2022年幼儿园大班下学期个人工作总结范文

2022年幼儿园大班下学期个人工作总结范文进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰借此机会，回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色

一、计划明确，有的放矢开学初，我班结合幼儿园计划，针对本班的实际情况进行分析、思量，制定了班务计划及各学科的教学计划，确定了工作的目标及教育教学等各个方面的具体要求教学计划里的各科教学内容与季节特征及节日节庆相吻合、本期开展了区域活动，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动1材料，根据主题发展需要设计了一些与主题有关的半成品材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增减引导幼儿积极认真参预区域活动，满足幼儿发展的需要还针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料、在主题活动的开展中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《亲亲好2妈妈》和《我最棒》两大主题，从孩子们积极参预程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动除了孩子们积极参预活动之外，我们也充分调动了家长资源和社区资源，家长和幼儿一起找资料，动脑、动手

二、环境的创设，潜移默化的熏陶、室内墙饰开学初，为了给幼儿更大的活动空间和展示自己的机会，1我们每天查阅资料，加班加点的布置环境，让空白的墙有了颜色和内容后墙上的手工作业较多，孩子们最喜欢的就是手工了，林、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差3的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快

五、不足及努力方向、班级卫生工作还需进一步细致、到位

1、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高2一份耕耘、一份收获当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了泛博家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们爱慕，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好幼儿园大班下学期个人工作总结范文

（三）我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝这不，转眼间冬天来了，寒假又到了一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作还是认真地回顾一学期的工作吧！

一、师德方面我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作虽然作为一位副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一位幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作

二、班级管理方面、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境1结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，—面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定在环境的创设上再也不只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参预，而是让幼儿参预材料采集、布置、参预环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录、班级风貌方面2开学期初，因为有一名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的匡助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们—活动带来一定的艰难针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一位幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园在大家的共同努力下，现在我班大部份幼儿与学期初相比，均有明显的提高

三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的—丰富有趣的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手通过一学期的活动，孩子们养成为了良好的活动常规和与同伴—合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也极大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处

四、保育工作方面看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的—和匡助

（一）进餐方面对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展

（二）盥洗方面这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水洗手总是要教师提醒才干做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯

五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定真诚地对待每一位家长积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况；如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么原因，家里的，幼儿园的，或者是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应该怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批评他，而是在匡助他，还是很喜欢他的，你是好孩子

六、安全工作方面安全是幼儿园放在首位的工作幼儿喜欢无拘无束的玩，他们的天性的好动我们面对的是一群

四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时时常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制孩子们时常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题如不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等孩子们也时常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或者是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或者是撞到桌上墙上，发生危（）险，于是，我们耐心细致地—孩子正确wei的搬法

七、存在不足、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和书I籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象、己是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去2自主活动能力在今后教育中还需进一步加强一学年的成绩是有的，但不足也是存在的从事幼教工作不到二十几年，是一位老教师在新的理念还进一步学习，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，我应该以身作则，身体力行，严格要求自己我相信“精诚所致，金石为开”2022年幼儿园大班下学期安全工作总结幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动让幼儿们知道了“不跟目生人走，不随便跟目生人说话”、“不吃目生人送的食物”、“不远离—单独行动”、“遇到危（）险如何逃生”“安wei全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等通过这样的竞赛活动，认识一一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用

二、_一次“地震逃生演习”的活动为了匡助幼儿树立逃生意识，我们大班段的小朋友认识了地震的逃生办法，做到不慌乱、有秩序、按步就搬的逃生提高了安全意识

三、进行安全工作自查、及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修1理，防止一些不安全隐患的存在、班里的三位老师就一日生活中容易浮现的不安全因素进行排2查，如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的U!安全教育渗透于日活动中安全意识、通过谈话，观看安全教育录相等活动，利用发身在身边的一些事故1对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力、在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了2解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害幼儿能够积极地参预讨论，如不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，惟独把安全工作放在首位，才干保证幼儿的身心得到健康的发展幼儿园大班下学期安全工作总结

（二）幼儿园大班下学期过得真快，在本学期安全工作贯通始终，我们班三名教师时时刻刻不敢放松，向来以来都是严格对待，把安全工作放在首位现把安全工作总结如下:

一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒;

2、保证桌椅的安全、卫生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、及时预防传染病的发生

二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全、检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发1现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全、—幼儿活动时，视线不能离开孩子，发现不安全因素及时制止，减2少安全事故的发生

三、通过标记，进行潜移默化的教育制作”有电，不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标，提示幼儿小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能存在的安全隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识学会正确拨打特殊—号码、

110、学习正确表述艰难、得到营救了解简单的自救技能，通过消防演119120,习，学习自救能背出父母的一号码，家庭住址等、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的—，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯

五、将安全工作渗透到一日工作流程中去、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心中有数1幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，催促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服并核对幼儿每天的出勤情况及人数、—幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做2到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等、幼儿入厕、喝水、洗手时，—幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发3生安全事故、幼儿进餐时，三位老师相互配合，尽职尽责的照应好每一位幼儿进4餐教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，肃静进餐进餐结束后，—幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿浮现意外、幼儿午睡时，教育幼儿肃静午睡，并分批—幼儿进入歇息室同时5加强巡视，防止幼儿将异物带到床上顽耍、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作共同看护好班6里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里

六、家长工作方面我们利用了家园共育、网络平台、家园联系等方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码这样预防—的发生新的一年即将到来，在一年的工作中，通过我们的实践也发现了有不少有待加强的地方，在新的一年里，我们一定会取长补短争取做到最好幼儿园大班下学期安全工作总结三时间过得真快，转眼间大班下学期过去了在这半年里，收获着、快乐着、幸福着，同时也付出着现在，我以安全为重点，以点带面总结一下这学期的工作:1入园晨间本着“防患于未然”的原则，在晨午检的时候详细地观察幼儿的情绪、衣服以及幼儿的身体部位如幼儿的口袋里是否有小玩具、看看幼儿的手、口、鼻是否有磕伤、红肿、水疱等让幼儿安全、高兴的进入班级，开始一天的幼儿园生活2晨间活动孩子进入幼儿园以后，一开始往往就十几个孩子在这个时候，我们时常进行绘画、唱歌、跳舞等活动，让幼儿在肃静、有序的游戏、活动中进行晨间活动3早阅读在进行早阅读的时候，及时观察幼儿的表情、动态范本，及时发现幼儿的小动作，让幼儿在安全、健康的环境中成长4主题、区域活动主题、区域活动的展开以—、小组活动为主，在进行—活动的时候，让幼儿挨次、肃静的做好，在课上的时候及时的调整幼儿的情绪，做到动静结合，及时发现幼儿手、口内的小玩具、小零食，以防止幼儿自己伤害身体在进行小组活动的时候，一组一组巡回指导，防止幼儿产生“山高皇帝远”的心理，产生想怎样玩就怎样玩的心理,及时制止意外的发生5午餐、餐点时间让幼儿及时吃好午饭、餐点，以肃静、有序地吃完为止，我们及时要求幼儿细嚼慢咽、不说话，吃完饭后不乱跑等，让幼儿在安全、舒适的环境中午餐、吃餐点6午休时间在午休先后，及时调整幼儿的情绪，让幼儿肃静、有序的进行午休、起床幼儿午休的时候，及时观察、发现午休后咳嗽、梦吃、惊梦的幼儿，发现异常及时处理离园的时候，我们进行一些讲故事、唱歌、跳舞等比较肃静、有序的活动，让幼儿欢快、肃静的离园老师把孩子们的作业变成为了我班的墙饰，体现了孩子参预环境布置的教学环节、室内活动区角的创设，丰富了孩子们的生活作品展示区，图书角2作品展示区里放着幼儿拼插的作品，肯定了幼儿的能力，培养了他们的自信五到六岁是幼儿识字的关键期，图书角给了他们一个识字、想象、阅读兴趣培养的空间到了学期中，活动室里的这些区角和材料已远远满足不了幼儿的需求了我班二位老师共同努力下，新增了音乐、超市、小吃等特色区，幼儿一个个沉浸在这样一个小小的社区里，一样的充满喜、怒、哀、乐，他们的世界，他们的社会一样的精彩、外墙和过道、走廊的创设我们给每一个幼儿做了一个放置作业、3作品的框，随时更换里面的内容，展示幼儿的风貌继续开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”；开展“我为大家做好事活动”，对幼儿进行道德教育在空间的处理上我们采用了用手工作品做吊饰的方法，幼儿非常喜欢

三、管理常抓不懈，体现班级特色、大班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加之宽敞1璀璨的活动室，活动的劲头更足了如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思量的问题同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，照片上的红花多少说明他们优秀与否，为了能当选小班长，他们在班级的各项活动中都会表现异常突出为了得到一个小小的奖品，他们的自制力发挥到最大值，这一点对抓班级常规是一个不错的契机对于小班长的选拔，我们主要是看幼儿的表现、在本学期中，本着“安全第一”的原则，让幼儿在宽松、安全、和谐的氛围中愉快的生活、学习孩子们的各个方面都有着突飞猛进的发展但是，本学期也有一些小瑕疵，对此，我们也深深的反省自己，以后更细心、更耐心的照看幼儿教师点名和幼儿自告奋勇的自我推荐幼儿当了小班长后会特殊的神气，同时也会努力表现，因为大家的眼光都盯着呢，如果小班长表现不好，就会引起大家的—“还是小班长呢，小班长自己都没有做好”,这样小班长就会失去威信，会有其他的幼儿接替这个职位利用“小班长”这张牌使班里不少的幼儿更加自信了发放小奖品及时表扬幼儿，这样的做法也产生了一定的成效但在后来一段时间，幼儿的照片上都贴满了，小奖品便没有那末大的吸引力了但幼儿的上课等方面的规则已经内化成习惯了，为日常教学创造了良好的条件、对幼儿学习习惯的培养，也是常规管理的一个方面本学期我们的2作业、书本、水彩笔、油画棒都很整齐的摆放在柜里课前，需要用到哪些东西，只要提前告诉幼儿，请小朋友分组去拿，小朋友都能做好，免去了逐个分发的烦琐环节，结束后，请幼儿自己把自己的物品整齐摆放在柜里，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养有的幼儿会在课下主动的去摆放不整齐的物品，我们就会把他公示出来，鼓励大家学习、常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心如王一鹏，吕顺鹏3等少数小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调我们一方面在日常生活中特殊留意他们，对他们严格要求，另一方面也及时地表扬，上课坐得端正，动脑筋了所以一学期来，他们的进步很大特别是在上课时，能坚持坐一整节课，再也不影响他人了，能积极举手发言了

四、合理—活动，丰富幼儿生活本学期，除了完成教学任务外孩子们开展了许多丰富多彩的活动每隔一周的“才艺展示”，他们会表演一些节目，这样既锻炼了孩子的胆量，又培养了他们的自信；走出校门的观察活动，让孩子真正的与大自然亲密接触，知道季节的特征，了解各种花草，观看各种颜色造型神奇的作品，发挥了幼儿的想象，给幼儿美的视觉感受和美的熏陶，让幼儿更加热爱大自然孩子们在“六一”参加了幼儿园的演出，他们幼稚而又认真的动作,给大家带去了更多的欢乐园内开展的“幼儿故事大王比赛”，又一次提高了幼儿的语言表达能力和表演力，让他们多了一次展示的机会—月召开的“毕业典礼”，我班孩子的汇报演出形式多样，有儿歌表演、舞蹈、时装表演、童话剧等；同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日他们唱歌、吃蛋糕，party,让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐，感受老师和小朋友的关爱和温暖，并学会与他人—快乐各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子生活得幸福开心

五、—家园互动，让每一个家庭都成为幼儿园的合作火伴平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖家园联系册上，家长的留言我们都子细阅读，并及时回复，尽量匡助家长解决问题更多地—了丰富多样的家园联谊活动，让家长参预到活动中来，如三八节“亲亲妈妈”的主题活动;和“家长义教”；家长开放日；“幼儿自制活动器材展”；家长参预表演“毕业典礼，，等家长对班级工作支持度高，能积极参预园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献本学期还推选了家长委员一名，评选出优秀家长一名，这些家长切实发挥了桥梁作用有了家长的参预，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育

六、卫生保健工作本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率向来较高每天的“特殊情况记录”也开展的非常好本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点匡助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速

七、存在的问题和改进方法、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还1不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等、对自理能力还比较差、动作慢的小朋友，要让家长训练他们自己的2事尽量通过自己的努力来完成，提高做事的效率、不太爱运动、各项运动技能和协调性相对较差的幼儿，也要鼓励、3匡助他们加强锻炼、还要加强保育老师配班工作的能力，教师要多催促保育老师进行其4他方面的业务训练、孩子间的差异性较大，发展得不够整齐，以后要加强对年龄小的幼5儿的辅导力度、对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导无非来，活6动区材料制作需更多创意幼儿园大班下学期个人工作总结范文

（二）进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新

一、班级工作管理方面本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部—的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间时常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识从而促使班上工作正常、有序、较好地开展在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神唐茸老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与—好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色周晶老师作为一位年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思量，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班—的—者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师时常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献

二、教育教学工作方面、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平1我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到—，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合本学期，唐老师和我通过自己的努力，成为了区优秀青年教师周老师能把握机会，主动承担了市数学教研组的教研课《魔术板》、充分的课前准备工作2我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，时常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增班级成员能够相互提醒、相互催促、民间艺术主题活动的开展3开展民间艺术主题活动，需要教师做大量的准备工作，我们为了准备一节课，往往要几天前就上网查资料、制作幻灯片，才会使教育效果更加明显本学期，我班开展了《有趣的泥人》民间主题活动泥塑工艺是我国的民间手工艺之一，开展活动主要目的是激发幼儿收集、探索、设计表现的愿望，进一步锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的审美情趣通过参观、欣赏了解各种泥人张作品，制作工具、设计造型、尝试运用基本的塑造方法进行操作等活动，让幼儿在活动中相互交流、合作、体验创作交流的快乐从活动效果来看，幼儿在活动中能专注的进行活动，并且在日常活动中能主动地设计制作各种泥人作品，积极地参预活动收到了较好的教育效果、做好幼小衔接工作4这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，不少孩子入小学后浮现疲劳、胆怯等情况，称为“艰难期”因此，本学期我们0从保育和教育两方面同时着手来匡助孩子形成过渡故意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解，并指望自己做个小学生，从思想上做好入学准备和中山门小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时—歇息，每天整理好自己的书包幼儿每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包养成良好的学习习惯，培养自理能力时常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部份幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵便的方式较好的与同伴进行游戏，遇到艰难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人

三、家长工作方面、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲1子作业”让家长了解幼小衔接发展情况，及时了解幼儿发展水平、每一次的主题活动家长都能够积极参预，主动通过各种渠道为主题2的开展提供各种有价值资料，有了家长的参预，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇3报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性积极取得家长对班级各项活动的支持与配合如这次“六一”，在统一服装购买上，就得到了家长的大力支持、开学初的家长学校上，我们邀请了田欣茹的妈妈，—市逸先小学的4教导主任来园做了幼小衔接的讲座

四、卫生保健工作方面、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，1让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无2一例传染病，班级幼儿的出勤率向来较高无事故发生。