PEP小学五年级英语下册教学设计及课后反思

小学五年级英语下册教学设计与反思克山二小韩喜荣Unit2What syour favourite season教学内容教学B Let s tryLet stalk Let s find out CGood toknow目标能听懂会说并能在实际情景

1.Why do you like…Because Ican…中运用能完成听力部分.了解中国和澳大利亚的季节差别

2.3教学重点学会运用句型Why doyou like---Because Ican…教学难点答句Because Ican---教学过程Step

1.Warm-up/Review1Let ssing:What syour favouriteseason（设计理念唱歌，既可以对旧学问进行复习，又带动了学生学习的热2Free talkA:Which seasondoyoulike bestB:Spring/•••.A:What doyou usuallydo B:I often---.（设计理念学生之间的对话既可以复习旧的学问，又创设了说英语的气氛）Step

2.Presentation⑴播放课件，让学生听对话（设计理念让学生熟识对话内Let stalk容）让带着问题再听对话2What sChen Jies favouriteseason Whats设计理念看看学生是否理解对话，能不能正确Sarah s favouriteseason的回答问题让学生尝试着自己朗读课文找出不懂读的地方设计理3念给学生自主学习的空间教学新单词扮演角色朗读对话设4because5o计理念培育学生运用语言的实力，让学生享受到学会英语的喜悦，激发学生深层的学习爱好3Step

3.PracticJ1LetsfindoutFind outyour partnersfavouriteseason andhis设计理念学生不但相互练习了句型，还增进彼此的感情favourite activity.更了解对方2LetstryListen and tick.a.Listen tothe tapecarefully andtry tounderstand thedialogue.b.Listen againandtickthe rightpicture.c.Proofreading设计理念熬炼学生听的实力answers.3Game Passingmy word:I likesummer,because Ican swiminthe sea.分组让第一排的学生依据这样的句型格式，以小组为单位传话设计理念不但激发学生学习英语的爱好，巩固学习的句型Step

4.Ext ention/Consolidation、小结这课重点句型

1、练一练依据要求写出问句或答句2课后反思整堂课我坚持让学生体验各种语言活动，在活动中不断丰富学生的内心感受，促进语言的学习通过这节课的教学，我有一下几点体会、课程标准1指出，教学要面对全体学生，以学生为本，特殊强调要关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的爱好这节课充分考虑到学生的心理特点和爱好爱好，利用课件中的歌曲、嬉戏来激发学生的学习热忱，调动了学生的学习主动性、2体现了以学生为主体的理念，采纳多种教学方式，让学生在操练与应用的过程中活跃思维、呈现特性学生都特别宠爱这些活动，他们在参加活动的过程中也体验到了学英语的欢乐、留意学生的个体差异性，安排任务因人而异3操练形式敏捷多样，从整体到个体，层层铺开从老师输入到学生输出中间一个有效的环节，那就是操练有师生互动、生生互动、合作、探究的学习4方式，提高学生主动参加学习的过程课堂中没有老师生硬的讲解与演示，而是让学生在组内探讨沟通，在动手动口中体会和驾驭学问学生真正成为学习的主子，而老师则是学生活动的组织者、引导者与合作者这节课中与学生的互动特别好，学生也比较活跃，本节课的学问驾驭的也比较全面，但是没有给学生扩展的空间和时间，没有让他们把这课学到的学问真正的运用到实际的生活中在往后的教学当中肯定要留意这方面的练习!。