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文本内容:
幼儿园春季学期小班工作计划春季学期小班工作计划1时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望固然,在新的学期里我们期望各方面都有新的收获
一、班况分析本学期,我们班新增了几位小朋友,经过一周的学习生活,孩子们都能高高兴兴地上幼儿园,自理潜力较上学期相比,有了很大的提高,少部份幼儿需加强在一日常规方面也构成为了良好的习惯如能正确洗手、吃饭等在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流就应说,上学期经过我们的努力,取得了必须的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们更多机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等
2、每两周更换“家长园地”资料,资料的选取体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习
3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园状况
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色具体措施
1、利用班级环境创设特色氛围
2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选取
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作
三、本学期的重要活动资料预设如下二月份
1、完善环境布置
2、选取主题教学资料
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动三月份|
1、开展主题“我们吃什么”
2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿明白应恭敬妈妈、奶奶等妇女,明白她们很辛苦,在家帮忙妈妈做力所能及的事情
3、制定详细的班级工作计划、周计划
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养四月份
1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”
2、举办“清明节”扫墓活动
3、开展春游活动
4、对幼儿进行安全教育
5、向幼儿宣传奥运小知识,认识五福娃
6、排练迎“六一”节目五月份
1、开展主题“小兔儿乖乖”
2、五一放假安全教育
3、继续排练六一节目
六、七月份
1、开展主题“奇妙的水”
2、庆“六一”活动
3、兴趣小组成果展示
4、期末安全教育工作
5、班级工作总结
6、开展主题“夏天到”1夏天真热;2消暑办法多;3夏日好时光;
四、特色班的实施计划本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣,只要有了兴趣孩子们都能学好幼儿园春季学期小班工作计划3转眼间迎来了新学期,我们班的孩子们又长大了一岁,自理潜力有提高了不少,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作相信我们的孩子必须能更好的发展现将制定以下工作计划
一、班级状况分析本学期我班共有幼儿25名,已经在小班学习了一个学期经过我们一学期的训练,孩子能自己吃饭、自己入厕;但是,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步
二、教育教学以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言潜力,注意智力的开辟,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展丰富区域活动资料在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动资料,并将一些教学资料延伸到某些区域资料中如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动资料不断丰富和改善,并使之成为课堂教学的延伸所开设的区域包括生活区、建构区、美工区、表演区、益智区环境能育人,在布置环境中,我们也将注重孩子各方面潜力的培养,让孩子与我们一齐美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、用心性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和主角游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往潜力J根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标生活、卫生习惯
1、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,明白饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性
2、肃静就寝,在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方
3、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方
4、学习正确的洗手方法,明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯
5、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物帮忙幼儿持续仪表整洁
6、明白不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品健康
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理力;
2、能用心参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全
3、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵便性、协调性,姿式正确语言
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话,愿意在群众面前表达自己的意愿
2、会说普通话能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的资料理解简单的故事、图片、情景的资料
3、能主动参预听、说、回答,学习用较为清晰联贯的语言斗胆表达自己的愿望和请求科学
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维潜力;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用
3、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类]乙木
1、乐意参加美术活动,体味绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣
2、认识一些颜色,并学习选取自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动
3、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的资料
4、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏社会
1、能感受周围成人的关心和爱护爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往明白自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制潜力
3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活
三、卫生保健及安全工作卫生保健首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝滋味,并可播放优美舒缓的音乐使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要肃静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来,孩子的每一点事情家长都会照应的四平八稳安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品,避免幼儿吃错药
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生
3、做好交接班工作
4、教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护潜力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危(wei)险时,会大声呼救
四、家长工作家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长发布幼儿学习的资料,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合
2、个别访谈个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊状况或者未来园两天时能及时反映和了解状况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心这三者相互沟通,才干使我们的家长工作顺利地开展,才干更好的为我们的教育教学服务
二、工作计划我们将根据我园幼教工作计划,保教结合,以素质提高为主,以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,我们将本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思量、会交往、有创造性的新一代儿童以“恭敬幼儿、恭敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作,争取更好的成绩
三、教学资料与要求
1、健康领域
1.身体健康,在群众生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力;
3.明白必要的安全保健常识,学会保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵便
5、语言领域
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清晰的说出自己想说的事;相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好幼儿园春季学期小班工作计划
4、班况分析经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到艰难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,再也不乱走乱跑了透过一学期的教育教学工作,发现以下问题由于男孩较多且由于多为独生子女,有部份幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部份孩子融入群众生活根据以上状况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务
1、幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能肃静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,肃静就寝,睡姿正确
2、教育管理方面根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和环绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参预、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心讨论,吸取其他班的长处认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探索活动认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,用心并准时参加各种培训,提高自身素质与业务潜力
1.重视个别教育幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展
2.环境布置根据主题资料及时并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,做到与探索资料相结合,材料尽量丰富教师相互协调,共同完成并且,为了让幼儿增加对周围环境的认识,我们还将在每月开展各种环保活动,使孩子了解环境与人类的关系
3、家长工作严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作鼓励家长用心参加志愿活动,发现本班的用心份子进行表彰透过网页,让更多的家长了解幼儿园向家长开放半日活动和家长会,让家长进一步了解幼儿的在园生活状况透过家长园地,使家长了解我们的教育资料,并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识做好家访工作,普访一次,家园同步共同教育好幼儿
四、每月工作安排二月份
1、做好开学各项工作,安定幼儿情绪
2、师生共同准备材料,进行环境布置的更换
3、投放区角材料,丰富幼儿的区角活动三月份
1、家长会
2、让幼儿明白“三八”妇女节,体谅妈妈的辛苦,学会关心别人
3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料
4、开展“安全活动周”四月份
1、开展小班纸工比赛
2、丰富成长档案工作五月份
1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育
2、向家长开放半日活动
3、准备“六一”系列活动的准备工作_六月份:「
1、安排好“六一”系列活动
2、完善成长档案工作七月份
1、对幼儿进行安全教育,祝幼儿过个开心、安全的暑假
2、做好幼儿升中班的衔接,做好学期结束工作幼儿园春季学期小班工作计划5新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,匡助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑一一引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友
一、常规方面
1、在老师的指导下,玩室外大型玩具
2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往
3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具
二、自理方面
1、熟悉一日的活动环节,匡助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐
三、认知方面
1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能肃静地倾听故事
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西
四、保育保健
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境
2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园
五、社会性发展方面
1、引导幼儿熟悉爱慕小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和火伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语谢谢你、对不起、没关系、不客气等
六、身体发展方面
1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法
2、引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵便学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣
七、具体措施
1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、匡助幼儿形成良好的生活卫生习惯
2、以身作则,时常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,匡助幼儿形成使用礼貌用语的习惯
3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识例如“怎样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危(wei)险的东西,懂得自我保护
4、对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作
5、注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、匡助以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希翼在我们的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康愉快的成长
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂并会说普通话
3、社会领域
1.能主动的参预各种活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能努力做好力所能及的事,不怕艰难,有初步的职责感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱群众、爱家乡、爱祖国
4、科学领域
1.对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官,动手动脑,探索问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;
5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
5、艺术领域
1.能初步感受并爱慕环境、生活和艺术中的美;
2.喜欢参加艺术活动,并能斗胆的表现自己的情感和体验;
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
四、家园共育
1、按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园状况
2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作
3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息
4、幼儿不来园及时家访,了解状况
5、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动
五、具体工作安排_引份:「
1、主题活动春天来了
2、节日教育“三八”妇女节
3、健康教育讲卫生不生病
4、科学探索动我们来种植
5、美术创作漂亮的风筝
6、音乐欣赏好妈妈
7、发放家园联系册四月份.
1、主题活动和你在一齐
2、组织开展幼儿种植实践活动一“我们家的小菜园”
3、社会与健康身体动一动
5、科学探索奇妙的水
6、美术创作亲亲密热一家人
7、继续开展一日常规管理活动五月份
1、主题活动我们真快乐
2、“五一”劳动节庆祝活动
3、社会与健康你会怎样做
4、科学探索怎样才凉快
5、美术创作开心好朋友
6、音乐欣赏我的动物朋友
7、准备庆“六一”节目六月份
1、主题活动漂亮的夏天
2、家园共庆“六一”
3、节日教育端五节
4、科学探索水变牛奶
5、实践活动甜甜的瓜
6、美术创作儿童节真快乐
7、安全教育游泳去、太阳火辣辣七月份
1、幼儿发展状况测查评价
2、班务总结、个人工作总结
3、幼儿离园安全教育幼儿园春季学期小班工作计划2经过上学期的学习生活,大部份孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入群众活动,没有构成规则意识,群众活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信透过一学年的幼儿园学习生活,每一个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作计划如下
一、总目标本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展《幼儿教育指导纲要》精神,从过去式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的火伴式的支持者,合作者和引导者根据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,用心引导,把握好教育的时机,并组织生动,搞笑的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知潜力的发展
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)幼儿的操作材料根据潜力强弱安排准备
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施
1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间
2、每一个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高
(三)加强班级常规管理,构成良好常规;具体措施如下
1、根据本班的状况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮忙幼儿养成良好的行为习惯
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规
3、用心配合幼儿园任务开展各项工作
(四)安全教育
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动资料」
3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全
(五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。