班主任培训内容4篇

班主任培训内容篇4班主任培训内容第1篇

一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、方案的执行者；副壬级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证为此，以教育部《关于加强中〃浮班主任工作的意见》和《中4殍班主任工伸见定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有方案、有步骤地组织实施班主任培训I,建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍

二、领导机构组长张志军副长蒲立辉成员雁忠、刘明、陈海静、孟凡超、齐书明、杨素玲

三、培训目标

1、长远目标通过多种形式开展全员培训，促进班主彳琛变教育思想和观念,掌握现修育理论，树立爰心意识、效劳意识和责任意识，从而提前拄彳掾师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍

2、近期目标努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境完善班主任的鼓0机制，每学M月举行-次优剧用狂勺评选，在财团Et每学年进筱-次明勤注任的评选，鼓励到在任争率先进，促使中青年优秀班主彳掾师脱颖而出后是做总结并以多种形式进行教育最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，到达让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置

2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地赋予匡助与引导对于那些比拟调皮、时常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且许-次犯错后总是能给自己找不少的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作搬多了，老市不免有厌烦情绪和恨铁不成钢的失望,这时，老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂当某些很让人生气的事发生后，采取镇静法，先不找学生谈话，等自己镇静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈这时心、平气^口，思路清晰,谈话往往能到达很好的效果班主任培训内容第4篇一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比拟深刻的认识，深深地明白做T好的班主任真不简单见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技区愉虫不断总结，才干不断蝴步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受-了解学生、颊沟通作为一^拄任，必须要了解班t的令/学生，才干更好地管理班级在见习的最初，我透西翎拄任了解状况，参加所任I柏勺班会活^,找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深2G旺级，广泛接触学生，**了解学生，记住号/学生的名字以及大体性格特征

二、作好方案、繁而不乱掰IJ用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作方案如果没有制切实可彳元勺方案,跟着感觉走,就会缸作显得被动,而0繁重的工作就会显得更凌5L,器虹作难以开展，不能^达谶的目标，而目还可能浮现T和预测的问题因此，开展班主任I作，必须要先作好方案确实，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用有了方案就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多

三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师老师的外在行为表现，对学生具有一种典通口示范作用，会对学生产生潜移默化的影响高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成须的看法俗话说:身教重于言教我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以T苴E式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持惟独S口强师德修养，成为学生为人的楷模，才干树立起学生对自己的威信

四、建设明旺干队伍、树立良阚取要做好学生各方面的工作，单凭班±任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量班干部a班级中是各项活动的组织都□倡导者我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任在其他同学面前，我匡助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展

五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一《斩成熟的阶段，自尊的虽，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的气氛，把保P和尊重学生的人格与自尊卬乍为班级管理的重要原那末记得一次，一学生不留意踩到我的脚，连忙说对不起，生怕我生气出乎他的意料，我微散一笑，温不删说没关系走路留意，别摔倒拉打普T斤，紧张的脸舒展开来，并回瞬啾都会容自此以后，这个学生见到我，都很^动向我打招呼,十分地尊重我T牛小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要情感是行为的动力，学生在校的一切靛都与他的情脚牺佥密切相关学生惟独在健康良好的情感状态下，才干安心理角星教育班主任就圆巴与学生建立良好关系作为重要的工作目标在工作中，跋寸学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多文寺与多匡助；主动匡助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每一个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的开展如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会，我并没旬比评他，而耐心地问询原因，明白其0旦怯自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会尊重学生的自主性和个别差异也很重要如，掰旺学生有些喜侬丁篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的学生正处于身心开展的关键时期，其^智和个性的开展各具差异班主任工作白济展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异十个指头有好豆，班上几十个学生，每一个人的状况各有不同工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而摆布自己的观念、态度，平等对待全体学生同时,我全面了解学生，关注千个学生，树河/学生的个性和树曲勺不同，进行分层次分类^指导教育，努力发现挖掘病/学生的闪光点，使科士学生者献得肯定性评价见习班主任工作虽嬲豆暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性它—门科学,也是一门艺术它既有规律可循，又无一成不变的模式而做班主任更重要的要具有爰心、耐心、细心在以后的日子里，我将^^钻研学习，争取早日成为一位优秀的班主任

四、培训先像班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训

五、培训途径采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次班主任根本功大赛，举行一次主题班会观摩活动

六、培训内容

（一）常规培训内容（专家讲座）

1、班主任常规工作及根本要求

2、学生的标准教育内容和途径

3、如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质

4、班级活动设计、组织技巧及深远意义

5、如何上好班会课

6、如何发挥学生在自主管理、自我效劳方面的作用

7、与学生、科任老师、家长沟通技巧

8、学生工作个案分析与指导

（二）专题培训的内容（观看视频

1、新时期班主任工作新思路、新内容、新策略

2、如何通过对学生的行为标准教育来促成价值观的形成

3、班级文化建设

4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略

5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能

6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径

7、班主任工作中的法律风险逃避与班主任权益保护

七、培训措施

1、作好集中培训和自学的学习笔记

2、每学期要写一份培训学习心得体味

3、建组拄任档案，将培训工作列入班±任年度考评，作为学期优初在任、学年明星班主任评选的重要依据班主任培训内容第2篇怎样简便做好班主任由于当今时代发生了巨大变化，我们应对的教育现象也由简单变成复杂了，不娟事t憾慨此刻的4殍生真难教是的，做教师难，做合格的班主任更难时代变了，我们的教育思想、方法、资料也应有所变更，停留在简单的层面上的老的教育方法已有不少不适应了不是感到力不从心，就是觉得吃力不讨好其实，你能够实践应用一些策略，就会让你简便做好任I作-班级管理策略实施自我管理，培养管理本领记得全国优秀班主任魏书生在作经验报告时说班主任在，学生能做好，是T根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一^尤秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么广■个失败的班主任班级常规管理是一项整体的育人工程，要实行民主科学的管理方法千方百计为学生设置多种岗位，让华/学生都有时机上岗施政,有婿同学，锻炼自我，趣自我，断自我的时机）

1、民主改选班干部为了使更多的学生有当班干部的时机,让每一个学生都相信我能行同时也能催傅旺干g肥事情做好，可采取班干部定期轮换制的方法由学生自我推荐，再由学生举手表决，组的要会这样既能够给更多的学生供应锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人工作位置

2、事事落实到人为调动每一个学生的进取性，就要使每一位学生都能够在班级中燧—个适宜的位S,担负一项具体的工作，人人都为团体作奉献，人人都意识到自我是班团体中不可缺少得一员在班级管理中建立起一套事事有人干，人人有事干的制度在这种广泛的参预过程中，学生觉察到自我的职责所在

二、培养策略抓住学生年龄特点，培养要有侧重点/」浮的班主任，低中高年级是不一样的低年级的班主任的主要工作是在学生行为习惯的养成上下功夫一点的小事，比方书包怎样放，到厕所怎样去，笔怎梢屋、书怎梅需等等，班主任都要不耐其烦地告诉学生，还要天天讲，天天训练等等中年级就好T了，但中年级的学生在成长心理上是一个过渡时期，学生有明显的对抗，对抗等行为，有些道理好似讲不通了，要软硬兼施等等高年级学生有些成熟了，要多注意加强培养学生的自觉、独立、合作本领等等

三、教学蕤策略学会正确关爰,营造温饕旺级

1、偏爱后进生后进生学习成责差，行为习惯差，爱和信任的缺乏，常使他们自卑感增强教师能够经过爱心，去唤醒沉迷的学生,让教IJ币获得学生的充分信任，找回他们的自信有T加注例Lt的卿同学,是班k出了名的双差生上课说话，作业和练习从不按时完成考试竣+分的差，几乎是全班倒数第一名经过日常的观察，了解明白吟嗟的原因在于他学习的主动性差，跟不上剑壬同学的节奏教师对他的要求也就自然放松就使他的成绩越来越差，成为教师眼中不可救药的学生，就觉得没必要在他身上浪费精力而这位教师接管这付脂，他认为诚绩的好坏不是第T立能考多少分，而是取决于最终T立学生成责的上下，只要他的虑责解是高，就说明到胴学的翊也在提高所以在平时的教学中，他就对他分夕供匕，首先帮他树立自信，让他相信自我只要努力就有提高，明舶只提高一点也决不抛却课下给他补习功课，甚至从最根抵a勺汉语拼音知识开始补习让同学们课余时间也多匡助他，课堂上简单的问题只要僻手就先让他答复只要正确就大力表扬他，让他逐步感受到学习带给他的成功的欢跃在教师不懈的努力下他开始写作业了，并且质量也越来越好成绩逐渐有了起色，在一次期末考试中考了80多分，虽然和好的学生还有差距，他的情景有了很大的转变，甚至成为了同学们学习的典范

2、严爰优等生优等生，谁都爰他们也正因为如此，优等生的缺点往往容易被无视,掩盖，被原谅、袒护但小的缺点会造成大的隐患有T立学生平时成贵⑸好，是班S褥学生但她又粗心的潮在考试中有时不注意审题，在语文考试中因为粗心审错了习作要求，就把文章写跑题了，考得十分差甚至还不如表现较差的同学考得好教师就对他粗心的毛病进行了严厉的批评，让他认识到认真审题的重要性，并给他列举T事例，使该生受到深刻的教育，逐步班卓了粗心电勺毛病，对这种学生我们从不宠坏他们，牵就他们时时提醒他们，做一个正彝勺人，热Iffi勺人，向上的人，严格要求，警中常敲，才干空员自莫昌点，扬起风帆前进

3、博爰中等生中等生往往是f班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，既不像优等物阱羊容易产生优越感，也不像后进生月阱羊容易自暴自弃他们期望教师重视他们，同时又怕抛头露面对这种学生教师应掌握他们得匕理特点,调动他们的进取因素，始终如一地尊重、理解、信任他们班主任工作是很有拟破性的工作，令■个学生都金■个世界，要!成为自/学生的朋友，要想彳霹I」每一个学生的信任，需要付出不少的心血，但如果结合实际灵便地氧量旺主任管理策略会让你做班主任更加简便，随之你各得到一个漂亮的世界班主任培训内容第3篇怎样才干做一个好教师、怎样才干当一个让学校和学生满意的班主任，作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责

一、理论联系实际，借鉴他人经验班主任是班级的组织者和领导者班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件要搞好在任工作，就得多学习借鉴^人的经验，在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度在班^任工作上，经验不是很丰富，所以遇^自己裕易解决的问题时，要虚心地求教其他的班主任，借鹭队的做法；还有博旨导班主任I傍勺书籍，施口《班主任±友手册》等书籍，生■次阅读后都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施这些理论和经验对班主任工作匡助极大

二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中，还有一点体味，就悬旺级的事情，尽量让学生自己去做冈田始根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，发现这样不仅自己累，而且学生养成为了依赖性，大事靠嬖找老师于是，开始思考怎样来提高学生的自主能力在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以弓I导比方每周班会先由学生干部自己送哥旺级的雷兄,有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由自己总结重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部胜任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们粉军主力和辐射作用，及时对他们的工作责任心和工偿嗝赋予肯定，时时要求他们以身作那末，学会塑造自身的班干部开缘，从而树立威信同时还定期召开班干部会义,研究针对一周内班级的情;物口浮现的问题，确定下周的工作任务和工作重点在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干吾B的工作不是为了个人的私利，而是为了警问璞体在工作，并要求同学赋予监督和支持之后还专门召刑任干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作针对班反出的几个调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，浮现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长像寺联系，双方面做好$专化工作，取得了F成效

三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了深感思想教育是非常重要的，在这方面，主要有以下一些做法

1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理现阶段的大局部学生感到学习是不快乐的或者对学习没兴趣，根据此情况对本搬的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己浅颉阶E效理的情况,然。