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文本内容:
期末检测卷(卷)A(时间150分钟分值150分)
一、基础知识与运用(35分)
1.默写(14分)
(1),拔剑四顾心茫然(李白《行路难》(其一))
(2)巴山楚水凄凉地,o(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)我欲乘风归去,,o(苏轼《水调歌头》)
(4)三年谪宦此栖迟,o(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5),,,山间之朝暮也(欧阳修《醉翁亭记》)
(6),青鸟殷勤为探看(李商隐《无题》)
(7)《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景,使读者仿佛身临其境的句子是
(8)《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是:
2.阅读下面的文字,按要求作答(11分)告别是一种心情,告别也是一种决定雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,A“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心f,的告别“我和谁都不争,和谁争我都不xie,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了,这是杨烽先生B(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章一一生离死别告别是结束也是开始,是苦痛也是希望面对告别,最好的态度就是好好告别!
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)(3分)锦书痛彻心fei不xie
(2)改正文段中的一个错别字(2分)_____改为_______
(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子(2分)雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别,O期末检测卷(卷)答案A(时间150分钟分值150分)
二、基础知识与运用(35分)L默写(14分)
(1),拔剑四顾心茫然(李白《行路难》(其一))
(2)巴山楚水凄凉地,o(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)我欲乘风归去,,o(苏轼《水调歌头》)
(4)三年谪宦此栖迟,o(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5),,,山间之朝暮也(欧阳修《醉翁亭记》)
(6),青鸟殷勤为探看(李商隐《无题》)
(7)《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景,使读者仿佛身临其境的句子是:
(8)《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是:【答案】
(1)停杯投箸不能食
(2)二十三年弃置身
(3)又恐琼楼玉宇高处不胜寒
(4)万古惟留楚客悲
(5)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者
(6)蓬山此去无多路
(7)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼
(8)有桃花红,李花白,菜花黄【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗文的内容,二是要认真审题,找出合适的句子,三是答题时不能写错别字“箸”“暝”“蓬”“惟”是此题中的易错字,作答时要注意字形
2.阅读下面的文字,按要求作答(11分)告别是一种心情,告别也是一种决定雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,A“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fei的告别“我和谁都不争,和谁争我都不xie,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了,这是杨烽先生B(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章一一生离死别告别是结束也是开始,是苦痛也是希望面对告别,最好的态度就是好好告别!
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)(3分)锦书痛彻心fei不xie*
(2)改正文段中的一个错别字(2分)_____改为_______
(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子(2分)雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别,O
(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上(2分)这是杨烽先生(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别
(5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见(2分)【答案】
(1)jin扉屑解析本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字本题需要注意的字是扉
(2)考改为烤解析本题考查字形,注意正确辨别字形,需要学生良好的积累和观察能力
(3)不例光明是对黑暗的告别解析本题考查仿写仿写时要注意句式与例句保持一致,内容、感情色彩要与例句一致
(4)平静超然解析本题主要考查成语含义,通过这两个成语的含义,符合题意的是平静超然
(5)“娓娓而谈”后面不能接宾语解析本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力画波浪线句子的语病是句式杂糅3,下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部,或无动于衷,或畏缩不前,其所作所为,与共产党员、人民公仆的身份极不相称B.这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海,应有尽有C.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴D.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大【答案】A【解析】本题主要考查成语的含义B句中“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富,不形容新新产品;C句“狭路相逢”指有仇恨的人相逢,不能形容朋友相见;D句“漠不关心”不是动词,其后不能跟宾语
4.【2019年中考绥化卷】生活处处有语文学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动,请你帮小林完成以下任务(8分)
(1)社区里有一家中医馆即将开业,有人给写了一副对联,被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词语妙手回春灵丹济世百病千家(2分)请你帮忙恢复这副对联,为中医馆做宣传
(2)在商品经济飞速发展的今天,商家们的促销手段不断翻新,然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评请根据下面的语境完成问题(3分)小林和父母在某餐馆就餐后,对菜品质量很不满意,结账时服务员表示如果写好评发朋友圈可以打折小林母亲准备照做如果你是小林,该怎样劝说母亲?(50字左右)
(4)中考结束后,小林跟父母去北京旅游他们首先来到故宫走进故宫,一眼千年,那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在爸爸说“故宫中这些修复文物的工匠真了不起!”小林听后深受触动,看起来平凡的工匠,却有着伟大的价值请你帮助小林设计一段赞美工匠的话(50字左右)(3分)【答案】
(1)妙手回春医百病灵丹济世乐千家解析此题考查的是对联的知识对联要满足三个条件一是字数相等二是同类对同类,例如颜色对颜色,食品对食品三是词性相对,名词对名词,形容词对形容词“妙手回春”对“灵丹济世”工整,“百病”可以对“千家”,那就需要补充缺失的内容示例妙手回春百病消,灵丹济世千家乐(妙手回春医百病灵丹济世乐千家)据此作答
(2)示例妈妈,这样做不好做人要讲诚信,我们不能为了眼前的利益,帮助商家做虚假宣传,这样会误导别人,您说对吗?解析此题考查的是劝说词劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量很不满意”“写好评发朋友圈可以打折”,然后对妈妈进行劝说注意首先要有称呼,然后指出对方的作法是对是错,结合明确应该如何做态度要诚恳,语气要委婉据此作答
(3)示例你们用专注的眼神发现文物的精神,用双手让它们重新焕发生机,收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来,文化传统因你们的精心呵护得以传承解析此题属于开放性试题结合主题“赞美故宫的工匠”,着重突出的是他们的精神专业,敬业用心做一件事情,用双手让故宫里的文物重新焕发生机这种行为来自内心的热爱,源于灵魂的本真,不图名不为利,只是单纯的想把一件事情做到极致据此作答
三、阅读理解(55分)
(一)阅读下面文章,完成题目(21分)十八岁那年的单车
①十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说“别做梦!有本事自己去买!”
②李卓发了一个月脾气母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了
③那一天,李卓没有骑车出门单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去单车散了架
④“你——”李卓正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前母亲赶紧跑过去夺下了扁担
⑤父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了
⑥第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问“你要干啥?”“你别管”李卓头也不回,,走了
⑦“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道
⑧李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看
⑨李卓真的有半个月没回家了母亲急了,找男人吵父亲便四处打听李卓的下落⑩母亲依然每天都给李卓留饭父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼⑪两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车父亲斜着眼看他,他装着不知道g将亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗灌心鸡蛋李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧!”⑬李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去⑭李卓在前面使劲蹬车父亲紧紧地拽着座凳下的立杆父子俩你不理我,我不理你走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了⑮李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说“又怎么了?⑯“我不走了”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?”⑰“关你什么事!”⑱“我是你爹!”⑲“起来!”⑳父亲没动“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃,“叮铃铃一一”跑了!㉑父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了㉒“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?”李卓的口气缓和了一些㉓父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的“这还差不多”他嘟哝了一句,就往单车上坐儿㉔子伸手拉了他一下“我要冲了,你抓牢”父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰李卓身体一震,顿了一下,脚下一蹬,单车就飞跑起来,•••㉕♦身后留下了一串清脆的车铃声……
5.小说以单车为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容(4分)故事情节母亲购买旧车一一——李卓挣钱买车——
6.填入第
⑥段横线里的句子,符合语境的一项是()(2分)A.顶着火辣辣的太阳B.冒着冷丝丝的寒风C.迎着雾蒙蒙的细雨D.踩着金灿灿的落叶
7.文章第
⑧段与第⑩段都写了和的内容,请分析作者这样写的用意(5分)
8.你认为文中的李卓是一个怎样的人?(5分)
9.细读第段,结合加点的词语,说说结尾的妙处(5分)㉕【答案】
5.父亲生气砸车父子骑车看病解析此题考查学生概括故事情节的能力从“单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去单车散了架”“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧”“李卓在前面使劲蹬车父亲紧紧地拽着座凳下的立杆”可以提炼出问题的答案
6.A解析本题考查根据语境选择句子这是一道选择题,从四个选项内容来看,都表示了事件发生的时间结合前后内容来看,李卓离家而去是在父亲砸车的第二天,根据第二段的“在一个夏日的午后”和“父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的”,都可以判断是在夏天故选A
7.示例母亲“留饭”父亲“揭开锅盖看”用意这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱,也为后文父子矛盾的解决做了铺垫解析本题考查情节的理解与概括能力作答时根据故事情节的变化,揣摩作者写作的意图两段的内容相似却反复出现,从修辞的角度来分析,是为了强调这二人的动作母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”其实都是他们想念儿子的表现,强调他们对儿子的思念程度之深据此整理出答案即可
8.叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人解析本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力的能力分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的概括时要做到既全面,又要突出重点,根据文中情节可知人物形象从“李卓发了一个月脾气”“头也不回”可知李卓的叛逆;从“单车是给人家搬砖挣钱买的”“脸和胳膊都晒得黑黝黝的”可知李卓是一个有骨气的人;从“我要冲了,你抓牢”可见李卓对父亲的爱
9.
①“环住”体现了父亲对儿子的认可,父子隔阂的消除;
②身体“一震”也是内心的震动,表明李卓体会到了父亲的信任与关爱;
③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦;
④结尾含蓄而巧妙地表现了主题一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长解析此题考查学生对关键词语的理解和对结尾的赏析能力理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感“环住”是对父亲的动作描写,说明误会已经解除;“一震”说明李卓感受到了父亲的爱;“清脆的车铃声”既指真正意义上的车铃声,也渲染出父子愉悦的心情这样结尾不仅点明了文章的主题,而且意味深长,给读者留下了深刻的印象
(二)阅读下面文章,完成题目(15分)【2019年中考襄阳卷】阅读下面文段,完成小题从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽
③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书一一“只要每天坚持花20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书”
④第十六次全国国民阅读调查显示,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为
4.67本,与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降在对个人阅读数量评价中,只有
2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多,
6.3%的认为自己阅读数量比较多,
37.8%的认为自己阅读数量一般,
41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜?
⑤古人云“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”抗战名将彭雪枫常告诚自己“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的”在戎马隹惚的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间
⑥鲁迅说“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖
⑦“读书破万卷,下笔如有神”古人早已为我们指出了读与写之间的关系在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”(有删改)
10.这篇文章的中心论点是什么,请用原文语句回答(2分)
11.第
②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用?(3分)
12.仔细阅读第
⑤段,分析本段的论证思路(4分)
13.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书(答三点即可)(3分)
14.下面对原文理解和分析不正确的一项是()(3分)A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身”B.第
④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们成年人纸质阅读量明显不足,原因是工作忙没有时间C.选文第
⑦段论述了读与写的关系读是写的前提,只有大量的阅读,才能厚积薄发D.全文思路清晰,结构严谨,既摆事实又讲道理,具有很强的现实意义【答案】
10.只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”解析考查对文章中心论点的提取能力通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可如可提取文章第1段“只要每天坚持读书,就能做到‘读书等身”作为答案1L“读书等身”的事例,属于举例论证这样论证,使论证更具体,更有说服力,因为它的事例确凿,充分,有一定代表性解析考查论证方法的类型及其表达作用可分析这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例,自然属于举例论证的方法有力地论证了“只要每天坚持读书,就能做到‘读书等身”这一中心论点在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点论证方法就是为证明观点和中心论点服务的
12.先引用名言讲道理,再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证,然后自然拿我们和彭雪枫对比,论证了我们缺的不是读书的时间,而是读书的决心解析考查议论文的论证思路如文章第5段先引用“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”这一名言讲道理,再用抗战名将彭雪枫挤时间读书为例证,然后拿今天的我们和彭雪枫作对比论证,论证了我们缺乏读书的决心这一观点这样使整个论证过程逻辑严密,条理清晰使论证更加深刻,观点更加鲜明
13.时间充足的话,静下心来,好好品读纸质书;碎片化时间里,就碎片化利用各种电子工具,学习积累一些碎片化的信息;专门挤时间,把前述两种情况读到的东西,加以整理,付诸文字这样读书既可能“读书等身”,也可能“知识等身”解析考查学生的知识迁移能力如可分析第6段“对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积°所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖”等句通过整理,即可给读者提出有关读书方法的恰当建议
14.B解析B项,“原因是工作忙没有时间”对原文理解和分析不正确文章的意思是“工作忙没时间”只是不读书的借口而已从“相比小学生读书等身,我们是否有点汗颜”一句即可分析出,成年人纸质阅读量明显不足是他们不抓紧时间读书
(三)阅读下面文言文,完成试题(13分)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,橘倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日
15.下面句子中,对加点的词语解释有误的一项是()(3分)••A.前人之述备矣(详尽)*B.连月不开(天气放晴)C.则有去国怀乡(国家)D.至若春和景明(日光)
16.下面各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是()(3分)A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受••B.然则北通巫峡/康肃忿然日••C.感极而悲者矣/狼亦黠矣,而顷刻两毙••D.其必曰/其真无马邪••
17.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)•••A.“微斯人,吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”B.选文语言充分体现了汉语的音乐美记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合C.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同
(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上(2分)这是杨烽先生(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别
(5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见(2分)3,下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部,或无动于衷,或畏缩不前,其所作所为,与共产党员、人民公仆的身份极不相称B.这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海,应有尽有C.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴D.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大
4.【2019年中考绥化卷】生活处处有语文学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动,请你帮小林完成以下任务(8分)
(1)社区里有一家中医馆即将开业,有人给写了一副对联,被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词语妙手回春灵丹济世百病千家(2分)请你帮忙恢复这副对联,为中医馆做宣传
(2)在商品经济飞速发展的今天,商家们的促销手段不断翻新,然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评请根据下面的语境完成问题(3分)小林和父母在某餐馆就餐后,对菜品质量很不满意,结账时服务员表示如果写好评发朋友圈可以打折小林母亲准备照做如果你是小林,该怎样劝说母亲?(50字左右)
(3)中考结束后,小林跟父母去北京旅游他们首先来到故宫走进故宫,一眼千年,那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在爸爸说“故宫中这些修复文物的工匠真了不起!”小林听后深受触动,看起来平凡的工匠,却有着伟大的价值请你帮助小林设计一段赞美工匠的话(50字左右)(3分)
二、阅读理解(55分)(-)阅读下面文章,完成题目(21分)D.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨
18.翻译下面的句子(4分)不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君【答案】
15.C解析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思C.“则有去国怀乡”中“国”是“国都”的意思,不是“国家”故答案为C
16.A解析考查对文言词语一词多义的理解A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受(之助词,的/助词,的);•♦B.然则北通巫峡/康肃忿然曰(然既然这样/……的样子);C.感极而悲者矣/狼亦黠矣,而顷刻两毙(而:••••表顺承/表转折);D.其必曰/其真无马邪(其代词,古仁人/语气助词,表推测)故答案为A••
17.C解析考查对文章内容的理解与分析迁客骚人的“览物之情”是“以物喜,以己悲”,而“古仁人”则是“不以物喜,不以己悲”可见他们的理念是不同的故答案为C
18.不因为外界环境的好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲处在高高的庙堂上(在朝),则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中(被贬),则替君主担忧解析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位同时,还要注意查看有无特殊句式在此题中,要注意“以(因为)、庙堂(指朝廷)、忧(担忧)、远(偏远)”的意思,必须翻译出来
(四)阅读下面诗歌,完成试题(6分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边行路难!行路难!多歧路,今安在长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
19.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答(2分)
20.诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析(4分)【答案】
21.“顾”意思是看“济”意思是渡过解析本题考查学生词语的含义,注意结合词语原义和语境意义分析作答此类问题,一定要认真阅读诗句,理解其意思“直挂云帆济沧海”的意思是“扬帆快速前行,横跨一望无际的汪洋”“济”,渡河、渡海“拔剑四顾心茫然”意思是拔出了宝剑环顾四周,当下心中茫然不知所措“顾”,环顾
22.“像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边”诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情解析本题主要考查赏析诗句的能力“闲来垂钓碧溪上,忽复沉舟梦日边”的意思是像姜尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边从中看出诗人运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人希望能够得到朝廷的重用,施展才华和抱负的思想感情
三、写作(60分)阅读下面的文字,根据要求作文人生就像一场旅行,沿途的风景,经历了才觉得美丽有时会遇到层峦叠嶂的大山,有时会遇到芳草萋萋的平原;也许要经过姓紫嫣红的花园,也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛,你就会看到美其实就在路上请根据自己的生活经历和切身体验,以“美在路上”为题,写一篇文章要求
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④书写要工整、规范、美观【答案】例文美在路上曾几何时,我认为只有在山顶才可以看到最美的景象;曾几何时,我认为只有在目的地才可以看到悦心的景象……但是,当我真正爬上山顶才看到了真相那次,我和妈妈去爬山,山路是崎岖的,是坎坷的,盘山路一盘绕一盘,山上的石阶总是一阶堪比一阶高从山下,看不到高处的模样我们一阶阶爬,我总是向往着立刻爬到山顶,看想象中的千古大树;看想象中的蓝天白云;看想象中的那一幅幅美丽的画卷山脚下可谓“桃花流水”,那山顶一定更美想着,我们已到了半山山上草木葱茏,我不时摘两朵美丽的牵牛花,不时摘两个野果,但我依旧渴望那山顶登上了最后一阶,我看到了山顶这里风极大,吹的很冷,没有大树,没有那一片穹苍之美,只有几块丑陋的石头我失望了,这就是我所看到的,最多也是“一览众小山”,看那忙碌的人群,我突然觉得好辛苦蓦地一想,爬山的乐趣是在途中,在途中欣赏山上的小野花,吃山上的小野果,用山上的枝编花环……而这山顶有什么?只是苍茫一片蓦然想到,人生亦如此,我们总是欣赏别人的辉煌,而不去欣赏奋斗途中的每一朵野花,我们总是羡慕山顶而抱怨爬山的过程在人生之路上,我们应该欣赏以往的挫折,应该享受每一次喜悦,应该用手中的相机拍下路上小野花的生命那么,当你到达一无所有的顶峰时,就能为自己留下些什么,给自己带来些什么在奋斗的时候,别忘记你奋斗的过程在期待彩虹时.,你可以欣赏雨天的美景;期待晨曦时.,你可以欣赏夜空的星星;在期待成功时,你可以欣赏沿路的风景奋斗的路上,应该多去看看路旁的美景,而莫要期待终点,因为你离它还很远,而最美的,就在路上……【解析】作文题目“美在路上”这里要找准“题眼”,题眼就是“美”什么是美,美在何处,写作文前大家要想好这里的“路”是什么东西,也要想清楚路,可以是人生之路,可以是求学之路,可以是旅游之路这篇作文,既可以写旅游杂记之类的东西,但出题者更倾向于人生之路的风光之美同学们在构思的时候,有这么两个选择首先、你可以写一次艰难旅行中的风光之美其次,你可以写人生之路的美丽十八岁那年的单车
①十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说“别做梦!有本事自己去买!”
②李卓发了一个月脾气母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了
③那一天,李卓没有骑车出门单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去单车散了架
④“你——”李卓正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前母亲赶紧跑过去夺下了扁担
⑤父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了
⑥第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问“你要干啥?”“你别管”李卓头也不回,,走了
⑦“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道
⑧李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看
⑨李卓真的有半个月没回家了母亲急了,找男人吵父亲便四处打听李卓的下落⑩母亲依然每天都给李卓留饭父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼⑪两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车父亲斜着眼看他,他装着不知道年母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗滤心鸡蛋李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧!”⑬李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去⑭李卓在前面使劲蹬车父亲紧紧地拽着座凳下的立杆父子俩你不理我,我不理你走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了⑮李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说“又怎么了?”⑯“我不走了”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?”⑰“关你什么事!”⑱“我是你爹!”⑲“起来!”父亲没动㉔“不起来拉倒!”李卓按了一把车铃,“叮铃铃一一”跑了!㉑父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了㉒“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?”李卓的口气缓和了一些㉓父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的“这还差不多”他嘟哝了一句,就往单车上坐儿㉔子伸手拉了他一下“我要冲了,你抓牢”父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰李卓身体一震,顿了一下,脚下一蹬,单车就飞跑起来,•••㉕•身后留下了一串清脆的车铃声……
5.小说以单车为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容(4分)故事情节母亲购买旧车一一——李卓挣钱买车一一6,填入第
⑥段横线里的句子,符合语境的一项是()(2分)A.顶着火辣辣的太阳B.冒着冷丝丝的寒风C.迎着雾蒙蒙的细雨D.踩着金灿灿的落叶
7.文章第
⑧段与第⑩段都写了和的内容,请分析作者这样写的用意(5分)
8.你认为文中的李卓是一个怎样的人?(5分)9,细读第段,结合加点的词语,说说结尾的妙处(5分)㉕
(二)阅读下面文章,完成题目(15分)【2019年中考襄阳卷】阅读下面文段,完成小题从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽
③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书一一“只要每天坚持花20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书”
④第十六次全国国民阅读调查显示,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为
4.67本,与2017年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降在对个人阅读数量评价中,只有
2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多,
6.3%的认为自己阅读数量比较多,
37.8%的认为自己阅读数量一般,
41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜?
⑤古人云“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”抗战名将彭雪枫常告诚自己“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的”在戎马俊健的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间
⑥鲁迅说“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖
⑦“读书破万卷,下笔如有神”古人早已为我们指出了读与写之间的关系在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”(有删改)
10.这篇文章的中心论点是什么,请用原文语句回答(2分)
11.第
②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用?(3分)
12.仔细阅读第
⑤段,分析本段的论证思路(4分)
13.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书(答三点即可)(3分)
14.下面对原文理解和分析不正确的一项是()(3分)A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身”B.第
④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们成年人纸质阅读量明显不足,原因是工作忙没有时间C.选文第
⑦段论述了读与写的关系读是写的前提,只有大量的阅读,才能厚积薄发D.全文思路清晰,结构严谨,既摆事实又讲道理,具有很强的现实意义
(三)阅读下面文言文,完成试题(13分)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,橘倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日
15.下面句子中,对加点的词语解释有误的一项是()(3分)••A.前人之述备矣(详尽)B.连月不开(天气放晴)C.则有去国怀乡(国家)*D.至若春和景明(日光)
16.下面各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是()(3分)A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受••B.然则北通巫峡/康肃忿然曰••C.感极而悲者矣/狼亦黠矣,而顷刻两毙・♦D.其必曰/其真无马邪••
17.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)•••A.“微斯人,吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”B.选文语言充分体现了汉语的音乐美记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合C.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同D.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨
18.翻译下面的句子(4分)不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君
(四)阅读下面诗歌,完成试题(6分)行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边行路难!行路难!多歧路,今安在长风破浪会有时,直挂云帆济沧海李白
19.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答(2分)
20.诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析(4分)
三、写作(60分)阅读下面的文字,根据要求作文人生就像一场旅行,沿途的风景,经历了才觉得美丽有时会遇到层峦叠嶂的大山,有时会遇到芳草萋萋的平原;也许要经过姓紫嫣红的花园,也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛,你就会看到美其实就在路上请根据自己的生活经历和切身体验,以“美在路上”为题,写一篇文章要求
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④书写要工整、规范、美观.。