学校2022年度安全工作培训方案

学校年度安全工作培训方案2022

（一）为切实加强学校安全工作，坚固树立安全第一的思想，确教育局《切实做好年中小学幼儿园安全工作的意见》精神，结保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据县合我校实际，特制定本工作计划

一、指导思想环绕党的一大精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步落实国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，根据县教育局《一切实做好一年中小学幼儿园安全工作的意见》精神，全面提高校园安全管理效能，坚持以预防为主、防治结合为原则，全面提高校园安全管理工作水平，消除校园安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力

二、工作目标、1学习国家十部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，全面提高全体教职员工的安全意识，提高校园安全管理工作水平，从思想上真正认识安全工作的重要性，确保全年校园无安全责任事故发生，办人民满意的教育、完善学校安全管理网络，充分发挥学校安全管理职能部门2的作用，提高安全管理人员的工作效能，规范校园安防管理工作，进步健全校园安全责任追究、考核奖惩和应急处理等长效管理机制、加强学校的安全检查力度，完善齐抓共管、各负其责的学校安3全管理工作体系，切实维护学校正常的教育教学秩序，积极营造和谐、“教学案例分析”报告上交时间为—月一日——日；评选时间为2一月一日至一月一日

八、决赛评委、课堂教学竞赛评委1

①小学组组长成员:—

②初中组组长—成员:

③高中组组长成员:、微课竞赛评委2组长—

①小、初组成员:—

②高中组成员:

一、教学案例评选评委3组长—成员—

九、决赛场地、本次课堂教学比赛决赛集中举行，统一摄像1小学、初中在一楼多媒体教室，高中在二楼多媒体教室根据组委会要求，决赛现场对外开放，届时我们将邀请市教科院领导、兄弟学校教师、学生家长来校观摩指导、微课决赛场地（统一摄像）2小学初中在国学馆，高中在办公楼二楼教研会议室附参加各层次教学竞赛教师—小学部教学比武教师微课比赛教师初中部教学比武教师微课比赛教师高中部教学比武教师微课比赛教师说明除上述教师外，其余教师均须参加“生命课堂视野下的教学案例研究”分析报告竞赛芷兰实验学校课堂教学比赛决赛评分细则授课教师年级班次课题评价内容具体要求分值评委打分、教学内容1学习目标明确，突出“点”的突破，充分体现学科特点，培养学生学科核心素质，突出生命课堂思想，详略取舍得当教学内容充分体现一课一得

30、教学方法2坚持用普通话教学，恰当运用现代教学技术，方法灵便善于激趣引疑，启迪创新思维、求异思维和逆向思维，教学方法新颖独特，突出生命课堂特点

20、课堂氛围3学生能够认真倾听老师或者同伴的发言，积极开展自主、合作、探究学习，能提出故意义的问题或者发表个人见解学生回答问题积极、主动，气氛热烈、活跃师生、生生交流充分学生参预积极,参预面广，体现“五生”要义

20、教学效果4知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标突出，效果鲜明；满足不同学生发展需要

15、教风教态5尊重学生人格、教风民主，鼓励学生质疑，具有教学智慧；教态亲切自然，情绪饱满，教学生动有趣，体现教师—o

15、总体评价6总得分评委签名微课大赛评审标准一级指标二级指标指标说明计分选题设计（___分）选题简明（—分）

1.主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题尽量小（微）而精，建议环绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面.设计合理（—分）2应环绕教学或者学习中的常见、典型、有代表性的问题或者内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题教学内容（___分）.科学正确（—分）1教学内容严谨，不浮现任何科学性错误.学科核心素质（—分）2彰显学科教学的育人价值，发挥学科独特育人功能，发掘学科本质—力；注重学生自主发展、合作参预、创新实践；准确运用学科专业术语.逻辑清晰（—分）3教学内容的—与编排，要符合学生的认识逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂作品规范（___分）具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选其一）微教案、微习题、微课件、微反思等，以便其他教师借鉴.技术规范（—分）4微课视频时长不超过一分钟，视频画质清晰、图象稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要环绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启示性.语言规范（—分）5语言标准，声音宏亮、有节奏感，语言富有感染力教学效果（___分）.形式新颖（—分）1构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、、、PAD录屏软件、手机、摄像机、数码相机等制作DV.趣味性强（—分）2教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启示引导性强，有利于提升学生学习积极主动性目标达成（_分）

3.完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高总计“生命课堂视野下的教学案例分析”报告评选细则

一、论文要求、文本可以是以下任何一种体裁自己原创教学案例的撰写；对他人1或者自己教学案例的剖析；对某个精彩教学片段的赏析或者教学反思、；自己钻研教材的所思所得等，但不欢迎诸如浅谈、初探―等之类的文章、文章必须环绕“生命课堂视野下的教学案例分析”这一课题所彰显2的生命课堂教学理念，所剖析的案例必须是抓住“生本的课堂、生活的课堂、生态的课堂、生动的课堂、生成的课堂”中的某一点或者某几点进行教学设计和教学尝试，作者通过剖析研究要提炼出生命课堂的本质特征，就生命课堂教学案例设计策略与评价体系提出自己的见解和观点、字数要求在一字摆布

3、每名教师上交一篇，鼓励多交排版要规范（打印稿用纸44A张），根据学段和学科特点评选出特等奖、一等奖，二等奖若干二上交时间年月日——月日

三、上交地点教科室（师或者—师）请相关教师接此通知后认真准、评比时间:月20备，精心参赛的教育教学环境，确保校园安全和学生健康成长全力协调各有关部门做好学校安全管理工作、继续扎实推进安全教育工作加强安全基础设施建设，进一步完善4学校人防、技防、设施防安全保障体系，学校安全基础设施设备建设进一步得到完善，以安全校园的创建要求，严格做好安全管理工作，规范安全保卫台帐，随时接受上级各部门的检查、加大安全宣传教育的力度，使安全教育深入师生，提高师生的安全5防范意识和自我保护意识

三、工作措施、规范管理，提高认识，进一步健全各项安全制度采取有效措施，1加大工作力度，强化日常管理，加强校园安全责任体系建设进一步落实校园安全责任制，使安全工作层层落实，责任到人，形成师生员工广泛参预的安全防范体系进一步建立和完善各项安全管理制度，完善学校应急处置预案、安全督查制、安全工作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度，规范安全台帐建设严格按照上级部门文件的要求，落实责任，强化考核强化安全检查，建立安全隐患矛盾排查制度，切实消除各类安全隐患，对由于责任制不落实，整改不到位造成安全事故的，追究相关责任人的责任继续加强安全考核力度，提高教职员工的安全思想意识、及时上报校园安全信息，建立健全校园各类安全应急预案继2续落实校园安全信息报送和校外活动审批制度，确保师生活动和校园安全、加强校舍维修和监管工作和每月安全月检查认真对照国家有3关的建设标准，建立定期检查，确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到安全要求建立和完善校舍、教学设施、设备安全检查制度，对校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查，发现隐患及时整改，保证校内师生活动场所和器械的安全各类消防设备设施每半年维修保养一次；学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次每次检查后做好记载，对存在的问题及时进行整改、落实措施，进一步加强学校消防安全管理加大对学校设施、危（）4wei险品管理、消防三合一场所的专项监管力度，时常开展防火安全检查，及时消除火灾隐患，在规定的场所配齐配足消防器材，并保证器材规格正确，性能良好同时也要加强对有关人员的操作培训,时常—开展消防安全教育，定期—师生开展消防、疏散等演练活动结合消防宣传周等活动开展师生的消防知识培训，确保消防器械使用的正确熟练，同时也要保证楼梯等安全疏散通道的畅通，有疏散指示标志，安排专人负责，确保紧急情况下师生的安全撤离和疏散定期检查用电路线及设备，确保校园用电安全、切实加强饮食饮水卫生管理，通过宣传教育，提高学生饮食饮水安5全的自我防范意识要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品加强对学校食堂的管理，催促从业人员加强日常管理，克服不良卫生习惯，切实提高学校饮食饮水卫生工作水平学生不得到校外摊点购买食品，更不能将三无及不符合食品卫生标准的食品带入校园，严防食物中毒等事故的发生继续加强从业人员培训和食品卫生管理，进一步扩大学校从业人员和师生安全知识知晓率、健全学校安防体系，积极创建安全校园学校在现有技防基础6上，进一步加强安全设备设施投入，新的一年将进一步健全完善警务室的各项规章制度，规范保安值班、校园巡查制度，充分发挥校园警务室的作用，严防各种外来的滋扰侵害通过加强校园治安巡查和校园周边治安联防，为学校创设一个更加良好的周边环境，努力构建平安校园、利用各种阵地，加强安全教育活动，健全学生的心理品质深入开7展学生安全教育活动，认真开展相关的专题教育，要坚持安全教育与教育教学相结合的原则，充分利用现有的宣传资料，多渠道、多形式地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，使学生掌握必要的自我防范常识，提高自我保护能力同时充分发挥法制副校长的作用，积极开展法制宣传教育活动，提高青少年学生的法制观念，大力开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质时常深入学生中间，了解学生的学习生活情况及思想动态（范本），对学生特别是有心理障碍的学生进行跟踪教育，并及时进行心理辅导，—学生与人交往，以避免校园、伤害事件的发生、加强检查力度，提高学校安全管理水平加强学校安全工作的检查，8扎实开展校园安全常规和校园安全、交通、消防、食品卫生、校舍等检查，做到排查在前、发现在前，对发现的安全隐患及时提出整改意见，切实消除校园安全隐患月份:、安排假期行政保卫值班

1、安全工作例会及检查

2、上报安全隐患及矛盾排查月报表3月份:、安全工作例会及检查

1、开展第十三个全国中小学安全教育日活动

3、开展综合管理宣传月系列活动

2、对师生进行春游安全教育，交通安全教育

4、上报安全隐患及矛盾排查月报表3一月份、开展全省中小学预防溺水教育活动周活动

1、安全工作例会及检查

2、上报安全隐患及矛盾排查月报表3一月份、安全工作例会，对学校重点部位进行检查

1、消防安全教育，消防演练

2、加强师生心理健康教育

3、上报安全隐患及矛盾排查月报表4月份:、继续开展预防血吸虫、艾滋病和三项专题教育活动

1、安全工作例会及检查、暑期行政保卫值班安排、上报安全隐患及234矛盾排查月报表一月份、安全工作检查

1、上报安全隐患及矛盾排查月报表2一月份、安全工作检查

1、开学前对校舍、寝室、食堂等进行卫生检查、上报安全隐患及矛盾23排查月报表一月份、安全工作例会及检查

1、积极开展全省中小学交通安全教育活动周活动

2、安全教育

3、上报安全隐患及矛盾排查月报表4一月份、安全工作例会及检查

1、加强校园及周边环境治安综合管理工作

2、上报安全隐患及矛盾排查月报表3一月份、安全工作例会及检查

1、消防安全教育

2、上报安全隐患及矛盾排查月报表3—月份、安全工作例会及检查、上报安全隐患及矛盾排查月报表12学校年度安全工作培训方案

（二）为了全面搞好学校安全教育工作，杜绝各类伤亡事故的发生，切实做好学生的安全保护工作，促进学生健康成长，确保全校师生的生命安全，维护学校的正常教学秩序，现制订学校安全教育工作计划

一、安全工作目标认真贯彻落实有关安全教育的有关文件精神，对全校师生进行系统的安全教育工作，增强师生的自我防护意识，使其掌握必要的安全知识和自我急救技能，确保全校师生的财产生命安全

二、本期工作要点及措施、学校安全工作领导小组成员，对学校安全工作都应该具有高度的主1人翁责任感，树立安全无小事，责任重如山的思想观念，齐抓共管，常抓不懈，各司其职，做到时常检查，发现问题及时排除隐患、实施目标管理制度校长对全校安全工作负总责，班主任及任课教2师具体负责，施行层层负责，层层管理，层层抓落实的目标责任制、全面落实安全教育制度，各级各班要利用安全教育月和安全教育日，3采用不同形式开展安全教育活动同时要利用班会或者活动课等时间，向学生进行防火/防电，防疾病，防煤气中毒，防交通事故等安全知识教育，提高学生的自我保护能力、—师生认真学习上级有关文件和学校制定的师生安全教育规定，使4师生以安全教育规定为准则，自我规范自己的言行、加强后勤管理工作，学校供水供电供暖楼梯等设施要施行谁受益谁5负责的制度，学校安全工作领导小组负责检查和排除隐患确保符合安全要求、加强对全校教师职业道德教育，提高教书育人，服务育人的自觉性，6严禁体罚或者变向体罚学生，坚决杜绝随意性赶学生的不良行为、各班级—的体育课和活动课，任课教师要严密—,精心安排，认真7上课和辅导，切不可掉意轻心、各值周组成员在值周期间切实尽职尽责，按时—大门，负责护校，8负责值同检查学生的安全、纪律、学习、卫生等情况，做到认真检查登记，进行评比，总结，面向全体师生通报、学校安全工作领导小组要定期评估学校各级的安全教育工作对有9突出贡献的师生要赋予表扬，对成绩不足者或者工作行动缓者要给予批评，限期整改，绝不姑息牵就、不断提高领导的安全意识，把安全工作作为学校工作的重中之重，10抓紧抓好，实行安全工作汇报制，值周组负责检查学校的安全工作，发现隐患，要即将上报于学校领导，凡不及时上报者要追究责任，一切后果自负学校年度教学大赛实施方案

一、2022主题辞生命课堂——把学习的主动权交给学生

二、_领导组长—副组长成员—、全体教研员、教研组长

三、设备仪器保障办公室艺体中心信息技术中心

五、参赛形式及参赛人员整个活动按不同对象，分三种形式展开:、课堂教学竞赛1

①今年新进我校教师；

②教龄一年以下教师、微课竞赛2教龄一年以上，小学部年龄一周岁以下（—年—月—日以后出生），初中部年龄周岁以下（年月日以后出生），高中部年龄一周岁以下（—年—月—日以后出生）开展微课竞赛、教学案例分析竞赛3除参加“课堂教学竞赛”和“微课竞赛”外教师均参加教学案例分析竞赛

六、参赛要求、“课堂教学竞赛”一必须体现课改理念，充分彰显“生命课堂”教1学理念，体现“生本，生态，生活，生命，生成”特质（见《芷兰实验学校课堂教学比赛评分细则》）、“微课竞赛”一时间不得超过一分钟（见《芷兰实验学校微课比2赛评分细则》）、“案例教学分析竞赛”一分析的对象既可以是他人的教学案例,也3可以是自己的教学案例，具体要求详见“优秀教学案例分析评分细则”

七、比赛流程、“课堂教学竞赛”与“微课竞赛”均分为初赛和决赛两个环节，初1赛时间为第

十二、

十三、十四周（一月―日——月—日），由各学部、教研组自行—，初赛完成后按—%--%摆布的比例于一月—日前上交决赛—至教科室—月—日至一月—日为决赛阶段决赛教师参赛按次抽签决定。