青年教师教育心得范文7篇

青年教师教育心得范文篇7青年教师教育心得（篇1）澄迈县未满六年教龄为期三天的培训在我们恋恋不舍中敲响了钟声对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面

一、机会难得，学习气氛浓厚参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，每位老师都能专心致志，全神贯注，认真的.聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代

二、异彩纷呈，讲座全面系统专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深习惯是对青年教师所提出的要求成为有助于人民教育事业，有助于中华民族第二个百年奋斗目标的人，是对青年教师提出的期望这样一次圆桌会议，所交流到、所听到的，是校长和专家们对于青年教师培养的心得与展望，是对青年教师的重视和期望但于我们新一代的年轻教师，更是一种鞭策，是一种责任感的加持，是一种思想信念浇灌青年教师教育心得（篇6）和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，但是同时，我又深深地感到，自己明白的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远在我为此困扰之际，学校为帮助青年教师成长带来了好机会我很荣幸参加了学校组织的青年教师培训，虽然我是一名教师，但是在书法和计算机操作上，有很多欠缺之处，很需要这两方面的学习和提高庆幸的是，领导们对青年老师十分关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，使我有了这次在书法和计算机操作上提高自己的机会我也抓住了这一良好的学习机会，认真学习，多加练习，弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平书法培训学校安排了两位老师对我们进行粉笔字和硬笔字书法培训，两位老师从书写笔画上、汉字结构上以及写字时的力度上，讲解的非常细致、清楚，课上示范，讲练结合，单独指导，布置任务在一定程度上我的粉笔字和硬笔字水平得到了提高，进一步改善了我教学工作中的不足计算机培训王老师讲到基础的计算机操作和教学工作中经常用到的PPT等办公软件操作，很大程度上帮助了我如何在教学工作中运用计算机、多媒体教会了我作为一名青年教师必备的教学本领这次的青年教师培训，体现了学校领导对青年教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改善与完善在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导

1.多学习勤练习书法，逐步提高自己的书法水平；

2.把计算机、多媒体操作融入到平时的教学工作当中去这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题的老师,为学校的发展贡献自己的一份力量青年教师教育心得（篇7）20年11月17日-30日，由贵阳市教育局组织遴选出的40名20_年贵阳市高层次创新型青年教师在上海进行培训，作为成员之一，收获满满，特作总结在18日的开班仪式中，李明昌书记不辞辛劳不远万里赶到上海黄浦区卢湾高中参加，作了重要发言，他说市教育局从20—年开始每年遴选40名35岁左右教学功底扎实、发展潜力大、具有一定创新能力的青年教师作为培养对象，对学员提出四点要求

1、所有学员珍惜机会，取得真经，回到所在学校或区、市、县开花结果，早日成长为市级，省级名师，并发挥引领作用带动一些教师成长

2、学员们尊重培训专家、取长补短；

3、学员们真诚地与培训专家交流，向跟岗学校领导、老师虚心学习

4、学员们遵守纪律，服从管理在两周的学习中，我严格按照要求认真听讲、努力学习、虚心请教，真诚交流、不断反思，听了专家、校长报告7场，交流讲座3场，参观了解小学、初中、完中、高中学校5所，听课22节，记录笔记本2个，撰写博文18篇，课余还参观游玩了上海的一些名胜地标心得体会如下

1、每一所学校都有自己与众不同之处参观的几所学校，卢湾高中的创新教学，卢湾中学的无边界教学，海华小学的绿色生态教学，黄教院附属中山学校的双向细目表，都与众不同，然而在卢湾高中的唐关胜校长看来，这不叫特色，而只是每一所学校在进行过程中的一种追求

2、校长都非常受师生喜欢、尊敬如果说参观是感觉，跟岗学习的卢湾高中是实实在在的感受,校长非常有个人魅力、人格魅力，唐校长3个小时的讲座，没有讲稿没有PPT,完全来自自己对教育的感受和体会，紧紧围绕主题展开，而卢湾高中所有老师在交流中对校长的喜爱、尊敬言溢于表

3、教研氛围很好卢湾高中、卢湾中学、海华小学上至校长下至教师，都实实在在做教研，卢湾高中各龙头课题下的子课题，集所有教师智慧卢湾中学的无边界教学，台上的40分钟凝聚了全校教师的力量乃至兄弟学校的力量

4、学生以能力培养为主教师的课堂教学，以及学生开设课程，不仅注重学生的今天，更注重学生的明天，教师的教学设计完全结合实际，以学生为主体，培养学生能力劳动技术课的规范有序，非高考（中考）学科教师与高考（中考）学科的收入以教师的贡献考核教育的关健字，校长、教师、学生，相对于我们的盲目，上海之行给我都深的体会，三者的和谐统一，目标一致，追求着教育的本质，一种沉淀一种底气，他们的二期课改，张扬个性，承认师生差异，探索教育教学我们的新课改则所谓“桌子一摆就是课改”这对于我今后的教育教学的探索都是一次非常有影响的培训之行如果说有什么不同之处的看法，就信息技术学科而言，上海市的做法只有信息技术上课教师，学校没有信息化建设、维护、管理的专门人才，而这些全部外包，作为一门实践性很强、变化日新月异的学科，对于本学科教师的专业成长肯定没有好处，与带教的何良老师、孙朝霞老师交流中，他们也坦言这点，因为没有目标缺少研究的动力，反过来双制约课堂教学专业发展而浙江省、贵州省信息技术教师做的事虽杂而多，但对于学校的整体发展是有好处的比如卢湾高中、向明中学的学校网站至少有4年基本没有内容的更新，因为没有人来具体负责这件事作为一门年轻的学科，同比浙江省有中国最年轻的中学信息技术特级教师，浙江省瑞安中学信息技术学科边楚女老师35岁时获得特级,贵州省亦有信息技术学科特级教师，铜仁第一中学王跃进老师2个星期的培训I,在结业典礼时我作为学员代表进行了发言，代表了在卢湾高中学员的心声，赢得全场热烈的掌声，以此作为本次培训心得总结的结束入浅出，可谓是异彩纷呈马向阳校长报告阅读与教师的专业成长我收获颇多，阅读是一种生活，阅读是一种思索，阅读是一种境界，阅读是一种品质一个人的精神发育史就是阅读史；一个民族的精神境界取决于阅读的水平阅读还是一种幸福的生活方式，阅读一本好书，就是在与方家大师做一次深层次的对话，倾心的交流彭贤智老师的讲座，使我知道了学校文化课堂的核心，内涵便是价值观老师是学生的最大价值取向，因此，老师的一言一行影响到每一位学生，正所谓，价值观决定思维方式，思维方式影响着价值观，两者是辩证统一的关系

三、学无止境，更新学习观念听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境就像听课时孙部长说过的一句话“人生是一个长跑，要一直坚持下去”学习也是如此，要让读书学习已像吃坂睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分对照自己的工作实际，将所学知识为我所用培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成让我们借教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作青年教师教育心得（篇2）某月某日至某日，我有幸参加了乌兰察布市教育局主办的、乌兰察布市教学研究室承办的全市中小学音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、科学和学前教育青年教师基本功展示暨骨干教师培训的活动此次参赛的老师基本功扎实，使我在活动中受益匪浅下面就把我最深的感受与大家分享

一、在学习中提高本次比赛的内容有现场说课，教学设计，板书设计的比赛在准备的这段时间，我上网查了很多关于本课的相关资料，深挖课标，认真备课这样的日子，虽然紧张、忙碌，但又十分充实在比赛中我看到了自己的不足读书学习过于功利，知识的积累应该是一个长期积淀的过程，而非临阵磨枪、一蹴而就的直到需要用时才进行突击，往往只能起到安慰剂的作用作为教育一线的老师，应静下心来多看看书，积累知识

二、在参与中体验在本次比赛中，让我印象最深刻的是现场说课按理说教师每天都面对学生不停地讲话，这应该不成问题，但实际并非易事参赛的老师有的因为过于紧张，导致思绪混乱，也有人滔滔不绝，声情并茂说课考验的不仅是教师知识贮备，理论功底，语言表达能力，也要考验教师的心态

三、在反思中成长在与其他教师竞争的过程中，我发现自己虽然不是那么优秀,却收获了一种积极的进取心同时，通过大赛，自己的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高从而让我深深意识到，要重新审视自身的学术水平和业务状况，不断学习，拓宽思路，勇于走出平庸，从而达到学有专长，教有特色基本功大赛考察的是教师是否有扎实的基本功，因为它是教学的保障但是，有了扎实的教学基本功，不一定会有高效的课堂所以，我会把这次大赛出现的问题当作自己提高的契机，在反思的过程中，寻找提高的有效良策只有这样，才会逐渐改进不足，不断提高自己的课堂效率和教学水平参加这次基本功大赛，让我收获很多我从中总结了很多的经验，这将对我日后的教育教学工作大有裨益青年教师教育心得（篇3）20_年9月8日，区教育局对全区青年教师进行了一次系统的培训区教育局请来了著名教研员余老师做了关于《怎样规划自己的专业成长》的专题培训通过这次培训，使我受益匪浅余老师告诉我们，教师不只是传递知识，要有工作质量，生活质量，才能提高自己的生命质量对待自己的教师职业，要有目标，有定位，只有给自己一个良好的合适的职业坐标，才能构建职业习惯，成为一名专业的优秀的的教师

一、教师的基本习惯教师要学会倾听，同时还要学会表达随时记下发生在身边的问题，故事，灵感，有了问题及时思考，因为思考让人年轻美丽

二、为了教师专业素养的形成

1、理念体现在自己的学生观，我们要相信人的尊严价值、潜能与创造力

2、素养培养自己多层符合知识结构

3、教育科学课后进行反思，反思要走向专业化，课堂上准备做什么（预设）,想课堂上发生了什么，为什么会发生，不这样做，还可以怎样做

三、教师需要培养的三个能力

1、理解他人，与他人交往的能力

2、管理能力，包括班级管理，要形成班级文化，教学管理

3、教育研究能力随后，教育局的霍晓健主任又给我们讲了关于班主任工作的一些建议霍主任说，班主任首先要有是非观念，对于班级发生的事情，要抓住重点，提高学生的认知水平，树立良好的班风同时，霍主任对青年教师的教学常规做出了规定备课先要认真学习新课标，不仅要研究，了解教材，确立三维目标，认真写教案，同时还要了解学生上课要按时上课，提前1—2分钟进入教室，上课时教师要精神饱满，面带微笑上课，做到巡回授课，并按时下课反思要写出这节课成功的地方，不好的.地方达到优化课堂，提高课堂效率作业适当的留作业辅导自己要先吃透教材及练习册，对待每一位学生辅导要热情时间过的很快，一个下午的培训很快就结束了，但是对于我的启发却让我受益终身教师不仅仅是教，同时我还要树立终身学习的理念，在学习中进步，在学习中创新，在教育教学中，我要快乐的教，让学生快乐的学青年教师教育心得（篇4）和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会我有幸在青年教师培训班，听到了学校骨干教师、学科带头人的讲座这次讲座，着实令我受益匪浅石梅老师的《导学案的灵活使用》，姬永清老师的《好习惯伴我成长》，郃建华老师的《如何做一名好教师》，张霞老师对青年教师提出的要求等等每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；同时，我更觉得浑身充满了力量在七小这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！在培训中，我获得的知识是实在有效的石梅老师对导学案编写应遵循的原则，习题的选择和导学案使用中的一些思考对我工作的开展指明了方向；张霞老师要求我们具有谦虚、不耻下问，能与其他同行协同合作的品质，养成课后反思的习惯，有创新意识当我们具有这些品质，离成功还会远吗？我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在很多好的方法，不是书本上可以学来的，有了前辈们的指点，我们的路可以走得更顺利！除了专业知识受益良多，前辈老师自身的#39；优雅风度、人格魅力也感染着我写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情！我以为，这，也正是七小的魅力所在每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力谢谢学校，谢谢前辈青年教师教育心得（篇5）首先觉得自己很幸运能够旁听到这一次的圆桌会议，听一听资深教育家们的倾情交流在听讲这次的圆桌会议前，很惭愧自己很少能想到关于作为一名青年教师自身的优缺点、一名青年教师入职后会遇到的问题和以后怎样发展等等问题，很少会去思考所以今天的这次会议，不仅仅像一个学习，更有一种醍醐灌顶之感校长和专家们都谈了青年教师身上的一些优点，给予我们青年教师许多的肯定，但更让我受影响的是他们对青年老师因其特点而存在的不足的指出包括专业知识上的不足、教学技巧上的稚嫩以及在与学生家长之间可能存在不会沟通的问题，都让人不禁思考，这是未来一定会面对的难关就像一位校长说的，新入职的青年教师就像“大孩子”一样，他们做班主任就如一个大孩子带着一群小孩子，难免有一些问题作为一个刚刚即将毕业的学子，对这句有了很深的共鸣，但作为一个“大孩子”，从我实习的亲历出发，其实也有着它的别样的好处，同学们似乎更乐于与年轻的老师敞开自己的心扉，青年教师往往在和孩子们的交流中更甚一筹问题是有的，让我更感动的是校长们对于问题的反应和对青年教师的关切每一个人都是独特的，发现问题，解决问题，引导青年教师，关心青年教师，校长们的方式方法让我感动，教育家们真正把青年教师作为可塑之才，作为一个即将入职的青年人，我也渴望在自己的角色转换生涯中，有一位优秀的领路人，有一个可以追随的榜样认识自己，发现自己，提升自己这是对我们青年教师的寄语，也是一份鞭策树立自己作为教师的志向，保持终生学习的。