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语文教学工作计划篇4语文教学工作计划1我校多年来非常重视教育教学工作,近几年来学校根据上级指示精神,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育以《基础教育课程改革纲要(试行)》和各科课程标准为依据,重视过程评价及方法,建立了发展性的教学制度,切实促进教师教育观念和行为的改变,促进学生素质的良好发展和全面提高现就我校教师日常教学工作的计划与落实情况,制定了一些改进措施
一、制定了科学的教学制度在教学过程中教师能按学校要求,采用个人备课与集体备课相结合的方式做到开学前提前两周备好课,平时提前一周备好课,在教学过程中采用科学的教学方法,运用各种教学手段,创设结合实际生活的各种教学情境,使课堂教学生机盎然,体现了三维目标的要求在学校领导的引领下,教师不仅能备好课上好课,对学生的作业学校要求也特特别严格,每学期定期检查学生的作业、教师的教案、各项笔记、记录等,针对教师的教学工作情况做出的总结,并在每次总结后都提出合理化的建议,使全体教师的工作都不得力争一步一个台阶,使学校的教学工作也逐渐上升
二、制定了严格的考试制度每学期学校除了参加学期末县里统一组织的考试外,不组织
5、复习时要从学生实际出发,面向全体,注重实效,要理论联系实际,讲练结合,精讲多练,以练为主复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题要求学生练要有计划性、目的性、针对性布置的练习要有典型性、指导性、灵活性
6、要合理安排复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓突破口,不盲目”开快车”
7、在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计工作,及时了解学生的掌握情况并做好点拨
8、在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作指导学生分析答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来,以提高学生的应试能力突出”测一评一练一讲”的模式
9、在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作,让学生及时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结,力求要逐一解决
10、做好每堂课的练习题的设计,以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作语文教学工作计划4为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成我所承担的教学任务,特制定本教学计划如下:
一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学本事,落实常规工作,夯实基础对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养使学生的现代文阅读本事、写作本事和口语交际本事得到提高,具有初步的文学鉴赏本事和阅读课外文言文的本事掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯
二、学生情景分析本学期我担任七一班语文教学从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观学生的口头表达和书面表达本事都不高,自主探究合作的本事也不行,大多学生在小学都是理解式学习,所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远我必须按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,进取倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才
三、教材分析第一单元我们能够感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而完美的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外所选的五篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性《散步》是一篇散文,《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品,《羚羊木雕》是张之路的散文名篇,《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文爵,《世说新语》两则是古代散文这五篇课文以不一样的生活为背景,抒发了同样感人至深的亲情第二单元这个单元是继续上个单元的亲情课题,教我们怎样树立梦想,实现梦想这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章阅读这些文章,能够让我们了解不一样时代、不一样国度的孩子们的学习生活,给我们以学习和生活的启迪引领我们去实现梦想,丰富自我的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色第三单元这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力那里描述了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描述了美的情感……本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知资料大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语并且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描述的方法第四单元这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命在学习这个单元时,要整体把握课文资料,并且提高朗读的本事,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气第五单元在讲完了人生的话题之后,本单元开启科学的大门在这个单元的几篇课文,都与科学密切相关读这些文章能够丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培养我们的科学精神五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蛔蛔》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,资料丰富多彩,都与自然科学人文密切相关本单元的特点是科学知识的普及,所以,在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集、查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲再者,在学习中,要练习概括课文的资料要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要资料,提高现代文阅读的本事第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达必须的思想感情在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力
四、教学目标
1、掌握和运用知识本事的目标
(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义;
(二)学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础;
(三)了解写作的基本技巧,理解文本的思想资料和文章的思路,并且阅读很多的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感;
(四)培养良好的学习语文的习惯养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言
2、思想品德目标在语文的教学过程中,要提高的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生构成良好的人生观要培养学生自主、合作、探究的本事,进取开发学生的创新本事以及创新精神
3、人文素质目标能注意对象和场合,学习礼貌得体地进行交流能够较完整的讲述见闻,资料具体、语言生动复述转数,完整准确、突出重点把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味
五、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成;
2、营造简便、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生构成良好的人生观;
3、改善自我的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思;
4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读能够在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流;
5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的本事;
6、督促学生阅读很多的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自我的学习心得,进行交流背诵名篇名句,并进行默写任何形式的考试但每学科教师可结合自己学科的教学情况进行一些随堂揣测来检验学生的学习情况学校按照教学质量监测制度,严格了考纪,严格按照县里的统一部署,有计划、有组织、有步骤地组织地组织考试针对每次县里组织的考试,各年级、各学科均由学校领导统一监考,同年部教师对换批卷,批完试卷后,由学校教学领导统一阅卷,作出科学合理的质量分析
三、完善学生作业批改制度
1、作业是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学改进教学的重要依据和手段,必须十分重视,做到精心设计,要求明确,布置清楚
2、作业分为课内和课外,口头和书面、实践操作作业等课内作业当堂完成,课外作业要注意深度和广度作业要求不能一刀切,要有基本题和提高题
3、严格控制作业量,当天无课的学科不准留作业,当天各学科作业累计总量不得超过小时
4、布置作业努力做到“三不练”,即知识覆盖面不大的题目不练,不能培养学生能力、开发智力的题目不练,不紧扣课标和教学要求的题目不练
5、凡书面作业要及时批改,及时进行讲评订正普遍问题集体讲,个别的要面批面改一般要求语文作业在教完另一课之前批改,每次作文要在另一篇作文写出前批改好数学作业在教下一课之前批改好
6、教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确,要使学生认得出、看得懂
四、加强教学质量分析,制定改进措施通过各种形式的期末测试,各年级、各学科都取得了较好的成绩,但也存在一些不足,针对这些不足作出全面的分析,并提出改进建议
1、加强学习,提高素质学校的全体教师加强对新课标的学习,尽快地掌握教学新理念和把握好各学科的特点,一定要学习、学习、再学习,提高、提高、再提高,才能跟上改革步伐,才能做合格的教师
2、踏实抓好平日教学学生的能力非一日之功,知识的积累非一日之功,不能立竿见影,因此教师必须备好每一节课,讲好每一节课,不能为完成教学进度,而做“夹生”饭
3、强化训练,严格要求教师一定要对学生的书写、计算等各方面强化训练,严格要求,让学生养成良好的,终生受益的学习习惯
4、关注差生教师关心每个学生,使不同的学生在不同的程度上有不同的发展,教师不放弃任何一个差生,要细心、耐心地加强对后进生的辅导,让他们最大限度地在原有基础上有所提高总之,今后全体教师只有按照新的理念,新的教学方式完成课标对各年段的教学目标,才能跟上新课改形势,取得理想的教学效果语文教学工作计划2
一、指导思想以学校和教导处的工作计划为指导,围绕进一步施实“以学为主,当堂达标”的教学理念,以提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,进一步提高教师的能力和水平认真开展集体备课、评课,加强对教材的进一步研究,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量
二、工作目标
1.指导学生正确理解和运用汉语言文学,使他们具有一定的阅读、写作、听说的能力,养成学习语文的良好习惯在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语言的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神
2.认真研读《初中语文新课程标准》,注重三维目标的培养(知识和技能目标、过程与方法目标、情感、态度和价值观目标),不仅重视知识的传授,更应重视能力和语文素养的培养
3.进一步激发学生学习语文的兴趣和热情,积极开展各类语文学习、实践活动,切实提高学生的语文综合素养
4.加强语文教师队伍建设,不断提高教师的整体素质,充分发挥备课组的作用,不断提高教学质量,创设教学研究氛围加强教师教学基本功培训,以备课组为单位提高教师基本功
5.坚持开展“以学为主,当堂达标”的教研活动,继续进行以教师为主导,以学生为主体,师生互动,双边教学活动的实践充分利用好每周一次的教研活动时间,争取让每位教师都有主持本次活动的机会,让每位教师都能通过本次活动将自己教学中的经验、体会介绍给大家同时我们还要动员全组成员积极搜集当代新的教学方面的经验、理论,不断充实我们的头脑,提高我们的教育教学质量在评课活动中,争取每人有一次主评的机会,更不能让评课流于形式,必须及时、中肯的指出每个人身上的不足,使其迅速成长起来
6.课堂是我们教师战斗的主战场,因此我们语文组全体教师在本学期将继续抓好课堂教学,争取让语文老师的课堂既生动活泼、丰富多彩又扎扎实实、活而不乱,让我们的语文课堂成为学生心驰神往的地方,让语文老师成为学生的良师益友为了达到以上目的,语文老师必须认真、充分的准备好每一节课,备好每节课的每个环节,每个问题同时更要备好每一个学生,及时了解学生的每一个举动,及时发现学生的每一个新思维、新问题
7、读书是语文重要的学习方式,是心灵与心灵的神圣对话,语文组全体教师也将借着学校开展读书活动的东风,大力增强读书意识,读新的教育教学理论、读名著、读美文,争取每学期每位教师读书超过四万字,写读书笔记最少五千字,学期末要进行组内评比以此提高全体教师的知识底蕴和文化积淀让教师沐浴书海,让语文组沐浴书香8,坚持搞单元测试,月考,期中考试,期末复习考试工作,做好登统,分析工作9,坚持以人为本,服务学生激发学生学习兴趣,使学生爱学语文,使个体成绩提高,进而促进各年级成绩的提高对学习困难生坚持课下辅导,立足于不放弃任何一个学生
三、具体工作安排初一年级1,抓好初一与小学的衔接工作,对学生进行学法指导,夯实基础,狠抓“双基”2,统一作业用本,作业格式,用具,要求学生坐姿、站姿,读书姿势、写字姿势等
3.交作业情况及时反馈,抓落实
4.4月份进行现场作文比赛5月份进行硬笔书法比赛
5.在期中、期末考试前各搞一次课外知识竞赛初二年级做好初二防止分化工作,抓勤奋好学的典型例子,扩大优秀生的比例,加强对学习困难生的辅导,开展活动如下
1.“我与名著”读书报告会
2.硬笔书法比赛
3.在期中、期末考试前各搞一次课外知识竞赛初三年级周,新授结束3-6周,第一轮复习(以“三基”专项为主)7-9周,第二轮复习(重点是现代文阅读及综合训练)10-13周,第三轮复习(强化训练)14周,考前指导
2、抓紧时间授课,同时对学生进行“惜时”的教育,发挥备课组的力量,严格集体备课制度,不盲目赶进度,稳扎稳打,狠抓知识点的落实,加大阅读量,强化写作,为明年参加毕业考试和升学考试打下良好的基础语文教学工作计划3本学年是整个九年制义务教育的最后一学年,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择迎接好这次中考就成为本学年教学的一个中心工作因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标在学生的处理上则分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望故特作如下计划
一、本册教学设计和时间安排第
六、七单元是文言文单元要求
1、利用工具书,扫清文字障碍,准确流利地朗读课文,对课文内容有初步的感知
2、根据老师讲解的写作背景来感知课文,能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感
3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思考、积累
4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的,从而使学生的思想受到熏陶,提高文化素养第一单元是散文掌握文章”形散神不散的特点学习时应在朗读中细细体会第二单元是小说,要求掌握小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点,激发学生阅读小说的兴趣,培养他们的洞察能力、想象力和自主学习的能力第三单元是议论文学习议论文要掌握文章的论点、论证的方法,细细体会议论文语言的特点和对文章中具体内容的理解
二、主要措施与方法
1、狠抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考纲作为复习指南
2、重点搞好现代文阅读理解的复习要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以“整体阅读一一部分阅读一一整体阅读的阅读思路,读文一一读题一一答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中,并且抓好课外文段的阅读训练,着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力
3、重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段、名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法
4、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作。