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文本内容:
期中检测卷时间60分钟满分100分得分pinyinlianliankan
一、拼音连连看.(7分)按亚韵母的顺序连一连连完后,会发现,连成了一棵豆的母一共有个jifingshengmuheyunmupinchengyinjiexiezaihudpenIT
二、将声母和韵母拼成音节写在花盆里.(6分)xMIOnsh6ng qCud6i jundupinyinxiebihud
三、读拼音,写笔画(6分)pieshzhuewangouhengpieshheungwaznhegou wangouhanzijifijianfa
四、汉字加减法(17分)
1.加一笔成新字(5分)
2.加一加成新字,再组词(12分)日+—=…,()大H--=•••■•••()儿+口=()丁+口=…+…()dupinyinxieciyu
五、读拼音,写词语(16分)yezishangxiaEfflffiffidarenriziHEHtianshangdongxiyig点litou好好学习天天向上分
一、比比木genju kewenneir6ngxudnzeheshide xuhdoti6nyi ti6n
七、根据课文内容选择合适的序号填-填<1(8分)1-jIi/bZZJ\8IC®®®lbkantuxiejuzibuhuixiedeziyongpinyindaiti
八、看图写句子(不会写的字用拼音代音)(9分)duerg6huidaw6nti
九、读儿歌,回答问题(8分)ranfa染发qiugunianghuim6fa秋姑娘,会魔法chuikouqinengranfa吹口气,能染发眄绐juhudranjinfa眄菊花,染金发,给fengshuranhongfd枫树,染红发ml6nhufiyaobinlaoshduxlng棉花要扮老寿星,geitaranchengyinbdifa给它染成银白发
1.根据儿歌内容连一连(3分)金色红色白色棉花菊花枫树
2.小朋友,你觉得秋姑娘还会给谁染发呢染成什么颜色?(5分)kantuxiehud
十、看图写话(15分)小朋友们出去找秋天啦!他们看到了些什么呢?用几句话写一写秋天的美母吧.参考答案
一、连线略树9
二、xu©liinshengqtidaijCin
三、LLJz7n
四、
1.二田土大子
2.日耳目天天空四四个可可是
五、叶子上下大人日子天上东西一个里头六(大人仔来(儿子(心里、k小I下去I来了(水田
七、
1.
④②③①
2.
②①④③
八、
1.娟姐在写作业
2.奶奶在喂鸡
3.小朋友们在堆雪人.
九、
1.金色一菊花红色一枫树白色一棉花
4.示例:给苹果染红发,给葡萄染紫发.
十、提示:可以写果树上果子熟了,高粱红了等一年级语文上册教学计划
一、学情分析因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好好好学习天天向上动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段对于学校班级的各项纪律、常规都不了解.心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提那、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身
二、教材分析统编版一年皴语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人B等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目来看,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解.和老教材相比,新教材最大的变化是先识字在学拼音.“老语文教材,一年级的目录顺序是我上学了、汉语拼音、识字
一、课文、识字
二、课文,而新教材的目录顺序为我上学了、识字
一、汉语拼音、课文、识字
二、课文•年级学生先认识,部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个常用字统编版一年级语文上册新增“快乐阅读吧”和“和大人•起读”两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读语文园地新增“书写提示:写字是有规律的,每个字都有自己的写法,金顺都有自己的规则新教材要求学生写字的时候,就要了解一些字的写法部分课文被替换,新增儿童诗,例如作家方索珍的,明天要远足》选入,这些名家名篇都很经典,而且文字少但意境不少,适合一年级孩子理解口语交际不光是听和说,还要发挥想象力新课本的“口语交际”栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏,比如“传话游戏”.
三、教学目标-)汉语拼音
1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节
2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话-)识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望
2.认识常用汉字300个,会写其中的100个
3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
(二)阅读L喜欢阅读,感受阅读的乐趣
2.学习用普通话正确、流利地朗读课文
3.学习借助读物中的图画阅读
4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流.
(四)口语交际
1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌
4.有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见
四、教学措施L发挥学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,参与班级中的管理工作中来针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点,实行值日小组担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到成功的甜头
2.在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力引导学生在在发现中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣
3.优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都仃充实感“
4.深入了解学生,了解他们的需要,尽可能满足他们针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率
5.多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展.
五、教学中应注意的几个问题
1.准确把握教学目标
2.围绕目标进行扎实的语言训练
3.注意听说读写能力的协调发展“好好学习天天向上。