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文本内容:
假如我是班主任假如我是班主任
(一)文/李政霖老师是现在很多孩子的抱负,而班主任更是孩子们梦寐以求的职业我和很多孩子一样也很想当一班之主’班主任一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信念、关怀,只有做到这三点,才可以当一个合格的“一班之主假如我是班主任,我要对同学有爱心无论成果怎样,都要一视同仁,每位同学都有自己的特长,我要使他们充分发挥自己的特长,弥补自己的不足假如我是班主任,我要对同学有信念,不管发生什么事,都需要让他们自己解决,不干涉这样不仅可以熬炼他们,而且可以使他们成长假如我是班主任,我要关怀同学,看看同学的不足,对症下药当他们看起来有些反常时,就要留心观看他们的一举一动,然后帮他解决问题同学就像一粒粒刚刚种入土壤的种子,需要耕耘假如我是班主任,我就会细心的照料它们,不管炎炎烈日,不管天寒地冻,用一颗急躁使它们在温馨中成老师与同学之间有一座心灵之桥假如我是班主任,我会与他们沟通去了解他们的心这样,我才能更好的,更真诚的去教育他们假如我是班主任,我需要有一双擅长发觉的眼睛,去寻找同学的内心假如我发觉了他的心思,我必将帮他将心中的愁云赶走每位班主任都需要班干部假如我是班主任,我将多动员班干部,这样,不仅可以减轻我的负担,对他们也是一种熬炼而这些班干部也将和同学沟通,使我能够更彻底的了解同学们的心思假如我是班主任,我肯定会用急躁来教育每一位同学,使他在困难中英勇的抬起头来假如我是班主任,我会在业余时间努力关心一些落后同学,是他们进步假如我是班主任,我肯定多带同学们去体会大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然假如我是班主任,我会少做家访,使孩子们没有畏惧现在,我才会真正体会到班主任的苦,他们为我们的付出,为我们将他们业余的时间都消耗了,没有消遣、放松的时间,而我们却犯那么多的错,让班主任操劳假如真的有一天,我当上了班主任,我也会为了我的同学付出一切我信任,在我细心策划的方案中,肯定能让一个班级变得朝气蓬勃或许十几年后,我就成了一位真正值得敬重的班主任假如我是班主任
(二)实践证明,班主任工作在学校教育和管理中占据特别重要的地位他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁,是联系全部任课老师的纽带因此,班主任工作是学校各项工作中最简单、最繁重、也是最具挑战性的工作对于学校生来说,六年的学校生活,虽然时间不长,但这六年在整个求学当中,甚至在一个人的一生中是举足轻重的,在这关键的六年中,班集体就像一个大家庭,他们在这里开头迈向人生崭新的一步,在人生的道路上打下最深刻的烙印有专家说,班级像一座长长的桥,帮你通向抱负的彼岸;班级像一条大大的船,载你穿越江河湖海,奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村;班级像一个大家庭,兄弟姐妹互助互学,团结友爱,快欢乐乐一起长大;班级又像一个小社会,在这里可以学到适应大社会的各种力量可见,班级维系人生至关紧密,至关重要班主任这一特别工作具有极大的诱惑力因此,我渴望班主任工作假如我是班主任,我就是天使,把全部的爱献给同学我国古代教育学家孔子主见对同学施以“仁爱,做到诲人不倦近代教育学家夏丐尊说教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样没有水就不成其为池塘没有爱就没有教育随风潜入夜,润物细无声假如我是班主任,我会时刻不忘爱同学是我们的根本动身点和工作归宿把全部的光和热都投入到教学工作中去我会时时到处给同学以良师益友的好形象和好印象,用“红烛‘精神,用甘为孺子牛的精神,用“慈母精神去关怀、呵护、关心每一位同学,引导他们自愿为集体献出一份爱心,营造一个争先创优、共同进步的学习氛围,一个团结进取、朝气蓬勃的班集体假如我是班主任,我就是博学家现在的同学来源众多,学问面宽,身心进展较快,更要求文理兼通、博闻广才的老师因此,我不仅要做一名“专家,而更需要做一名“杂家假如我是班主任,我就是艺术家,班主任在教育教学工作中的一举一动,一笑一颦无不对同学起着潜移默化的作用因此,我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美在各方面,都要严格自律,切实做到用高雅气质感染人,用楷模风范影响人,用高尚精神教育人假如我是班主任,我就是法官,公平对待每一个同学,无论是男是女、是好是差,在我眼里人人公平假如我是班主任,我就是活动家,能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系在面临新世纪挑战的今日,我不会放松自己的师德修养和业务学习抓紧自己品行的陶冶,学问技能的训练,做一名适应时代需要的、有科研力量的、多才多艺的新型班主任假如我是班主任
(三)假如我是一名班主任,我会让孩子们欢乐学习,欢乐玩耍,欢乐生活怎么欢乐学习呢?我会先教孩子们学习的方法每天布置作业时,我会给每个人布置不同的作业,这是依据他们的学习状况、学习成果而定的,谁有薄弱环节,我就会布置一些典型的题目让同学来操练;对于那些学习比较稳定的、好的孩子,我就会让他们去阅读大量的书,增长学问,开阔视野,陶冶情操,提高人的修养,从而学到书本上学不到的学问在考试的前一段时间,我不会进行”题海战术,而是让他们轻轻松松,把学过的学问在脑子里过一遍,足足地睡上一觉,休息好,才能轻松应战上课时,有孩子没有用心致志地听讲,在做小动作,开小差,我会叫他们站起来回答问题,假如回答不上来,我就会让其他同学把正确的答案讲一遍,下课后把他们带到办公室,把他们没听到的重点学问再讲一遍,并嘱咐他们回家准时复习,孔子说过”学而时习之嘛再讲一讲欢乐玩耍吧我会经常对孩子们说,要在学中玩,玩中学,劳逸结合,假如你成天读书,不仅把眼睛搞得近视,还会变成书呆子,有句话说得好”书呆子,死读书,读死书,读书死书呆子到社会上就很难立足了之所以我这样说,是由于现在的同学们,完全被埋在书海之中,没有一点空余时间,他们没有了童年的梦,没有了金色的童年,更没有了孩子们纯真的笑脸,可以想象,在将来的某天,词典里不知道如何解释童年的欢乐了I怎样是欢乐生活呢?生活这个词是很难概括的,书本上说”人或生物为了生存和进展而进行的各种活动,不过,我想第一条是生活中的“做人’问题,我会常常跟孩子们讲做人的道理,如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等,这些都是我们中华民族的传统美德,我们应当继承和发扬这些美德世纪的盼望全寄予在我们的身上,靠我们建设和进展,我们应当好21世纪的接班人,仔细学习,品德兼优,有了这个美妙愿望的人,就要从21点点滴滴的小事做起,所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位假如有同学打架、骂人,我就要跟他们谈心,让他们懂得同学之间应友爱团结;假如有同学欺侮弱小、不敬重长辈,我也要跟他们谈心,让他们懂得尊老爱幼;假如有同学心胸狭隘、做事马马虎虎,我也要跟他们谈心,让他们懂得助人为乐、胸襟宽阔的道理假如我是一名班主任,我会让孩子们快欢乐乐、轻轻松松地生活和学习,布满童年的梦。