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人教版八年级下册第八单元第二章第二节第1课时教学内容课题安全用药和急救第一课时课型新授V复习口练习口试卷讲评口1区别处方药和非处方药知识与技2概述安全用药的常识能3说出一些常用药物的名称、作用和使用方法过程与方教学目标运用一些急救的方法法情感、态学会合理用药度、价值观
1.知道一些常用药物的名称、作用和使用方法审占
2.概述安全用药的常识教学重、难点
3.懂得一些急救的方法,使学生真正掌握并能应用一些急救方法难点运用一些急救的方法教法讲授法、归纳法教学方法学法知识梳理,辨析讨论信息化与课件V视频V音频口学科融合微课口虚拟实验n其它教学准备点实验准备课件ppt与时间赛跑,与病毒死战防控疫情是一场不能懈怠的“阵地战”,也是一场有着生与死的考验、血与火较量的“攻坚战”,更是一场守护人民群众生命安全和身体健康的“保卫战”,从疫情防控、患者救治,到科研攻关、物资保障;从信息公开、知识科普,到舆论引导、组织动员,课前三分钟每一个环节、每一个细节都决定着这场战役的成效,都是“中国能力”的大考人心齐,泰山移从抗洪抢险到抗击非典,再到汶川地震救援,举国动员的制度优势,生命至上的国家信念,万众一心的民族精神,总是能够在危wei险时刻得以充分展现这是中华民族的真“功夫”,中国人民的真“功夫”也正是靠着这样的真“功夫”,我们党才干凝结起万众一心的不竭力量,我们国家才干拥有充满活力的发展局面,我们的疫情防控才能展现出高速决策、快速反应以及强大的社会动员能力与治同学们,让我们在家里也同祖国一起过关加油教学过程教师活动学生活动(二次备课)师今年的春节,过得极不平庸,本生1:我非常崇拜医生、护士,长大也要当受人恭敬的白衣战士该合家团聚的日子,却因为一场新型冠状病毒肺炎的肆虐,导致不少人舍小家为大家、,奔赴救援一线通过这场疫情,让我们他人,对自己,对人生有了更深刻的解读,同学们有什么想说的生2我感觉到反抗疾病,健身保健是嘛??关键,我们必须提高身体素质主动把握价值观导教师,说到自身保健,老师这里也有向,让学生想着积极向上的方面去说,同一张图,想和大家探讨综艺节目中吴是要引出课题健康昕为了自身保健,时常会一把一把的吃药,都是保健品,对身体好,多吃没关系?整样做对么?学生不可以,是药三分毒教师出示结果吴昕检查身体被判断出大量使用药物导致肾功能压力大出示图片二大家一定还记得发生在非典时期的这样一件事,青岛的一家报纸搞了一个活动,买报纸送消毒液,由于这种消毒液的样子很像滴眼液,有顾客将其滴到了眼里,由此与这家报纸产生了纠纷教师图示图片三我由此受到启示,我们用药时一定要小心,注意用药安全疫情时期,北京杲人有出入武汉的经历,浮现轻微症状,抱有侥幸心理,盲生4感到自身医学常识的缺乏,急需目服药,导致症状消失,但药不对症,补充早晨多人感染这种行为对么?教师出示图片四小红嗓子疼,为了下午的演讲比赛表现好,本来应该吃一片的药物,小红吃了四片,这种做法呢?师不管是长大了要做一位受人恭敬的白衣战士,还是为了同学学生不对这种行为太可怕了,非但耽误了自己,还传染给别人们健康地成长,我们都应从小了解一些医学知解和宏全用药的___________________________________________强调J我国《传染常识老师也调查到一组数据,病》请同学们走来反思下--------------------学生小时T样会导致药物中相关法律规定,造T据统计,我II每年5000多万病毒的,非常危(wei)险成公共卫生事件人中,至少有250力人入院治疗是触犯法律属十与药物不良反应有关,其中50犯法万人是严重不良反应,因此致死的人数每年纹有
19.2万人,比----------------------------------------------------------------------传染病致死的人数还要高出数倍据调查,聋我国现有位180万哑儿童中,有60%以上是由于不合理用药造成的,我国1000--60%〜80%也与药物不良反应有关请同学们回顾一下自-三或者家人----------------------------------------------------------、朋友的一些亲身经历,生日常生-------------------------------------------------------------活中,当我们遇到一些身体不适学生我还知道,当年千手观音或者诸如感冒:一腹泻之类的小病一的表演者就是用药失误导致的一困J/UH J,人卫E EH人t二心、I十人L七二U J•师自己或辛家人在生二些小病时,普通都彳用去医院而是直接吃两片药就好了,这;羊既能节省时间,又就够及时治病,不会可见安全用药是非常重要的,今耽误学习和工祚这样故是可以天,的,但就让我们带着生活中的各种疑前提条件是家长一定要具问,共同来了解一些安全用药方面的有一定的医学常识,对较微病症的诊知识断和用药方法正确,才干取得良好的生1我发烧时爸爸妈妈就领我去医效果而我们三常通常是通过什么渠院打吊瓶道获得这些用药常识对症下药的呢?生2我感冒时不用去医院而直接去在教师引导、启示下,皂生思量,讨论就近的药房买药吃回答以下问题生3我时常胃疼,家里就有胃必治,师这些药物普通都是哪种?治疗什胃疼了就吃两片么病的?师这些药物有什么共同特点?生生活积累、朋友介绍、药店顾问、广告……师我们寻常用过的药有感冒师这些药物我们普通在哪可以药、消炎药,还有哪些?购买到?生(了解更多的常用药)
(一)非处方药与处方曲师同学们提到的这些家庭中常见的药物,郁是不需要凭医师处生大都属于治疗伤风、感冒、方即可购买,,方所附说眼服用的咳嗽必法痛『牙痛■肌肉和关节药物,我们称之为非处方药疼痛、消化道不适、鼻炎等过敏非处方药是指应用安全、放量稳~拉状及营养状剂等定、疗效切兰、使用方便,不需医生处方在药店中即可快到的生主要用十治疗或者缓解消费者药品,在国外又被称为“可在柜容易自我诊断、自我治疗的常见小资料台上买到的药物”over~轻微病counter,同称0TC,这已成为生医院、药店、大超市刚才我们一起交流全球通用的俗称一在药主要--------------------------------------------------------了身边常见的是用于治疗或者缓解消费者容易“非处方药”和自我诊断、目我治疗的常见轻微“处方药”,哪位同疾病学又知道0TC制度是怎样产生的呢?师一些治疗心脏病、高血压、糖尿病之类的药物必须在医院做好笔记非处方药师小结“处方凭医生的处方才干获得,或者凭简称OTC药”“非处方药”概念首次浮现在处方由大的药店购得…他们和一可直接购买,不需要处方我们刚刚学到的非处方药不同,家食品药品化妆品我传I-叫在,史方药〃----------------------------------------------------------条例中,原由是一起处方药是必须凭执业医币或者执药物安全事故1951业助理医师见:方才理调I虹CW年,美买,并按医嘱服用的装物处方、药英语称prescription drug做好笔记处方药o那些药理作用强、用于哈疗较重简--------------------------------------------疾病、易引起副反应的药品,限必项凭执业医师或者执业助理医Durham-Humphrey定为处方药,病人必须去医院,经医师处方才可调配、购买,并按医修正案,规定了生明确诊断后,凭处方取药,并在医嘱服用的药物0TC的分类标准,创护人员的指导或者监护下使用建了世界上第一个可见,在我们的日常生:舌中,具备一如抗癫痫药、抗精神病药、降血压0TC制度现在世界定的医学和药品的常识,学会阅读和药、治冠心病药、治感染性疾病的抗上许多发达国家都使用药品使用兑明书已是一种基本的菌药等,以及经注射途径使用的各类采用这种方法来管生存技能了药理药房和药品,这也是我国国家药品管理的要求和趋势,虽详细阅读使用说明书;了解药然现在惟独少数药无论是使用处方药还是非处方药,物的房是这样做的,但以在使用前应注意哪些?1主要成份;后所有的正规药房都必须采用这两个2适应症;名称所有的处方3用法和用量;药,都需要医生开的4药品规格;诊断证明和药方,才5注意事项可以购买,就像在医6生产日期和有效期院的药房一样
3、什么是中药,什么是西药,你是中药是中国传统药物,其有效成分主怎样分辨中药与西药的?要是从各种植物中提取出来的而非处方药则可西药的有效成份主率导由口件意购买械后化学物质合成的,又称“化学药按照药品说明使品制剂“用怎样保存药品药品保存的基本要求受1干燥、不潮;加入阿莫西林类2密封;3抗生素药物的区另U,避光《由导T h卜强则他11J属J处:国产的!注生产批号批绮物生产方药,-8位数三号普通有6品两工组成,同学们质疑,既然6%士而中历,君,空安尸后一一代㈣央r四林1禹J处而T节而木木国千勺卜表示生产月份最后2~批;-4位表方药,为什么我们示该药是第几女口何解还能子啊药店直例如192231释1尼?这批药是产于2022年2月第31接购买呢?那末什么是有效期呢?检的管控有关,也有效期是指药品在一定条件下,利我国抗生素滥能够保证药品质量的期限用有关普通来说药由1的有效期5年,没有去为1—明有效R定或者表节来算,5J三效期指期普通按5药储存条件卜,其雨量标3品在规定白质「斗家认用的日量不符合E准和可的:能继要求,7期续4学生该药是1997年5月生产的第举例
1、批号为97052期1,有效21批药,则该药可使用至1999年5为2年,表示?月31日
2、“有效期为1999年该药可用到1999年7月7月指31日学生笔记有效期和失效期相差一个
3、“失效期为1999年该药可用到1999年6月7月”指月30日
4、“有效期990701”指该药可用到1999年7月1日二设计旅行小药箱在生活中,有时候会突发性的浮现一些小毛病,如感冒、腹泄等,这时候如果家中早已准备好了那就方便多了,因此家中配备一个科学的家庭药箱或者旅行药箱,就显得非常有必坂了现在请你设计一个家庭药箱,在设计时,你首先要考虑家庭中常备的药物有哪些?家庭成员中是否有特殊情况,这些药物的保存方法你了解吗?如何将这些药物摆放?学生进行小组设计,设计完成后小组交流注小药箱内基本具有四类药具医疗用具、外敷药、内服法急救药尽管能设计出一个比较合理的小药箱,还要能够对其进行合理使用,所备用的药物
4、我们可以根据药不能让其过期、霉变否则易造成浪费品的生产批号来判断
2、当你遇到人蓦地晕倒或者溺力时,课堂检测药品是否过期国产药
1、正确安全用药是患者恢复健康的途一定要尽快拨打的急救电话是品的;生产批号普通由径之一,下面关于用药的说法正确的是A、110B、1206~8位数字组成例如,C、119D、114$某药品的批号是A、越贵的药效果越好050330,有攵期为22B、凭医生处方购药,并按医嘱服药C、年,则该导品可使用至病情稍有好转就即将住手服药A、为使病情尽快痊愈,私自加大用药、2022年3月31日剂量B,2005年3月31日:、2005年3月1日D、2022年3月30
四、作业日板书设计第二章用药和急救
一、安全用药、处方药必须凭执业医师或者执业助理医师的处方才可购买并按医1嘱服用的药物、非处方药不需要凭医师的处方即可购买按所附说明用的药物(简2称)OTC
二、设计旅行小药箱-----------------------------------------------~反―®本节内容主要是对家庭用药开展讲解,网络教学可以更加突出学生在家运用的时效性,学生在家上网课,虽然老师无法看到学生的学习状态,但是可以通过学生的提问获取更多的信息,比如学生对药物的理解程度,家庭用药时,学生的常识储备,学生对生活现象,特殊提及阿莫西林这种药属于处方药时,学生的质疑,这是对知识点的辨析,更能加深印象,再通过适当的联系,让学生对网课多了一份自主学习,活网课的一大弊端,是学生的开展主动学习的同时,也在摆布课时内容的长短,在讲到处方药时,除了要求教师有相关的生物学知识,还必须具备一定的医学知识,学生会闻及高血压药,治疗心脏的要,速效救心丸等,这些,有些是我自己家里有这种情况,我之前有知识储备,有些则没有,这也许就是课时被拉长的原因,本身比较简单的内容被扩大,学生们在交流面板上的问题不少,有的同学会相互回答,有点像课堂,又不像课堂,我提倡学生丰富知识,但明显这节课值得反思______________。