一年级下册作文

一年级下册作文【菁华】一年级下册作文汇编8篇一年级下册作文篇1课题鲜花和星星训练内容仿写教法提示

一、出示句子我最喜欢夏天满地的鲜花这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多

1、指导读

2、分析句式

二、出示图片，指导观察

三、指导写话我最喜欢这儿，那儿，真比还多课题放小鸟训练内容想象说话

一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图，想象小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢？

二、学生想象

三、指名说课题这儿真好训练内容想象说话雌瓯

一、师小动物都说“这儿真好”，请你想象一下，“这儿”好在哪里呢？

二、学生讨论

二、父流一■、指名说

二、能把你想到的小岛的样子画出来吗？课题世界多美呀训练内容我眼中的世界（说话）教法提示

一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的”

二、师小鸡眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？让我们也来说一说吧！

1、学生交流

2、指名说如我眼中的世界多美呀！课题我叫足球训练内容仿写

一、出示每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了齐读

二、指导说话每当的时候，就

三、在练习本上写出完整的话课题19三个小火伴训练内容续编课文教法提示

一、师又一个春天来到了，三个小火伴又一同上山栽树了，它们又会怎么做呢？

二、启示想象

三、指导说话如第二年的春天很快来到了，三个小火伴又一同上山栽树了小野猪用，小袋鼠用，小象用不一会儿，一棵小树就栽好了课题蚂蚁和蛔蝠训练内容续编课文雌频

一、齐读课文的最后一段

二、师帼帼又冷又饿，它们你看看我，我看看你，连说话的力气都没有了这时，它们会想些什么呢？

三、学生讨论

四、指名说如那只在夏天里爱睡觉的嵋帼想那只在夏天里爱唱歌的帼嵋想那只在夏天里讥笑蚂蚁的嵋嵋想课题古诗两首训练内容看图说话教法提示

一、学完《锄禾》后，师出示一幅图（小朋友吃饭时不爱惜粮食），指导学生观察

二、师如果你就坐在这个小朋友身边，你会怎么劝他爱惜粮食呢？

三、指导说话（建议借助《锄禾》这首诗说话）课题司马光训练内容句式练习

一、出示别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人学生齐读

二、请试着也用“有的有的还有的”说句话

1、师提示可以选择课外活动时小朋友的各种活动，也可以选择课间里小朋友的各种活动固然，能想到其它的活动更好

2、学生讨论

3、指名说课题鲁班和橹板训练内容鲁班，我想对你说

一、师鲁班发明了橹板，你们觉得他怎么样？

二、学生自由练说鲁班，我想对你说

三、指名说课题乌鸦喝水训练内容复述课文教法提示

一、师你喜欢这个故事吗？能用自己的话把这个故事讲出来吗？

二、学生自由练习

三、指名讲故事课题咏华山训练内容赞华山（说话）教法提示:

一、学生齐声背诵“惟独山在上，更无山与齐举头红日近，回首白云低”

二、师小朋友，在7岁寇准的眼中，华山是这么的高！在你的眼中，华山高不高，美不美呢？你能结合文中的插图，也来赞叹一下华山吗？

1、学生看图自由说话

2、指名说课题小松鼠找花生果训练内容造句教法提示

一、出示“小松鼠睁大眼睛，自言自语地说奇怪，花生果被谁摘走了？”学生齐读

二、师你能也用“自言自语”说句话吗？

1、学生自由练习

2、指名说一年级下册作文篇2今天，我们学校进行了一次防灾演练正当我们上课时，蓦地听到警报声，同学们即将用湿毛巾掩住口鼻，想操场跑去因为在旧楼里惟独四个班，所以我很快的跑到了目的地一一操场看上去这次演习是那末成功，逃生是那末讯速可事实并非这样的在逃生时，很国人并不把这当做一次演习，而只是一场游戏说说笑笑，还有的居然还手拉手，知道的是演习，不知道的还以为是散步呢!我们受到了刘校长的批评也明白了一些知识在逃生时，不能像开运动会一样百米冲刺，要做到两点，第一在逃跑时，不能用尽全力，否则体力会很快减弱第二要弯着腰跑到第二次演戏时，十分成功以两分三十秒的好成绩比第一次快了二十秒在这里，我想告诉大家在灾难来暂时，大家要在保护好自己的情况下尽可能去保护他人，使大家都能得到安全！一年级下册作文篇3我家有只十分逗人喜欢的活泼可爱的小黑兔，我还给它起了个名字叫‘小黑’小黑很可爱，长着一身黑黑的毛，摸上去软绵绵的小黑很奇怪，惟独一只肥耳朵，而且直直立在脑袋中间吃东西的时候嘴上的胡须轻轻地颤动着，像个老人在慢慢地嚼着东西小黑很温顺，但见了目生人就很害羞如果你去摸摸它，它就好像受到欺侮似的，没命地逃可当主人走到它面前，它非但不逃，反而会支起前腿，好像在听候主人交待呢小黑来我家一段时间后，已经成为了我们家一员当婆婆问我家有哪些人时，我总是扳着手指说“公公、婆婆、爸爸、妈妈、还有我和小黑，一共六个”婆婆听了哈哈大笑的确，在长期的相处中，我跟小黑成为了形影不离的好朋友一年级下册作文篇4一天，小狗在河边捡到了一根骨头，它想到一个隐蔽的地方去享受它的美味大餐走着走着，看见湖里有一只小狗，它嘴里也叼着一根骨头小狗就想我一定要抢到它嘴里的骨头于是它就用自己的前爪伸到湖里，可是够不着，于是就跪下来，可还是够不着小狗看着湖中的小狗，越想就越妒忌小狗生气的向前面看了看，湖里的小狗也跟着向前面看了看，小狗觉得很奇怪，湖里的小狗为什么总是跟着自己做动作心想你有一根骨头在我面前炫耀也就算了，居然还跟着学我做动作，太可恶了小狗越想越生气，实在忍不住大叫“汪、汪、汪”！没想到却把嘴里的那根骨头给掉了，“啪”的一声骨头就掉到湖里去了小狗很懊悔地说“我为什么要去抢别人的骨头！为什么要那末贪心啊？”一年级下册作文篇5爱，是阳光，让生活暖暖的;爱，是调味料，让生活美美的；爱，是香水，让生活香香的;爱，是是糖果，让生活甜甜的如果离开了爱，生活将是冰冷的、凄凉的、腐臭的，如果离开了爱，生活将是苦涩的是的，生活需要爱！爱，是阳光，让生活暖暖的相信大家不曾经忘记，那四川汶川大地震吧它入咆哮的野兽，肆无忌惮的摧毁着四川这漂亮的天国，大地呻吟，高山悲鸣地震摧垮了漂亮的家园，掩埋了许多人，但摧垮掩埋不了人间的大爱!妈妈们奋力地保护着自己的孩子;老师们奋力地保护着自己的学生;战士们奋力地寻觅着被掩藏的生命大爱无疆，有多少鲜活的生命重新见到了阳光!爱，使人间撒满了阳光，让生活暖暖的爱，是调味料，让生活美美的学校里欢乐的笑声，老师们谆谆的教导，如春雨，滋润我们的心田让我们抛开生活百味，去细细地品尝着美味的调味料当自己遇到不开心的事时，找到知心朋友，和他们聊一聊，说说心里的委屈；当自己遇到难题时，找到老师，说说你心里的疑问在操场上，有你和大家一起顽耍的身影;在办公室里，有你和老师一起解决难题时的身影;在教室里，有你和同学们一起讨论的身影那该有多美!生活，像撒了调味料，让你的身心都感到美滋滋的爱，是糖果，让生活甜甜的每次放学回家，都有父母的亲切问候怎么样开心吗我饭吃好了吗每次写作业的时候，都有父母亲切的陪伴有不会的题吗做过的题都子细检查了吗在生活中，总有父母的陪伴，像是甜甜的糖果，碰撞着你的心每天早上，有可口的饭菜供我们享用，每天晚上，有温暖的床被供我们享用父母的陪伴，像是烈日下的荫蔽，像是干渴是的泉水，让心里甜甜的爱，就像甘露，使干涸的大地得到滋润，冒出嫩绿的生命;爱，就像阳光，使那黑暗的世界重拾光明与生机爱的力量永恒而伟大!让我们把爱洒进生活每一个角落，让生活充满爱！一年级下册作文篇6我家门前有一条小河，河水清澈见底，小鱼和小虾玩捉迷藏，它们玩得可高兴了，夏天我们也在河里游泳、顽耍，我们的菜也是用小河里的水浇的，青菜长得又大又肥，特别是包心菜，长得又肥又嫩，非常好吃不知从什么时候起，再也见不到河底的小鱼和小虾了，当我们再用这小河里的水浇菜是，菜长得也没以前那末大、那末绿、那末嫩了，小河变得越来越脏了，小鱼、小虾有的也都死了，浮在水面上，又臭又脏每当我走过这里，总是听见小河在呜呜地哭，我便说“小河，小河，你别哭了，我去跟村里的人说一下，让他们不要再乱扔垃圾了”小河说“我对人们已经全心全意了，夏天孩子们玩热了，来这里洗澡，庄稼快要枯死了，也是用我的水浇的”小河说完，便又哭了起来从此，小河越来越干净了，最后又变成为了一条清澈见底的小河一年级下册作文篇7我的家乡有一条河，一条漂亮无比，清澈见底的小河小河旁边，有许多翠绿色的水草，水草摇来摇去，宛如绿丝带被风吹弯了似的石头下还藏着无数条小鱼，要子细观察才会发现哦！小河上有时还会浮现许多鸭子，鸭子会排成一个V字形的队伍最有趣的是，水面上会浮现晶莹透明的小泡，开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后倏地一消失了我好想好想知道小河那里来的这么多的小水泡啊！小河的摆布两边，开着许多种花朵儿，花朵欣然怒放，争奇斗艳，芬芳迷人有的花朵会发出浓浓香味，有的花挨挨挤挤的，可美了！小河使我陶醉，我为小河感到自豪，我爱家乡的小河！一年级下册作文篇8有的同学向来都认为学习语文是一件索然无味的事儿，那我就告诉你们吧，其实学习语文并非你们想象中的那样平淡无趣儿，语文的知识在生活中无所无在，处处皆有因为语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部份学习语文的路径也不少，歹U如在生活之中、在语文课上等等，都可以学习语文学好语文的方法是学好语文的基础，不妨你试一试一，时常查阅工具书二，注重背诵与积累我们都知道，在考试的积累与应用一题中，会考到诗词背诵，这种题是可以凭借我们的努力去得分的只要背过了，得分就不在话下相反，如果在考试中，连课本上的知识都答不对，那末我们还靠什么去考好呢？该熟读的一定要烂熟于心三，养成独立思量的好习惯四，勤读课外书五，善于整理读书笔记六，坚持写日记练随笔七，主动向人求教探讨八，专心致志听课语文就像白米饭，吃第一口的时候，淡淡的，没什么滋味，但却会越嚼越有味这滋味甜甜的，这种甜是纯纯的。