人教版部编版一年级上册第八单元核心知识点

第八单元核心知识点

一、笔画盘点笔画名称例字X横折弯钩几

二、偏旁盘点偏旁名称例字孑王字旁玩

三、字词盘点

1.字

（1）易读错的字群qun竹zhu步bu参can洞dongzhao旁pang许xu放fang jin找进高gao住zhu孩hai玩wan发fa芽ya呀ya久jiu全quan

（2）易写错的字竹第五笔是横，不是横钩牙第二笔是竖折，不是撇折儿第二笔是横折弯钩，不是横斜钩对第二笔是点，不是捺妈第一笔是撇点，不是撇

（3）多音字着卜hdo（睡着）喝,◎（喝水）处卜hi（到处）发[由（发芽），zhe（看着）[hO（喝彩）（chfi（处理）yd（发夹）知识点睛多音字常见的考查形式有

①给多音字注音并组词

②画去括号里不恰当的音节小窍门一首先可以通过查字典的方法，了解这个字的不同读音，以及不同读音的意思，然后再组词小窍门二结合给出的句子的意思，判断由多音字组成的词语在句中的意思，进而判断出多音字的读音

2.词1必须掌握的词竹叶月牙小马不用儿步一只石子看见想出回来妈妈2近义词洞穴参加加入许多很多办法方法〜〜〜〜渐渐慢慢掉~落采摘全都〜〜〜3反义词睡一醒参加一退出许多一少许升高一降低出一进来一去好久一片刻4词语归类

①ABAB式的词语碧绿碧绿类似的词语乌黑乌黑雪白雪白火红火红金黄金黄

②表示植物的词梅花草莓蘑菇类似的词语松树菊花黄瓜西红柿西瓜

③量词积累一群小画家一幅画一只乌鸦一个瓶子一颗石子

④动词积累画竹叶看见瓶子想出办法

⑤修饰词积累许多小石子

四、易错反思

1.不同的语气词在句子中表达的语气以及对应的标点符号要用正确

2.“竹、马、几”的书写笔顺要注意

3.了解自然段的概念

五、课文回顾

1.《雪地里的小画家》知道小动物们脚印的不同形状

2.《乌鸦喝水》了解乌鸦喝水的过程，懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理

3.《小蜗牛》了解一年四季的不同特点

六、“1+X”阅读推荐篇目熊亮《绘本中国•年》推荐理由这套绘本将年兽的由来形象地展现了出来与一般传统的故事不同的是，绘本中的年的形象圆滚滚的，倒像是一个可爱的孩子，无形中拉近了和小读者之间的距离，让人忍不住去亲近它阅读方法结合绘本中的插图，和大人一起读，边读边感受画面中浓浓的年的气息一年级语文上册教学计划

一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身

二、教材分析统编版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音“老语文教材，一年级的目录顺序是我上学了、汉语拼音、识字

一、课文、识字

二、课文而新教材的目录顺序为我上学了、识字

一、汉语拼音、课文、识字

二、课文一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了第一册识字量由400减少到300,第一单元先学40个常用字统编版一年级语文上册新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读语文园地新增“书写提示”写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法部分课文被替换，新增儿童诗，例如作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解口语交际不光是听和说，还要发挥想象力新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏比如“传话游戏”

三、教学目标

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文

3.学习借助读物中的图画阅读

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

（四）口语交际L学说普通话，逐步养成说普通话的习惯

5.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

6.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌

7.有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

四、教学措施

1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头

2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣3,优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感

4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率

5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展

五、教学中应注意的几个问题

1.准确把握教学目标

2.围绕目标进行扎实的语言训练

3.注意听说读写能力的协调发展。