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文本内容:
星星变奏曲?自学评估星星变奏曲自学评估・达标训练
1.江河,原名,1949年生,北京人1980年在?上海文学?发表处女作?星星变奏曲?是新时期诗的代表诗人之一
2.诗中出现的以下一些物象,哪些象征光明美好的世界?哪些象征黑暗冰冷的现实世界?星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火11)象征理想世界__________________________________________[2)象征冰冷世界__________________________________________
3.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星〃这句诗?能力提高
1.“闪闪烁烁的声音从远方飘来〃与“一团团白丁香朦朦胧胧〃这两句诗在语意上有着怎样的联系?诗人为什么用“闪闪烁烁〃来形容声音?
2.比较课文两小节诗在结构上及语言形式上的异同点,简述这两节诗是怎样构成主题与变奏的关系的?
3.仿照?星星变奏曲?,围绕一个主题与主要意象,变换情境,作一首诗如“太阳变奏曲〃“童年变奏曲〃……,要表现“太阳〃“童年〃……出现的不同情景以及和不同的事物相结合所呈现的情境、气氛开放探究阅读?七子之歌?,答复以下问题七子之歌闻一多你可知“妈港〃不是我的真姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体;你依然保管着我内心的灵魂三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫我的乳名,叫我一声“澳门〃!母亲!我要回来,母亲!
1.诗中,诗人将祖国和澳门分别比作什么?这样比喻有怎样的深意?
2.诗中“我〃和“你〃分别代指什么?以第一人称“我〃作为抒情主体,以第二人称“你〃作为抒情客体,这样安排有怎样的表达效果?
3.如何理解诗中画横线的诗句的含义?
4.全诗的最后一句抒发了诗人怎样的情怀?参考答案【达标训练】
1.于友泽朦胧
2.[1)星星诗蜜蜂柔软的晚上湖萤火虫睡莲春天鸟白丁香飘动的旗子火[2)冻僵的夜晚寒冷僵硬的土地冰雪瘦小的星
3.“瘦小的星星〃比喻并象征人们对光明的微茫的希望不仅太阳这样辉煌灿烂的光明失去了,连“瘦小的星星〃也被“一颗又一颗〃地吹落,可见“夜〃的黑暗沉沉,猖獗肆虐和冷酷无情【能力提高】
1.这两句诗分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约,白丁香的朦胧,将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境,表现了“春天〃之美,“光明〃之美诗人用“闪闪烁烁〃来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰,一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁〃的感觉是相通的这是以形容视觉的词语来表现听觉,以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉
2.两节诗都采用“如果……谁还需要……还会……〃的句式开头,各引出一组递进式的比喻不同点在第一节的前十二行由“谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……〃的肯定句式;第二节变为“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意〃的否认句式上下两节诗,都以“星星〃为主要意象,但第一节主要以一系列美好的意象,写出诗人所向往的光明世界;第二节由对光明的向往转为对现实的否认随着意象的变换,诗中的情境也由温馨美好变为寒冷严酷,从而构成围绕主题与变奏的关系
3.略【开放探究】
1.母亲和儿子这样的比喻形象、深刻地揭示了两者之间亲密关系
2.“我〃代指澳门,“你〃代指祖国这样写使抒情效果真切、诚挚而强烈
3.表达了澳门人民对被侵略的痛恨和对祖国母亲的无限爱恋、忠诚
4.表达了澳门人民渴盼回归祖国母亲怀抱的迫切心情。