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文本内容:
植物妈妈有方法植物妈妈有方法第一课时教学目标
1.学会本课n个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并标准书写
2.认识靠、啥、刺、甲、炸、却〃这6个生字
3.观察画面,看清图意,初步了解课文内容
4.指导学生正确、流利地朗读课文教学重点
1.学会本课n个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并标准书写
2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容教学难点
1.指导学生学会难字旅、降、察
2.观察画面,看清图意,初步了解课文内容教学过程
一、谈话导入
1.出示植物的图片,贴在黑板上,然后提问你们知道他们是怎样传播种子的吗?
2.揭示学习内容
3.板书课题全班齐读
二、学习本课生字和词语
1.让学生自己读课文,边读边标出生字,画新词借助汉语拼音读一读
2.同桌之间开展相互间的学习1〕翻开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音2〕两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释
3.教师检查学生自学情况1〕教师出示生字卡片,让学生读一读〔指名读,开火车读〕旅准备降娃洼苍豆仔察粗在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒2〕看投影,读词语先让学生自己练习读,再指名读旅行辞别粗心准备山洼娃娃知识降落伞四海为家纷纷出发仔细观察3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法〔教师板书〕备上面是三笔反文,下面是“田〃字底降:左右结构,部首是左耳旁,右下边不是“牛〃字,而是第一笔写横,第二笔是竖折,第三笔是竖旅这是左右结构的字,左边是方字旁,右边的笔顺是撇,横,撇,竖提,撇,捺注意与“纸〃字区分察上下结构,上面是宝盖,下面是“祭弊帧/SPANgt;娃、洼注意区分动手书空写一写〔教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来〕4)理解词意〔结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查)
三、读课文,看插图,初步理解课文内容
1.让学生自己练习读课文,要做到正确和流利
2.同桌之间进行互查
3.与小组成员一起看插图,说说画面的意思,理解课文内容,而后练习读书
4.教师检查学生读书情况指名读书,大家进行评价四练习指导学生书写
1.让学生观察田字格中的范字,而后描写
2.教师让学生进行板演,进行评价
五、总结本课学习情况
六、布置作业
1.抄写生字词
2.正确、流利地朗读课文
3.提出不懂的问题板书设计21植物妈妈有方法旅准备降娃洼苍豆仔察粗第二课时教学目标
1.认真观察画面,看懂图意,进一步理解课文内容
2.通过读这首诗,让学生了解三种植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望
3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文
4.继续培养学生合作学习的意识,感受学习的快乐教学重点
1.让学生了解三种植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文教学难点让学生了解三种植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求教学用具录像、投影教学过程
一、导入〔电脑出示课件)今天我们一起来学习21课,请同学们齐读课题孩子如果已经长大,就得辞别妈妈,四海为家牛马有脚,鸟有翅膀,植物是怎么传播自己的种子的它靠的啥方法?你们也来模仿老师问一问大家读一读
二、学习
1.下面我们就带着这些问题去学习课文,请同学们借助拼音自己读一读课文,读后数一数共有几小节?〔6小节)1〕检查字词掌握情况a开火车读词老师看看大家字词掌握的怎么样,我们来开火车好吗?b做多音字“得〃的练习这篇课文有一个多音字,在课文中出现了三次,三次的读音各不相同,我们来做一个练习(结合电脑出示的句子练习〕
2.谁愿意给大家读读课文想课文介绍了哪几种植物?哪几个小节是介绍这几种植物的?
3.小组合作学习1〕选择自己感兴趣的一种植物,读一读那个小节2〕说一说这种植物是怎么传播自己的种子的蒲公英1〕蒲公英是一种非常有趣的植物,哪个小组是学习这个小节的,你们来说一说2〕老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看3〕蒲公英美不美?我们读的时候就要把“微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发〃读出来苍耳1〕你们见过苍耳吗?谁来说一说?2〕课下同学们找了有关苍耳的资料,谁来给我们介绍一下今天老师也给大家带来了苍耳,谁来摸一摸,什么感觉?1〕哪个小组愿意把感觉给我们介绍!2〕他们说的对不对,我们来验证一下3〕为什么苍耳能够挂住动物的皮毛?石榴1〕同学们你们吃过石榴吗?什么味道呀?2)石榴妈妈的胆子更大!老师给大家带来了一段动画片,请同学们看一看3)哪个小组给我们说一说看懂了什么4〕有语气地读一读豌豆1〕找小组来说一说;2)他们说的对不对我们一起来看一段录象3〕你觉得哪给你留下的印象最深4〕我们一起来读一读〔刚刚大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象,那我们怎么才能读好?5〕集体再来读一读总结这四种植物多么有趣呀!我们伴随着优美的音乐再来读一读,你愿意读哪个小节,就坐在位子上读一读!第六节1〕植物妈妈传播种子的方法就这几种吗?你还知道其他植物是怎样传播种子的吗?2〕看录象3〕请同学读第六节,想什么样的小朋友才能得到更多的知识?
三、总结留作业:老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子,希望同学们把这种好习惯带到课下,到大自然中多看看,留心观察身边的植物,你会得到更多的知识
四、作业课下同学们可以画一画课文中介绍的这几种植物,去查找更多的植物传播种子的方法,我们做一期展板,展示出来板书设计探究活动你知道还有哪些植物传播种子的方法吗?课后仔细观察,讲给同学们听。