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文本内容:
一、我会写句子句子专项
(一)照样子,写句子
1.例天空那么蓝,那么高天空那么那么O
2.例秋天来了,天气凉了秋天来了,
3.例:公鸡的尾巴弯的尾巴像一把伞(-)我是小作家,我会照样子写不同的句子
4.例你去过北京吗?___________________________________吗?
5.例我的书包呢___________________________________呢?
二、完成句子
1.闪闪的星星像,多美呀!
2.弯弯的月亮像,真好看啊!
3.蓝蓝的天空像o
三、试一试,把句子说完整二戈爱)匕会二二京),还会()二一戈()O
四、把词语连成句子
1.
(1)飞来飞去
(2)虫子
(3)找
(4)小乌鸦
2.
(1)回家
(2)吧
(3)小海星
(4)快
3.
(1)喜欢
(2)都
(3)人人
(4)太阳
(5)冬天
4.
(1)字
(2)我
(3)美丽的
(4)在白纸上
(5)写
五、,呼我,一定可以帮它们排好队
1.画画小明了学会
2.一年级是小学生的我
六、我会背,我会写
1.鹅鹅鹅,曲项()天歌白()浮绿(),红掌拨清波
2.一年之计()一日之计()
3.一寸光阴一寸金,()难买()
4.悯农锄禾(),汗滴()谁知盘中餐,()皆辛苦•123••In zvz\dE
5.古朗月行小时(),呼作()盘又疑瑶台镜,飞在
6.
(1)种瓜得瓜,()o
(2)前人栽树,()
(3)(),始于足下
(4)百尺竿头,()O
7.风解落(),能开()O)千尺浪,()万竿斜
七、读读背背
(一)照样子,做一做车(火车)()()(车站)()()(上车)
(二)()()背一背,
1.弯弯填一填的(()()()()()的船我在())的船儿两()()O)()的星星蓝蓝的()的船里坐,()看见(
2.天空那么()飞,一会儿排成个)一群大雁往(()字,一会排成个()字
3.江南可采莲,莲叶(),鱼戏莲叶间鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶()
(三)
1.画远看()有色,近听()()声春去花还在,
(四)连一连我在家里看书小鱼在小小的船里吃桃子鸟儿在河里打鱼船爸爸里有条游小猴子在天上飞河在树上坐
(五)
1.谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?()的尾巴长,()的尾巴短,松鼠的尾巴好像()O谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把扇?()的尾巴扁,()的尾巴弯,孔雀的尾巴好像()O
2.早晨起来,面向太阳前面是(),后面是()()面是北,()面是南
(六)下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家小鸡画(),小狗画(),小鸭画(),小马画()参考答案
一、
1.大海那么广阔,那么闪亮
2.秋天来了,树叶黄了
3.松鼠二
4.你去过动物园吗?
5.我的作业本呢?
二、
1.妈妈的眼睛;
2.小船;
3.大海,
三、
1.我爱大自然
2.我会唱歌,还会跳舞
3.北京是我们的首都
四、
1.
43212.
34123.
532144.24351
五、
1.小明学会了画画
2.我是一年级的小学生
六、
1.向毛水
2.春晨
3.寸金,寸光阴
4.日当午,禾下土,粒粒
5.不识月,白玉盘,青云端
6.1种豆得豆2后人乘凉3千里之行4更进一步
7.三秋叶,二月花,过江,入竹
七、一汽车马车,车票车箱,下车坐车二
1.月亮,小小,小小,头尖,小小,只,闪闪,天
8.蓝高南人一
9.何田田东西南北三
1.山有色,水无声人来鸟不四我在小小的船里坐,小鱼在河里游,鸟儿在天上,爸爸在家里看书,小猴子在树上吃桃子,河里有条打鱼船五
1.猴子,兔子,一把伞,鸭子,公鸡,一把扇,10东,西,左,右六竹叶梅花枫叶月牙一年级语文上册教学计划
一、学情分析因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身教材分析统编版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目来看,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解和老教材相比,新教材最大的变化是先识字在学拼音〃老语文教材,一年级的目录顺序是我上学了、汉语拼音、识字
一、课文、识字
二、课文而新教材的目录顺序为我上学了、识字
一、汉语拼音、课文、识字
二、课文一年级学生先认识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了〃第一册识字量由减少到第一单元先学个常用字统编版一年级400300,40语文上册新增〃快乐阅读吧〃和〃和大人一起读〃两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣,拓展课外阅读语文园地新增〃书写提示〃写字是有规律的,每个字都有自己的写法,笔顺都有自己的规则新教材要求学生写字的时候,就要了解一些字的写法部分课文被替换,新增儿童诗,例如作家方素珍的《明天要远足》选入,这些名家名篇都很经典,而且文字少但意境不少,适合一年级孩子理解口语交际不光是听和说,还要发挥想象力新课本的〃口语交际〃栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏比如〃传话游戏〃三.教学目标-汉语拼音学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,L正确书写声母、韵母和音节,助汉语拼音识字、正音、学说普通话2二识字与写字喜欢学习汉字,有主动识字的愿望L.认识常用汉字个,会写其中的个2300100,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁
3.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯4
(三)阅读喜欢阅读,感受阅读的乐趣L,学习用普通话正确、流利地朗读课文2,学习借助读物中的图画阅读3,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流4
(四)口语交际,学说普通话,逐步养成说普通话的习惯
1.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容2,能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌3有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见4•四.教学措施发挥学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,参与班L级中的管理工作中来针对学生的热情度高却容易冷却、〃中等生、待进生机会少〃〃独生子女劳动意识差〃等特点,实行值日小组担任班干部,使值日生盼望值日,使待进生很快尝到成功的甜头.在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能力2与语言表达能力引导学生在在发现中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣,优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感3,深入了解学生,了解他们的需要,尽可能满足他们针对一年级孩子的特点,4努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率.多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展5
五、教学中应注意的几个问题准确把握教学目标
1.,围绕目标进行扎实的语言训练2I,注意听说读写能力的协调发展3。