
8.
①指曹操颁发的口令;
②体现了曹操既不满意自己丧失了往日的激情,又无法改变现状的无奈;
③曹操不满身边如杨修等阿谀奉承的部下,怀念以前的下属,但又无可奈何
9.
①展现曹操的内心世界,使曹操的形象从单纯的“多疑”变得更为丰满立体
②情节的发展更充分,曹操最后决定杀死杨修不仅仅因为杨修本人,更是因为曹操在当时的困惑和焦虑
③现实寓意增强,讽喻了社会中存在的不求务实,但求迎合上级甚至阳奉阴违的现象,也展现了人在权势下的异化【解析】
7.本题考查学生理解鉴赏作品内容的能力B.“精力不足,在军事会议上迟迟不能做出决断,这让他产生挫败感”错误从“他忽然于此得到启示,明白了那烦扰他的问题,正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了”可知,曹操并不是因为精力不足不能做出决定而心烦,他心乱的原因在于年纪老迈、激情不再C.“杨修的死在很大程度上是机缘巧合”错误由你自以为了不起,很聪明,又仗着是杨家的儿子,袁氏的外甥,目空一切……你还有什么本领你想出过一条治国安民的良策没有”等内容可知,杨修的死有其必然性,不能认为是机缘巧合D.“所以在关键时刻也无人愿意替他说情”错误,原文只是说小杨修罪重如山,大王明断,全场异口同声地说了一句“,从文本中并不能看出“由于杨修向来恃才傲物,与群臣关系冷淡”,因而无人说情这层因果关系故选Ao
8.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力从“大王不是说了‘鸡肋两个字么我回来传达下去夏侯将军昨晚传达大王的口令是‘鸡肋,”可知,“鸡肋”指曹操颁发的口令;从“他忽然于此得到启示,明白了那烦扰他的问题,正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了.他长叹了一声,‘能够作出‘东临碣石’的那个时代一去不复返了,能够作出‘月明星稀的那个时代也一去不复返了・・・・・.于是,他颓然地躺到榻上去”可知,鸡肋”体现了曹操既不满意自己丧失了往日的激情,又无法改变现状的无奈;从“他又想起当年跟他起兵的那一批干部,是多么可爱啊!……但是,现在围绕在自己左右的是些什么人呢?曹操忽然忿怒起来,他想杀尽这些人这‘鸡肋,我是指你和你一类的人的”“你还不是鸡肋,比鸡肋都不如你是一条毒虫!”可知,“鸡肋”体现了曹操不满身边如杨修等阿谀奉承的部下,怀念以前的下属,但又无可奈何
9.本题考查学生鉴赏分析情节作用的能力从“他忽然于此得到启示,明白了那烦扰他的问题,正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了”“能够作出‘东临碣石’的那个时代一去不复返了,能够作出‘月明星稀’的那个时代也一去不复返了……”“他回忆了一生的经历,他认为自己在五十六岁以前所做的事情,是没有一件可以后悔的……但是,现在围绕在自己左右的是些什么人呢?曹操忽然忿怒起来,他想杀尽这些人”“他悲哀忿怒得想不下去了,倏地从榻上跳了起来他觉得在帐中待不下去了,想出去走走,吸些清凉的夜气,以清醒自己的头脑”等处可知,从人物塑造的角度看,这段心理描写展现了曹操的内心世界,使曹操的形象从单纯的“多疑”变得更为丰满立体从“他忽然于此得到启示,明白了那烦扰他的问题,正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了”“能够作出‘东临碣石’的那个时代一去不复返了,能够作出‘月明星稀’的那个时代也一去不复返了……”“他又想起当年跟他起兵的那一批干部,是多么可爱啊!……但是,现在围绕在自己左右的是些什么人呢?曹操忽然忿怒起来,他想杀尽这些人“可知,从情节发展的角度看,使情节的发展更充分,曹操最后决定杀死杨修不仅仅因为杨修本人,更是因为曹操在当时的困惑和焦虑从“他又想起当年跟他起兵的那一批干部,是多么可爱啊!……但是,现在围绕在自己左右的是些什么人呢?曹操忽然忿怒起来,他想杀尽这些人”可知,从揭示主题的角度看,现实寓意增强,讽喻了社会中存在的不求务实,但求迎合上级甚至阳奉阴违的现象,也展现了人在权势下的异化
四、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题陆完,字全卿,长洲人为诸生中官王敬至苏,以事庭曳诸生诸生竞起击之,完不与恶完者中之,敬遂首列完名上闻巡抚王恕极论敬罪,完乃得免举成化二十••三年进士谒选,恕方为吏部,日“是尝击奄人者,当为御史”入台,果有声正德初历江西按察使宁王宸濠雅重之时召预曲宴以金鎏为赠三年冬擢右佥都御史巡抚宣质明年,霸州贼刘
六、刘七等起八月,诏完提督军务,统军讨之行及涿州,忽传贼且逼京师,命还军人卫会副总兵许泰等败贼于霸州,贼南走,京师始解严当是时,六等众号数万,然多胁从,精锐不过千余人官军追贼,贼辄驱良民前行,急则弃所掠逸去官军所杀皆良民,以故捷书屡奏,而贼势不衰明年正月,六等复突霸州,完师次平度,命副总兵张俊、李嚓宏分军邀其奔逸贼走,连战皆大败之,贼乃变服易马而遁,先后擒斩二千六百余人会河南贼已平,刘六等势益衰,遂走湖广夺舟到夏口,遇都御史马炳然杀之复登陆,焚汉口,为指挥满弼等追及,刘六中流矢,与子仲淮赴水死••刘
七、齐彦名率五百人舟行,顺流抵镇江完疾趋而南贼惧,弃舟走保狼山完命同知罗玮夜导军登山南蹙之彦名中枪死,七中矢亦赴水死,余贼尽平还朝,进完太子少保明年代何鉴为兵部尚书时宸濠已萌异志闻完为兵部,致书盛陈旧好,欲复护卫及屯田完答书,令以祖制为词宸濠反,就执中官张永至南昌,搜其籍,得完平日交通事,上之帝大怒,将置极刑以平贼功,遂得减死,戍福建靖海卫竟卒于戍••所(节选自《明史•陆完传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.正德初/历江西按察使/宁王宸濠雅重之/时召预曲宴/以金爨为赠/三年冬/擢右佥都御史/巡抚宣府B.正德初/历江西按察使/宁王宸濠/雅重之时/召预曲宴/以金蜃为赠/三年冬/擢右佥都御史/巡抚宣府C.正德初/历江西按察/使宁王宸濠/雅重之时/召预曲宴/以金囊为赠/三年冬/擢右佥都御史/巡抚宣府D.正德初/历江西按察/使宁王宸濠雅重之/时召预曲宴/以金爨为赠/三年冬/擢右佥都御史/巡抚宣府
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“恶完者中之”与“射者中,弈着胜”(《醉翁亭记》)两句中的“中”字含义不同B.“极论敬罪”与“土也罔极”(《诗经・氓》)两句中的“极”字含义相同C.流矢,指乱飞的或无端飞来的箭,也叫“流箭《礼记・檀弓上》“圉人浴马,有流矢在白肉”D.”平日交通事”与“叶叶相交通”(《孔雀东南飞》)两句中的“交通”字含义不同
12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是()A.陆完做生员时,参与殴打中官王敬,王敬将其名字列于首位上奏皇帝幸遇巡抚王恕极力弹劾王敬的罪行,陆完才得以幸免B.陆完考中进士后,前往更部应选,怡逢王恕主管吏部王恕认为他不畏权宦,于是推荐他进入御史台陆完果然做出了成绩C.霸州贼寇刘
六、刘七起兵造反,陆完统领军队讨伐他们最后平定叛乱,荡平残贼回到朝廷,皇帝提升陆完担任太子少保D.反贼号称数万之众,但多是胁迫随从他们又驱逐百姓行军,致使官军杀掉的多是无辜百姓以致捷报频传而叛军势力不减
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1会副总兵许泰等败贼于霸州,贼南走,京师始解严2明年正月,六等复突霸州败,完师次平度,命副总兵张俊、李露分军邀其奔逸【答案】
10.A
11.B
12.A
13.1恰逢副总兵许泰等人在霸州击败贼寇,贼寇向南逃跑,北京才解除戒严2第二年正月,刘六等人又突袭霸州失败,陆完的军队驻扎在平度,命副总兵张俊、李^分兵拦截逃亡的敌军【解析】
10.本题考查学生文言文断句的能力句意正德初年,历任江西按察使,宁王朱宸濠赏识器重他,经常邀请他赴私宴,以金罄相赠正德三年冬天,提拔担任右金都御史,巡抚宣府“江西按察使”是官职名,不可断开,排除CD;“宁王宸濠”做“雅重之”的主语,不能断开,应在宾语“之”后断开;“时”是“召预曲宴”的状语,应断到后面,排除B故选Ao
11.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力A.正确中伤;投中含义不同句意憎恶陆完的人中伤他/投壶的投中了,下棋的下赢了OB.错误极力;准则含义不同句意巡抚王恕极力弹劾王敬的罪行/男子没有准则C正确句意刘六被乱箭射中/事后马夫洗马时,发现马大腿内侧中了飞箭D.正确勾结;交错相通含义不同句意得知陆完往日与其勾结的事情/各种树叶叶叶相连通故选Bo
12.本题考查学生理解文章内容的能力A.“参与殴打中官王敬”错误结合原文“诸生竞起击之,完不与“可知,陆完并未参与殴打中官王敬故选Ao
13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“会”,恰逢;“败贼于霸州状语后置句,在霸州击败贼寇;“南走”,向南逃跑;“始”,才2“明年”,第二年;“复突”,又突袭;“次”,驻扎;“邀「拦截参考译文陆完,字全卿,长洲人作生员时,宦官王敬到苏州,以事推操激怒生员生员们争着奋起殴打王敬,陆完没有参与憎恶陆完的人中伤他,王敬于是将陆完的名字列于首位上奏皇帝巡抚王恕极力弹劾王敬的罪行,陆完才得以免受惩罚考中成化二十三年进士赴吏部应选,王恕正主管吏部,说“这是曾经击打宦官的人,应当担任御史”进入御史台,果然有名声正德初年,历任江西按察使,宁王朱宸濠赏识器重他,经常邀请他赴私宴,以金鎏相赠正德三年冬天,提拔担任右金都御史,巡抚宣府第二年,霸州贼寇刘
六、刘七等起兵造反八月,诏令陆完监督管理军务,统领军队讨伐他们行军到涿州时,忽然传闻贼寇将要威逼北京,命令回师入京保卫恰逢副总兵许泰等人在霸州击败贼寇,贼寇向南逃跑,北京才解除戒严正当这个时候,刘六等人号称有数万士兵,但大多数是胁迫随从的,精锐部队不过一千多人官军追击贼寇,贼寇便驱赶百姓前进,危急时就抛弃所劫掠的百姓仓皇而逃官军杀掉的都是无辜的百姓,因此捷书频频上奏皇帝,但贼寇势力没衰减第二年正月,刘六等人又突袭霸州失败,陆完的军队驻扎在平度,命副总兵张俊、李
④宏分兵拦截逃亡的敌军贼寇仓皇而逃,接连几次大战都大败敌军敌军于是改换服装更换马匹逃跑,先后擒获斩杀二千六百余人恰逢河南贼寇已被平定,刘六等人势力更加衰减,于是逃奔湖广抢夺船只逃到夏口,遇到都御史马炳然,将其杀掉又登陆,焚烧汉口,被指挥满弼等人追赶上,刘六被乱箭射中,和儿子刘仲淮投水而死刘
七、齐彦名率领五百人乘船而行,顺流抵达镇江陆完快速向南进军贼寇害怕,弃船而逃,退守狼山陆完命令同知罗玮连夜率军登上狼山向南围困贼寇齐彦名中枪而死,刘七被箭射中也投水而死,其余残贼也被全部铲平回到朝廷,皇帝提升陆完为太子少保第二年代替何鉴担任兵部尚书当时朱宸濠已经萌发异心听闻陆完掌管兵部,致信极力陈述旧日友情,想要恢复护卫和屯田制度陆完回信,让他以祖制为由拟写奏书朱宸濠反,被逮捕宦官张永搜查他的家产,得知陆完往日与其勾结的事情,上奏皇帝皇帝大怒,将要判处陆完死刑因为平息叛贼有功,才得以减免死罪,戍卫福建靖海卫最后死在戍卫之地
五、古代诗歌阅读阅读下面这首清诗,完成下面小题出关
①吴兆骞边楼回首削嶙峋,箪篥
②喧喧驿骑•尘敢望馀生还故国,独怜多难累衰亲云阴不散黄龙
③雪,柳色初开紫塞
④春姜女石
⑤前频驻马,傍关犹是汉家人【注】
①诗人流放宁古塔县途经山海关时所作
②隼篥bi11:军中乐器
③黄龙边塞名,借指宁古塔
④紫塞此指山海关
⑤姜女石清朝高士奇《扈从东巡日录》“出关数里有姜女祠,祠前土丘为姜女坟,望夫石在其侧”
14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是A.“山海关”自古是兵家必争之地,作者行至此处回望,表现出对故土的眷恋B.首联中的“边楼”“嶙峋”“隼篥”写出了山海关崇山峻岭、有戍边的将士把守的情况C.第三句写出了诗人虽遭流放,但相信自己一定能在有生之年回到故乡D.第四句写作者因连累双亲而自责,抒发了不忍离开故土,挂念双亲的情感
15.诗歌后两联是如何表达诗人情感的?请结合诗句分析【答案】
14.C
15.
①对比将边塞云色浓黑,白雪覆盖的阴寒与山海关柳叶繁茂的春意对比,突出了边塞的苦寒,表达了诗人流放边塞的苦闷之情
②用典通过写只有“傍关”的百姓是“汉家人”,表达了作者对故乡的留恋之情和因发配边塞而产生的孤独、失落之感【解析】
14.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力C项,“一定能在有生之年回到故乡”分析有错,“敢望余生还故国“,是不敢奢望能回到故乡关键词敢”,此处应译为“怎敢、岂敢:故选Co
15.本题考查鉴赏文学作品的表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力“云阴不散黄龙雪”,这是写边塞之景,云色浓黑,白雪覆盖,体现出边塞的苦寒,“柳色初开紫塞春”,这是写山海关的景象,柳叶繁茂,春意盎然,给人温暖之感,前后两者形成鲜明的对比,凸显边塞的苦寒,表达流放边塞的苦闷从注释和诗歌的标题来看“诗人流放宁古塔县途经山海关时所作、诗人此时正在山海关,可见“云阴不散黄龙雪”的苦赛之景是诗人的想象,而“柳色初开紫塞春”的温暖之景是诗人眼下所见,前为虚,后为实,虚实相衬“姜女石前频驻马,傍关犹是汉家人”中的“姜女石”“汉家人”,这是使用了典故,诗人借用这些典故表达了诗人对故乡的留恋之情,以及被发配宁古塔而产生的孤独和失落之感总之,结合具体的诗句,从诗歌意思,再到手法的分析,最后概括出诗句所体现的诗人的情感
六、情景默写
16.补写出下列句子中的空缺部分1在《阿房宫赋》中,对于秦王朝的奢靡带来的深重灾难,天下人“”,而统治者却“,老百姓揭竿起义,最终阿房宫化为灰烬2苏轼被贬黄州期间,夜深难眠,于是寻找张怀民夜游承天寺,在《记承天寺夜游》中道出寻友同游的原因一是“,二是“3辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是“,【答案】不敢言而敢怒日益骄固念无与为乐者但少闲人如吾两人耳舞榭歌台风流总被雨打风吹去【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力考生要注意下列字词的书写“骄固”“榭”
七、简答题组阅读下面的文字,完成下面小题在宋朝,插花是件日常小事清供一枝花,品性也要一致文人素雅,会选择梅花和莲花,清淡雅静正如宋代词人吕本中的词中所写“雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝”,张文潜的《莲花》中说的“平池碧玉秋波莹,绿云拥扇青摇柄,水宫仙子斗红装,轻步凌波踏明镜”富人多选牡丹,因为牡丹
①,牡丹花的颜色多白牡丹像雪白的玉盘,黑牡丹像
②的黑宝石,绿牡丹像翡翠,一派贵气宋朝人明白,插花是看花开花落的过程,平淡的美,即是当下那一刻而千年后,我们插一朵花巴不得明天就开,开了恨不得永远
③花开即花落,月圆即月缺,四季一直在平移,只有我们所观的平淡当下,才最美
17.请在文中横线处填入恰当的成语
18.比喻具有相似性,请对文中画横线的句子所用的比喻简要分析【答案】
17.
①花开富贵
②璀璨夺目
③娓紫嫣红
18.
①句中梅花与雪相似,在色泽上是一样的洁白、晶莹;
②梅花和雪花形相似;
③梅花和雪花色、形相近,朦胧月色之中,雪白梅洁,暗香浮动,道出了一种奇妙的境界【解析】
17.本题考查学生正确使用成语的能力
①此处形容牡丹,寓意富贵,应该用“花开富贵花开富贵花开一样繁茂,富贵昌盛,代表了人们对美满幸福生活、富有和高贵的向往
②语境形容黑宝石光彩迷人,可用“璀璨夺目”璀璨夺目形容珠玉等光彩鲜明
③此处形容花开的景色,应该用“娓紫嫣红:娓紫嫣红形容各种颜色的花卉艳丽、好看
18.本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力吕本中词中“雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝”把雪和梅花的意象联系起来,这个比喻句的意思是这雪像梅花一样洁白,那梅花又像雪一般晶莹,无论是像,还是不像,都是一样的绝美梅花和雪花形相似,色相近,品行相仿朦胧月色之中,雪白梅洁,暗香浮动,道出了一种奇妙的境界阅读下面的文字,完成下面小题拓片是以湿纸紧覆在碑碣或金石文物上,将其文字或图案拷贝出来的一种方法作为国家历史文化名城的惠州2碑文石刻繁多;在为惠州文物留下历史文档的过程中,拓片发挥了重要作用
①大部分人只有耳闻,未曾见过目前惠州掌握这门古老技艺者寥寥无几,能达到专业水准的少之又少
②亟待关注拓片有着悠久的历史拓片产生于隋,最早的用途是临摹习字随着时代发展,拓片成为一门独特的艺术并延续至今
③如甲骨青铜、碑刻墓志、摩崖造像、钱币画像等,只要刻有文字、纹饰或图像都可以传拓印成拓片因此,拓片是古代保存画像石、碑刻和重要文献资料的重要形式之一,颜色对比强烈,其中所包含的文字和图像易于辨认出
19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字
20.请把文中画波浪线的句子改成一个长单句可适当增删词语,不得改变原意
21.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅可适当增删词语,不得改变原意【答案】
19.
①对于拓片这项古老传统技艺
②拓片面临后继乏人的困境
③拓片内容丰富
20.拓片在为碑文石刻繁多的国家历史文化名城惠州的文物留下历史文档的过程中发挥了重要作用
21.拓片是保存古代画像石、碑刻等重要文献资料的重要形式之一,颜色对比强烈,其中所包含的图像和文字易于辨认出【解析】
19.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空,从后文“大部分人只有耳闻,未曾见过目前惠州掌握这门古老技艺者寥寥无几,能达到专业水准的少之又少”可知,前面句子是有关于后面句子所说明的对象,而从第一段可知,文段主要说的是“拓片从后文可知这是一门“古老技艺据此可以填入“对于拓片这项古老传统技艺从而与“大部分人只有耳闻,未曾见过“构成完整的句思O第二空,从前文“目前惠州掌握这门古老技艺者寥寥无几,能达到专业水准的少之又少”可知,从事拓片事业的人非常少,那么如何传承这门古老技艺就成了现实问题故可以填入“拓片面临后继乏人的困境”第三空,从后文“如甲骨青铜、碑刻墓志、摩崖造像、钱币画像等”可知,这是解释拓片的内容包括很多门类,内容丰富故可以填入“拓片内容丰富
20.本题考查学生变换句式的能力对于短句变长句,首先要确定句子的主干句,然后将其他部分改写为句子的定语、谓语或者补语等附加成分结合第一段分析画波浪线的句子,可知,这里重点说的是“拓片”,因此可确定这几个短句的主干句为拓片发挥了重要作用然后将“在为惠州文物留下历史文档的过程中”作为状语,插入主干句中,将句子变为:拓片在为惠州文物留下历史文档的过程中发挥了重要作用接下来的“碑文石刻繁多”与“国家历史文化名城”再一起作为“惠州”的定语转化后的长句为拓片在为碑文石刻繁多的国家历史文化名城惠州的文物留下历史文档的过程中发挥了重要作用
21.本题考查学生辨析并修改病句的能力文中画横线的句子有三处语病1语序不当定语位置不当,“古代”应该放在“保存”的后面,用来修饰“画像石、碑刻”2不合逻辑,“画像石”“碑刻”和“重要文献资料”这三个概念并非并列关系,前两个概念属于“重要文献资料”,故应把“和”改为“等”3语序不当,“文字和图像》应为“图像和文字”,如此才能和前文“画像石、碑亥「相照应故正确表述为拓片是保存古代画像石、碑刻等重要文献资料的重要形式之一,颜色对比强烈,其中所包含的图像和文字易于辨认出
八、材料作文
22.阅读下面的材料,根据要求写作苏联研制生产了一款米格-25喷气式战斗机,使用的零部件比美国战斗机的零部件要落后得多但是,米格一25喷气式战斗机的整体作战性能达到甚至超过了美国同期生产的战斗机之所以出现这种现象,是因为米格公司在设计时从整体考虑,对各零部件进行了更为协调的组合,从而使该机成为当时世界一流的战斗机这种因组合协调而使性能出众的现象被人们称为“米格-25效应以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【答案】略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道记叙类材料作文题材料介绍“米格-25效应:抓住材料中的关键信息,“零部件”落后得多,“整体作战性能”强“从整体考虑”“组合协调”“性能更出众”,由这些信息可看出材料强调整体、合作、协调的重要性,也许单个的零件不是最完美的,但从整体出发,把单个的零件放在最合适的位置上,组合成一个整体,形成合力,可以达到更出众的效果正如一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧整体离不开个体的组合,当个体以恰当的方式组合在一起,其合力要比单个的性能更好就个人而言,个人的力量是小的,但如果个人能够融入集体,在集体中充分发挥自己的力量,那么这个整体一定是强大的,集体强大,那身处其中的个人也能得到更好的发展如果我们每个人都把自己的梦想融入到中国梦中,投身到民族复习的伟大征程中,那么,就能形成推动国家进步的强大合力,同时,自己的梦想也能更好地实现反之,脱离了集体、团队,仅靠一个人的力量单打独斗,即便是能力再强,也难免顾此失彼小到一个团体,大到一个国家都是如此需要指出的是,一些现实题材儿童文学作品存在主题先行的倾向作家在书写中侧重于还原生活原貌,但缺乏对生活的深层次思考,缺少作家的立场和对生活的预判没有对现实生活深切的精神投注和对人类未来的真挚思考,一部作品无法拥有跨越时空、打动人心的思想力量以文学的方式呈现童年,是以轻松、愉悦的形式,为童年盖上一层温馨的面纱,还是在孩子们惯于接受的程度之上增加一些难度与陌生感,为他们适当展现与现实生活有距离的事物和情感?也就是说,儿童文学是不是有必要一味地坚持“儿童性”?儿童文学创作是否应该以更为宏阔的视角,为孩子展现更加多元丰富的世界?批评家杜传坤指出,现在的不少儿童文学作品存在对孩子一味迁就的问题,“片面强调儿童与成人的差异而忽视共性,可能导致童年书写的单薄、失真和同质化”我们需要“超越简单的对立与封闭,尊重差异也认同共性……以艺术的方式去表现深度与厚度,与孩子分享那些大美、大爱、大智慧”(摘编自孙卓然《儿童文学如何应答时代与童年的呼唤》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.作家和出版人应潜心钻研怎样以图书为载体,将一些有益的宏大内容向少儿主题出版的目标读者——少年儿童,有效传递B.少儿主题图书除了注意内容呈现方式之外,还需要创新表达方式,可以用新技术为图书赋能,满足孩子不同阅读场景的需求C.黄春华的作品《我和小素》诠释了疫情来袭时的亲情、责任、理解与爱,体现了现实主义的核心是现实主义精神这一特点D.杜梅的作品《妈妈变小的日子》模仿卡夫卡小说《变形记》,将妈妈变成小女孩,反映了当下儿童网络游戏成瘾的现实问题
2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是()A.文章第一段以李东华的作品《少年的荣耀》为例,论证儿童文学作家和出版人需要潜心钻研的观点B.文章第二段以图书内容设计的“不同版本”为例,来论证少儿主题的图书必须选择漫画或绘本的形式C.文章既肯定了儿童文学创作中取得的成绩,又指出了其中的一些不足,使文章具有较强的思辨色彩D.全文采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证,表达了对儿童文学如何回应时代与童年的呼唤的思考
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()行文构思,先概述材料,由材料引出观点,比如合作协调,更强合力接下来从为什么的角度展开论述
一、整体不能离开个体,个体发挥好功能,协同合作,整体才能出众;
二、个体价值的实现,离不开整体一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量;
三、集个体之力成合力,促整体发展借整体之力,成个体之价值立意L整体的合力,大于各个部分力量之和2,只有在集体中,个体才能有真正的自由、发展的空间
4.所谓最佳整体,乃是个体的最佳组合A.选取孩童视角,用孩子易于接受的叙述方式,将宏大命题、主题精神巧妙地融入,不断浸润孩子的心灵,是少儿主题图书一种相对较好的方式B.《我和小素》《妈妈变小的日子》等作品能够直面当下、介入生活,按照生活的本来面目反映生活,将现实主义书写指向少年儿童的精神世界C.针对创作现状,作者认为,一部作品只有拥有对现实生活深切的精神投注和对人类未来的真挚思考,才能拥有跨越时空、打动人心的思想力量D.儿童文学的呈现方式,可以是轻松、愉悦的形式,也可以增加一些难度与陌生感,作者认为,儿童文学应坚持“儿童性”,为孩子提供高质量的作品【答案】
1.D
2.A
3.D【解析】
1.本题考查学生理解和分析文章相关内容的能力D.“杜梅的作品《妈妈变小的日子》模仿卡夫卡小说《变形记》”分析错误,原文是“妈妈在焦虑之下像卡夫卡小说《变形记》中格里高尔变成甲虫般突然变成小女孩“,只是说妈妈在焦虑之下像,并非作品模仿故选D
2.本题考查学生分析文章论点论据的的能力B.“来论证少儿主题的图书必须选择漫画或绘本的形式”分析错误,无中生有,原文是“内容适宜的可以选择漫画或绘本的形式,以生动活泼、富有现代气息的面貌,赢得小读者的喜爱”可知,是“可以”而不是“必须”C.“使文章具有较强的思辨色彩”分析错误,结合“直面当下、介入生活的现实题材儿童文学创作正呈现出丰富的面貌”“需要指出的是,一些现实题材儿童文学作品存在主题先行的倾向“可知,只是列举了不同情况D.“全文采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证”错误,结合原文最后一段“以文学的方式呈现童年,是以轻松、愉悦的形式,为童年盖上一层温馨的面纱,还是在孩子们惯于接受的程度之上增加一些难度与陌生感,为他们适当展现与现实生活有距离的事物和情感?”作者提出了很多别人的观点,引起思考,解决问题不是太明显故选Ao
3.本题考查学生根据文章内容进行推断的能力D.“作者认为,儿童文学应坚持,儿童性加分析错误,结合原文”也就是说,儿童文学是不是有必要一味地坚持‘儿童性?儿童文学创作是否应该以更为宏阔的视角,为孩子展现更加多元丰富的世界批评家杜传坤指出,现在的不少儿童文学作品存在对孩子一味迁就的问题……我们需要超越简单的对立与封闭,尊重差异也认同共性……以艺术的方式去表现深度与厚度,与孩子分享那些大美、大爱、大智慧,”可知,作者没有认为“儿童文学应坚持‘儿童性”祚者只是要引起思考故选D
二、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题材料一对许多人来说,特别是在发达经济体中,使用野生物种听起来好像是与人们的日常生活相去甚远的事但是对于部分国家的人来说,使用野生物种却与他们的生活息息相关,他们常常没有意识到正如此频繁地使用野生物种制品事实上,利用野生物种是人类社会的一个重要组成部分我们的生活与野生动植物之间联系密切,我们吃的鱼、服用的止咳药当中的某一味草药,很可能来自野生物种甚至我们使用的木质家具,曾经或许也是一棵生长在野外的参天大树甚至我们从大自然当中获得的快乐与灵感,比如观察野生动物,也是野生物种的另一种用途生物多样性和生态系统服务政府间科学政策平台IPBES发布的《2019年全球评估报告》指出,人类的直接开发是导致100万种动植物面临灭绝的主要原因之一,其中许多物种将在未来几十年内灭绝这给人类敲响了警钟,我们的一些行为正在伤害野生物种,几个世纪以来,我们一直依赖其中一些物种提供的食物、衣服、住所等换言之,我们人类一直在利用野生物种来满足我们的需求然而当我们破坏自然的同时,我们也在伤害我们自己——我们关于使用野生物种的政策和决定对我们的健康、粮食安全、生计和总体福祉都有影响当然这并不意味着我们再也不应该吃鱼,不能吃止咳药或是使用其他材料来建造我们的房屋,我们迫切需要在世界范围内建立健全且不断更新的信息系统,实现信息共享,确保人类对野生物种的使用是可持续的摘编自《野生物种的可持续利用和每个人都息息相关》材料二生物多样性关系人类福祉,是人类赖以生存和发展的重要基础我国高度重视生物多样性保护,特别是近10年来,以习近平生态文明思想为指引,将生物多样性保护上升为国家战略,采取一系列有力举措,不断加强生物多样性保护,大力推动就地与迁地保护,有序开展生物多样性调查、监测、评估,实施最严格执法监管,持续提升社会参与度和公众意识,推动生物多样性保护不断取得新成效2021年10月,我国成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(C0P15)第一阶段会议,会议通过《昆明宣言》,为全球生物多样性治理注入了强劲动力截至2021年,我国已建立近万处自然保护地,约占陆城国土面积的18%,提前达到17%的“爱知目标”不断建立植物园、野生动物救护繁育基地以及种质资源库、基因库等,迁地保护体系日趋完善近年来,东北虎、东北豹、亚洲象、朱鹑等物种数量明显增加,曾经野外消失的麋鹿总数已突破8000只,112种我国特有的珍稀濒危野生植物实现野外回归完善就地与迁地保护体系、创新性划定生态保护红线等中国实践,为全球保护濒危物种及其栖息地、恢复脆弱地区生态提供了宝贵经验(摘编自《守护生物多样性我国提前达到17%的“爱知目标”》)材料三保护生物多样性,人类需要有进有退所谓进,是主动帮助濒危的动植物,让它们能够重新适应物竞天择的大自然;所谓退,就是把生存空间还给生物,让它们休养生息这“一进一退”的努力,中国取得了有目共睹的成就,而其中最根本的硬道理就是发展,是舍得而且有能力为生态文明花钱,包括短期内看不到回报的钱保护生物多样性事关人类家园的终极存亡,世界各国在目标上没有分歧,可是怎样承担责任,怎样把资金和技术引流到发展中国家,怎样补贴那些为了全球生态牺牲经济利益的地方,必然会有分歧和博弈,需要真诚地沟通和合作所有人都知道这条路不走不行,半途而废也不行在这个全球共识基础上,相信我们终将形成一套有智慧的行动方案(摘编自《在全球共识基础上形成有智慧的行动方案》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.不是所有国家的人都非常频繁地使用野生物种制品,但人类社会避免不了要利用野生物种,我们的生活与野生动植物之间联系密切B.《2019年全球评估报告》指出100万种动植物灭绝了,主要原因之一是人类的直接开发,这给人类敲响了警钟,应该引起重视C.我国高度重视生物多样性保护,并取得积极成效近年来,东北虎、朱鹘等物种数量明显增加,一些珍稀濒危野生植物实现野外回归D.保护生物多样性事关人类家园的终极存亡,世界各国在目标上没有分歧,但在怎样承担责任上会有分歧和博弈,需要沟通和合作
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()A.人类从野生动物身上获得的快乐与灵感比从野生植物身上获得的要多一些B.中国创新性划定生态保护红线等实践,为全球恢复脆弱地区生态提供了经验C.中国审议通过并发布的《昆明宣言》为全球生物多样性治理注入了强劲动力D.中国在保护生物多样性上取得了有目共睹的成就,所以人类需要有进有退
6.在保护生物多样性方面,上述材料提供了哪些建议和借鉴?请简要概括【答案】
4.B
5.B
6.
①在世界范围内建立健全且不断更新的信息系统,实现信息共享,确保人类对野生物种的使用是可持续的,防止人类的直接开发和利用而导致动植物灭绝
②将生物多样性保护上升为国家战略,不断加强生物多样性保护,推动就地与迁地保护,有序开展生物多样性调查、监测、评估,实施最严格执法监管
③达成全球共识,制定行动方案做到有进有退,主动帮助濒危的动植物,让它们能够重新适应物竞天择的大自然;把生存空间还给生物,让它们休养生息【解析】
4.本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力B.”指出100万种动植物灭绝了”错误,原文说“《2019年全球评估报告》指出,人类的直接开发是导致100万种动植物面临灭绝的主要原因之一,其中许多物种将在未来几十年内灭绝”原文是“面临灭绝而非灭绝了”故选B
5.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A.“比从野生植物身上获得的要多一些“错误,无中生有,原文只说“甚至我们从大自然当中获得的快乐与灵感,比如观察野生动物,也是野生物种的另一种用途”C.“中国审议通过并发布“错误,原文是“我国成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(copl5)第一阶段会议,会议通过《昆明宣言》“,原文只说“通过并未说“发布D.”所以人类需要有进有退”错误,原文只说“保护生物多样性,人类需要有进有退所谓进,是主动帮助濒危的动植物,让它们能够重新适应物竞天择的大自然;所谓退,就是把生存空间还给生物,让它们休养生息这‘一进一退’的努力,中国取得了有目共睹的成就“,前后不构成因果关系故选Bo
6.本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力“我们迫切需要在世界范围内建立健全且不断更新的信息系统,实现信息共享,确保人类对野生物种的使用是可持续的”“人类的直接开发是导致100万种动植物面临灭绝的主要原因之一,其中许多物种将在未来几十年内灭绝在世界范围内建立健全且不断更新的信息系统,实现信息共享,确保人类对野生物种的使用是可持续的,防止人类的直接开发和利用而导致动植物灭绝“我国高度重视生物多样性保护,特别是近10年来,以习近平生态文明思想为指引,将生物多样性保护上升为国家战略,采取一系列有力举措,不断加强生物多样性保护,大力推动就地与迁地保护,有序开展生物多样性调查、监测、评估,实施最严格执法监管,持续提升社会参与度和公众意识,推动生物多样性保护不断取得新成效”,将生物多样性保护上升为国家战略,不断加强生物多样性保护,推动就地与迁地保护,有序开展生物多样性调查、监测、评估,实施最严格执法监管“保护生物多样性,人类需要有进有退所谓进,是主动帮助濒危的动植物,让它们能够重新适应物竞天择的大自然;所谓退,就是把生存空间还给生物,让它们休养生息……在这个全球共识基础上,相信我们终将形成一套有智慧的行动方案”,达成全球共识,制定行动方案做到有进有退,主动帮助濒危的动植物,让它们能够重新适应物竞天择的大自然;把生存空间还给生物,让它们休养生息
三、文学类阅读一单文本阅读下面的文字,完成小题鸡肋徐懋庸曹操的大军屯扎在斜谷界口,已经一个多月了在中军帐里,曹操心乱得很这一天的下午,又开了军事会议部下的文武们,仍然有意见分歧,却没有提出一点新的理由曹操左手托着前额,很少说话,最后右手一摆,叫大家散会军事会议散了之后,曹操的心更烦乱了环境很静,外面除了时而传入一阵阵的刁斗之声,万籁俱寂头还是痛,脑筋却非常兴奋他烦躁地在帐中踱来踱去,不断地用右手叩着头皮偶然间,他看到一个烛台上的蜡烛快要烧尽了,正在上下地挣扎跳动他忽然于此得到启示,明白了那烦扰他的问题,正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了“唉!”他长叹了一声,“能够作出‘东临碣石的那个时代一去不复返了,能够作出‘月明星稀的那个时代也一去不复返了……”于是,他颓然地躺到榻上去他回忆了一生的经历,他认为自己在五十六岁以前所做的事情,是没有一件可以后悔的他从小是有志气的人,想做一个英雄,但并不是那种一味追求权势的英雄,他有治国安民的理想虽然在战争中多次遭遇生命的危险,但有“投死为国”的决心,整个的生活充满了生气……然而,随着事业的成功,权势日益扩大,事情就起了变化他又想起当年跟他起兵的那一批干部,是多么可爱啊!他们不论文武,也大抵不是单纯追求权势的人,都有治国安民的大志,想得出于国计民生有效有利的主意,他们能够开诚布公,对自己知无不言,言无不尽,有建议,有批评但是,现在围绕在自己左右的是些什么人呢!曹操忽然忿怒起来,他想杀尽这些人“阿瞒,”曹操对着烛光下的影子自呼小名道,“你本是一世之雄也,而今安在哉!”他悲哀忿怒得想不下去了,倏地从榻上跳了起来他觉得在帐中待不下去了,想出去走走,吸些清凉的夜气,以清醒自己的头脑于是拿起一把钢斧,披上一件罩袍,连侍卫也不带,走出帐去全军已经休息了,大营昏暗静肃,但夏侯惇的帐中,却亮着灯光,许多人影在晃动,似乎很忙乱他就走了进去“啊,大王……”夏侯惇惊异地叫道“元让,你们在干什么”“在收拾行装哪!”“为什么收拾行装?“曹操诧异地问“大王不是传令准备退兵了吗?”夏侯惇也诧异地问“谁说的?”曹操带着怒意了“禀大王,”夏侯惇惶恐地说,“傍晚我请示口令的时候,大王不是说了‘鸡肋两个字么,我回来传达下去,杨主簿听了,来对我说,‘鸡肋是吃起来没有肉,丢了又可惜的东西他说大王传下此令,早晚必要退兵,所以叫我预做准备我就把要紧的东西先收拾一下……”“胡说!”曹操勃然变色道,“又是杨修那小子造谣生事吗?可恶!通知他明天来见我”他紧握着钢斧,大踏步走回自己帐中去了杨修进了大帐,意外地看到高级文武官员都已齐集在那里,他原来以为是魏王要同他单独谈话的魏王尚未升帐,杨修向大家施了礼,大家只冷冷地答了礼,他便坐下他感到情况有点严重但是他自恃家世的高贵,才华的优越并且向蒙魏王的赏识,而这次的过失也不算太大,只要随机应变,总可以滑得过去的因此,他故作镇静,而且还做出微露骄傲的样子,他知道魏王是更不喜欢那种没有骨气的怯懦者的魏王升帐了大家参拜已毕,肃然归座杨修抬眼去望曹操,恰好曹操炯炯的目光直逼着他“杨修,你为什么说要退兵了?”“根据大王的口令”“我的什么口令?”“夏侯将军昨晚传达大王的口令是‘鸡肋臣以为,鸡肋是食之无肉、弃之有味的东西,用兵的人发生了这样的心理,可知是要退却了”“呵呵……”曹操冷笑了一声,“你倒是一个猜谜的老手,又在猜谜了”“臣知罪了在大王还没有下退兵的明令的时候,我就劝夏侯将军做退兵的准备,这是我的错误可是,大王的意思,臣想是猜得不错的”“嘿!众位,你们看他多么自以为是!”曹操对着大家说,“以人心之复杂,谁敢说能够窥尽别人的底蕴呢?”他又对着杨修,“这回你却猜错了!”“啊大王……”这‘鸡肋,我是指你和你一类的人的”“大王……”杨修委屈地叫了一声“你自以为了不起,很聪明,又仗着是杨家的儿子,袁氏的外甥,目空一切可是你,究竟有什么真才实学你唯一的本领,不是只会猜谜么除此以外,你还有什么本领你想出过一条治国安民的良策没有?”“唉……”杨修长长地叹了一口气,“现在的人们,大目氐自恃聪明,但目的只在升官发财方法呢,只凭心意,去猜测别人的心意,不顾世间的实情只在你我的心意中间用功夫,怎么办得了事,哪里会有出路!”在座的文武,似乎都受了这一番话的打击,脸色一红,哑口无言杨修见曹操泛论到大家,便知机似的连忙说“大王明谕,实开茅塞臣彻底认识错误了臣承认对于大王,实在不过是鸡肋,今后要努力学习,提高认识,不再弄那猜谜式的玩意儿了”“不!”曹操厉声说,“你还不是鸡肋,比鸡肋都不如你是一条毒虫!”“大王……杨修失色了“这样的人,是容不得的我容忍他已经太久了,希望他改悔,总是不改,这回竟对军国大事都捣起乱来了”他用目光扫射了全场一遍,问道,“对于他,众官有什么意见?”“杨修罪重如山,大王明断”全场异口同声地说了一句曹操对瘫痪着的杨修注视了一下,沉吟了一会,然后把右手一挥,喝令刀斧手把杨修推出斩首,将首级号令于辕门之外(有删改)
7.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是()A.杨修的“自作聪明”来自对曹操心理性格的熟悉,也因为他有一贯以来的优越感B.曹操年纪已大,精力不足,在军事会议上迟迟不能做出决断,这让他产生挫败感。