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【创新教案】《我们做朋友》教学设计【教学设想】在交际互动中,学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通重点【教学过程】
一、创设情境,导入课题同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子那么,我可要考考你们喽!请听题从入学到今天,你都取得了哪些进步?来,我们分享一下!课件出示和你分享我的进步
1.分享小朋友成长的快乐1学生们根据自己开学以来的表现,说一说自己取得了哪些进步可以说学到的知识,可以说学会的本领,例如踢健子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复2师小结同学们,分享了你们的进步,老师打心眼儿里佩服你们,所以我特别想和你们成为好朋友谁能说好这句一一“我们做朋友,谁就是我的好朋友了
2.板书课题或出示课件,训练学生说话我们做朋友课件出示要求1正确、流利地说出“我们做朋友”五个字;2声音要洪亮
3.说话训练课件出示我和老师做朋友师接下来,我可要加大难度,谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍?并说说愿意和老师做朋友的原因
二、说优点,介绍自己
1.谈交友标准过渡除了要和老师做朋友,同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友课件出示一个平时较为羞怯的学生的照片师谁认识这个同学?谁是他的好朋友?学生举手师同学们,你们觉得他最可爱的地方是什么?生1他特别愿意帮助别人生2有一次,我忘记带橡皮了,就是他借给我的师他也是老师的好朋友我觉得他上课时认真听讲,动脑筋思考问题的样子特别可爱那么,你想和什么样的同学成为好朋友呢?学生各抒己见,纷纷说出自己的交友标准生1我的朋友要爱学习、会思考问题师你喜欢爱学习、会思考的朋友生2我的朋友应该有爱心、爱帮助别人师你想和有爱心,乐于助人的同学成为朋友,说明你也是一个有爱心,乐于帮助他人的好孩子生3我的朋友呀,他应该讲文明、有礼貌师你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友生4我觉得,我的朋友上课时应该认真听讲,下课时还不能在教室里打闹师看来,你是一个遵守纪律的好孩子,老师喜欢你!生5我喜欢和会踢健子的同学交朋友,下课时我们能一起玩师我明白了,你的意思是,要有一个爱好相同的朋友,是吗?生5是的师结其实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方,有的同学有忽闪忽闪漂亮的大眼睛,有的同学有圆圆的脸、翘翘的辫子,有的同学字写得很漂亮,有的同学说话声音甜甜的,有的同学喜欢和大家分享好看的书,有的同学特别讲卫生……
2.找自己的优点师看来,我们要想交到好朋友,必须得有自己的优点在老师的心目中,我们班的每个同学都有自己的优点,接下来就让我们进入今天交友的第一步向别人介绍自己请同学们认真观看大屏幕,赶快找找自己的优点,好好介绍自己(课件出示自我介绍)
3.说话训练师我相信每个同学都找到自己的优点了,请你对照自己的优点,完成句式练习[课件出示你好,我是一年级⑵班的(),我的优点是()]
4.介绍我自己(学会自我赏识)师同学们已经完成句式练习,接下来你可要好好介绍你自己怎么介绍呢?请看大屏幕(课件出示向别人介绍自己要求说清楚,听仔细)
(1)对同桌介绍自己师来,我们先面对同桌介绍自己,请你俩给大家做个示范对,就是这样,对照大屏幕上的句式,把自己的优点说给同桌听生1:刘子嘉你好,我是一年级⑵班的李阳,我的优点是爱读书生2李阳你好,我是一年级⑵班的刘子嘉,我的优点是讲卫生
(2)在四人小组介绍自己师接下来,我们要在四人小组中介绍自己,每个四人小组中的1号同学都是小组长,从小组长开始,按顺序一一介绍自己吧
(3)面向全班介绍自己师刚才,同学们已经在同桌和四人小组中美美地夸了自己,如果你想交到更多的好朋友,就必须让全班同学都知道你的优点谁想第一个站起来把你的优点介绍给大家生1大家好,我是一年级
(2)班的刘子彤,我的优点是讲文明、懂礼貌生2大家好,我是一年级
(2)班的李佳明,我的优点是爱踢足球生3同学们好,老师好!我是一年级⑵班的郭展硕,我的优点是爱劳动师小结刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点,给老师和同学留下了非常深刻的印象,相信,你们一定能交到最好的朋友
三、看优点,选朋友
1.过渡看完了幻灯片,又听了那么多小朋友的介绍,我想同学们心中肯定都有了自己的好友目标,那么,你想和谁成为好朋友呢?让我们进入交友第二步看优点,选朋友
2.多媒体课件出示我想和()交朋友,因为他(她)()o我还想和()交朋友,因为他(她)()
3.学生认真看大屏幕,细心听老师读要求参照大屏幕上的句式,大声说出你选择的朋友和选择他的原因41我想和张雨诺交朋友,因为她是个爱读书的好孩子,我也喜欢读书我还想和张欣奕交朋友,因为他特别喜欢帮助别人,今天还借给我铅笔了呢52我想和王博交朋友,因为他和我一样会踢球,下课我们还在一起玩呢我还想和洪熙交朋友,因为他特别遵守纪律,上课从来不搞小动作63我想和张曦文交朋友,因为她学习好,字也写得漂亮我还想和王丽雪交朋友,因为她的大眼睛忽闪忽闪的,特别可爱
7.过渡大家既然都有了好朋友的目标,就让我们进入交友的第三步用诚心,交朋友多媒体课件出示你好(),我叫(),我的优点是()o因为你(),所以我想和你交朋友让学生自由组合,在活动中体验和朋友在一起的快乐可以一起做手工、画画,可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事,也可以一起玩玩具……在此过程中,老师要让所有学生都参与进来,不要冷落了任何一个学生
8.师谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友?李明你好王博,我叫李明,我的优点是爱踢球因为你也特别喜欢踢球,所以我想和你交朋友师你的表达真清楚,态度非常诚恳,我先交了你这个朋友,一张笑脸作为见面礼!那王博同学,你愿意和李明成为好朋友吗?王博我也喜欢踢球,这样我们就可以一起玩了我愿意和他成为好朋友师请你俩带上交友卡到前边来,表演给大家!王博和李明到前面互换交友卡,学生给予掌声作为鼓励师我宣布交友成功,一人一张笑脸作为祝贺!
9.音乐交友会明同学师同学们,你们想不想也像李那样,把自己的心里话告诉你的好朋友,并交到自己最满意的朋友?请看交友规则1《找朋友》的音乐结束,必须回到座位坐好;2交朋友时,千万别忘了交流语和交换交友卡;3要有诚意,注意礼貌用语师赶快准备好你的名片,听着欢快的音乐,和你的朋友面对面交流吧!音乐响起,交友大会开始在此过程中,教师要作为一分子参与进来,要让所有学生都参与进来,并相机带学生动那些胆小、羞怯的学生积极参与,主动夸夸这些学生,不要冷落了任何一个
四、诚交友,谈收获《找朋友》的音乐停止师音乐已经停止,请同学们赶快回到座位坐好,交到朋友的同学请举手!学生举手ffi哇!这么多!赶快数数你的交友卡,看看你交到了几位好朋友同学们快速数出自己的交友卡师小结请每个同学在课余时间亲自设计“夸夸你,真快乐”友谊卡,送给自己的朋友,作为你们友谊的见证,好吗?一年级语文上册教学计划
一、学情分析因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身
二、教材分析统编版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目来看,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解和老教材相比,新教材最大的变化是先识字在学拼音“老语文教材,一年级的目录顺序是我上学了、汉语拼音、识字
一、课文、识字
二、课文而新教材的目录顺序为我上学了、识字
一、汉语拼音、课文、识字
二、课文一年级学生先认识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了第一册识字量由减少到第一单400300,元先学个常用字统编版一年级语文上册新增40“快乐阅读吧”和“和大人一起读”两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读语文园地新增“书写提示”写字是有规律的,每个字都有自己的写法,笔顺都有自己的规则新教材要求学生写字的时候,就要了解一些字的写法部分课文被替换,新增儿童诗,例如作家方素珍的《明天要远足》选入,这些名家名篇都很经典,而且文字少但意境不少,适合一年级孩子理解口语交际不光是听和说,还要发挥想象力新课本的“口语交际”栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏比如“传话游戏”
三、教学目标
(一)汉语拼音学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准L确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.助汉语拼音识字、正音、学说普通话2
(二)识字与写字.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望
1.认识常用汉字个,会写其中的个
2300100.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整3洁.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯4
(三)阅读.喜欢阅读,感受阅读的乐趣
1.学习用普通话正确、流利地朗读课文
2.学习借助读物中的图画阅读
3.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流4
(四)口语交际学说普通话,逐步养成说普通话的习惯L.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
5.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌
6.有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见
四、7教学措施发挥学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功L的体验,参与班级中的管理工作中来针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点,实行值日小组担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到成功的甜头.在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培2养观察能力与语言表达能力引导学生在在发现中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣.优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都3有充实感.深入了解学生,了解他们的需要,尽可能满足他们针对一年级4孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率.多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,5促进学生全面发展
五、教学中应注意的几个问题准确把握教学目标
1..围绕目标进行扎实的语言训练
2.注意听说读写能力的协调发展3。