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文本内容:
小学英语三年级上册PEP Unit2BLet stalk lets play教学设计
一、教材分析本部分主要是在A部分Lets talk会话学习之后支配教学的,让学生学习不同时间的问候并让学生在真实的情景中运用学会Goodafternoon,Nice to meet you,用于初次见面以及别人介绍相识的时候用到This is……,放在情境中让学生了解通过活动,让学生大量的练习及运用Lets talk部分会话
二、学情分析学生学习了Good morning之后,有肯定的会话基础,学生爱仿照、喜爱表现的天性有助于类比学习本课内容
三、教学目标
1.学问目标:能听懂、会说This isWu Yifan,Good afternoon,Niceto meet you.
2.实力目标在实际情景中运用所学句型要求仿照正确,语调自然
3.情感目标学会初次见面时的问候语,懂得要有礼貌
四、教学重难点
1.This isWu Yifan,Good afternoon,Nice tomeet you,能在实际情景中进行运用
2.Afternoon读音是难点
五、教学策略及手段在教学活动中,我通过各种生动、形象、好玩的手段激发儿童的爱好,依据对以上教材的分析,结合教学重、难点,在这一课时中我采纳了情景法、多媒体协助法,多学科整合法和小组活动学习法,勤表扬,多激励,使学生驾驭语言点
六、课前打算
1.老师打算头饰,录音机,挂图
2.学生打算课本
七、教学过程Stepl.Warm-up/Review打算好生日欢乐歌曲的旋律,歌词,让学生跟着歌曲唱Good morning,Mike.Good morning,Wu YiFan.Good morning.Good morningGood morning,Miss WhiteStep
2.Presentation
1.呈现课本图片,让学生视察图片,思索情景发生的时间和地点是什么
2.教学Good afternoon学生理解图画意义之后,指导学生下午用英语来说是afternoon,师范读,齐读,开火车读通过类比上午好的表达方法Goodmorning,学生说出下午好的表达方法-------------Good afternoon.
3.教学Nice tomeet you第一次见面用Nice tomeet you打招呼,并学会读作为回应,应当说Nice tomeet you,too.老师和学生相互打招呼,指名让学生之间相互打招呼,最终同桌相互练习
4.听录音让学生跟读,了解汉语意思学会.Good afternoon,Nice tomeet you.Step
3.Practice.L三人一组角色扮演,进行对话SI Hi,Mum,this isWu YiFan.52Good afternoon,Wu YiFan..53Good afternoon.Nice tomeet you.54Nice tomeetyou,too.请学生三人一组表演Lets talk部分的对话
2.依据老师设计情境,表演对话情景1下午放学后,你将Sarah带回家,你向妈妈介绍Sarah,妈妈和Sarah相互打招呼老师请三个同学上讲台,进行角色扮演情景2下午时,Miss White向全班同学介绍新来的学生Mike,同学们和他打招呼老师,一名学生,其余学生共同进行角色扮演
3.听句子标号、拆句
4.做同步本单元练习Step
4.SummaryNow pleasethink over:What haveyou gotin thisclass引导学生从学问、阅读方法、情感三个方面进行总结Step
5.Homework
1.熟识课文,熟读对话
2.下午回家后用所学学问和爸爸妈妈打招呼,介绍新挚友
八、板书设计Unit2B Lets talkGoodafternoonNice tomeet youNicetomeetyou,too.。